中国武术总汇?
在封建社会,中国武术曾被称为“习武、搏击”。在旧社会,近四十年和民国时期,被称为国粹,“国术”。建国后改名为“武术”。所以武术,比武,打人,武学,武学在中国都是一脉相承的,除了流派特征,从来没有一个分类名称。自1959国庆十周年举办第一届全运会以来,各种武术涌入(包括国内外的讥讽),包括传统武术、学校武术、官方武术、散打武术、竞技武术、现代武术等十余种乱七八糟的名称。,造成了各说各的,各做各的,各取所需,互相排斥,互相忌讳的混乱局面。中国武术被分割、肢解、扭曲。在“金牌战略”的错误思维指导下,传统武术长期未能得到有效发展,直到2008年北京奥运会未能进入。传统武术不是混沌武术的分支。剥去乱七八糟的东西,传统武术的真实面目就是中国武术。从这个概念出发,我们从“武术文化”的角度来理解传统武术。因其领域广泛,这里只简单介绍七个方面来吸引玉,希望同道者补充批评。(1)武术与哲学。武术起源于军事攻防格斗,需要辩证关系的哲学文化。武术的很多流派都采用了朴素唯物主义的哲学,比如伏羲的《易经》,老子的《道德经》,庄子的《南华经》,汉代魏伯阳的《周易参同契》。他们用唯物辩证的方法研究太极阴阳、八卦多变、五行生克、河洛精气等攻防哲学原理。(2)武术与军事。武术的构成是军事武术、社会武术和宗教武术的有机结合,任何一方都不能靠操纵和臆测来抹杀事实和颠倒替代。冷兵器时代的军事训练需要文化,需要实战,需要实战——理论——一次又一次的实战。早在周朝就规定凡年满15岁的男子都要参加“舞象”的军事训练,这是中国最早的军事武术,边练军事训练边学文化,文武结合。中国第一部武侠作品是明朝嘉靖年间唐顺之的《武变十卷》。他是一个武打双胜的英雄,也是戚继光武术枪法的老师。《武变》是一部集军事战略战术、武器制作应用、徒手综合短兵实战经验于一体的作品。近代武学军事家李在担任旅长时就在军中组建了武术队,用武术训练士兵进行肉搏战,尤其是“斩活靶,以活靶还击”中的骑兵,并亲自示范。军官在部队组建武术队并不少见,但军官亲自参加格斗训练的却不多见。武术军事文化最实际的体现就是军事训练的理论,通过实战和战斗,最重要的是“英雄有其位”。(3)武术与社会习俗。这里仅举一个例子来说明。在全国武术普查期间,我在常州衡山脚下的西村进行了调查,发现武术具有服务社会文化建设的特殊功能。在这个村子的旧社会,有些时期民风不正,治安不好。村长想了一个让大家练武的办法,请了一个叫杨的老师来教武术,后来又请了两个铁匠多年来打造和修理武术器械,形成了家家户户男女老少全面练武的风格。村里治安不错,特别是没有吃喝嫖赌抽鸦片等不良嗜好。这种武术文化具有净化社会风俗、振兴社会的功能。(4)武术与青少年素质。青少年处于胚胎生长期,年轻人处于成长期。青少年正处于各种素质的综合训练期,其中运动尤为重要。青少年体育不适合青少年,只有武术最有利于青少年的成长健康、心理健康和智商健康。比如踢直腿,体操要求超,武术要求下颌饱满,一直训练腰腿。勾脚将韧带血管拉伸至脑后延髓,最大限度拉伸脊柱,改善脊神经和十二对延髓神经的微循环,提高智商和体长,使耳朵明亮清晰。总之,武术对青少年具有预防近视、肥胖、厌食、懒惰、勤奋的功能,可以培养青少年的形体美、精神美、品质美,以及刚毅、勇敢、爱国的民族精神。可以提高青少年身体的柔韧性、灵敏性和爆发力,这些都是青少年迫切需要的。武术文化是在校学生的“成长素质学习”,武术进学校迫在眉睫。(5)武术与科学。20世纪初,国际社会虽然辱骂中国人为“东亚病夫”,嘲笑中国人体质孱弱,却对中国功夫推崇备至。一个世纪之后,21世纪初,现实正好相反,180度大转弯。中国人民早已扔掉了“东亚病夫”的帽子,正在走向小康。综合国力增强,体育事业蓬勃发展。奥运金牌已经排名世界第二。但是,中国的功夫已经退化了。中国功夫是中国体育中最棒的。追求高目标是对极限的挑战。训练方式超常规,难度极大,要求也很高,所以从业者不多。除了师资、财力等条件外,重要原因是没有用现代科学知识去探索各种功夫的科学原理、规律和科学合理的方法,一直停留在保守、狭隘、封闭的原生态专项训练方法上。补充:武术是一种身体与冷兵器的格斗技术。前者是锻炼身体各个部位攻击对手,类型分为踢、打、摔四类;后者内容繁多,不胜枚举。在火枪发明之前,武器主要是刀、枪、棍、剑、鞭、镖、锤、矛、钯等冷兵器,还有其他不同寻常的惊喜。火枪发明后,冷兵器逐渐被淘汰。火枪的发明间接导致了战场上以冷兵器和血肉之躯为武器的弱攻击技术,只存在于警察、公安、安保行业和军事特种部队。历史上对“武”字的第一次记载是否定的。南朝宋王朝的君主颜延之(384 ~ 456)写了一首四言诗《皇太子释丧礼》:“抑武功,阐发文旨。凡夫斜风,千流仰视镜。”意思是“废武兴文。”使人民钦佩,人人钦佩的好榜样。”但这句话中的“武术”应该是指“军事”。这个词后来在明朝被使用。李渔《闲际植部》:“自幼好武功。“也叫功夫。