邢台五中可以吗？
学校拥有高标准的教学楼、电教中心、科教中心、信息中心、办公楼、教职工宿舍、学生公寓和运动场。配备了5个学生专用机房、4个教师电子备课室、闭路电视教学系统、卫星地面站和多媒体校园网。自2003年起，全面推行多媒体小班教学。五中已经发展成为一所师资完善、环境优美、现代化教学设施相对完善的中学。目前，投资近7000万元、建筑面积4.7万平方米的学校“东扩工程”一期工程已交付使用，一座座具有现代建筑风格的新校区如雨后春笋般拔地而起。学校图书馆建筑面积7653平方米，总投资2000万元。图书馆有六层，一层是图书馆，三层是阅览室。藏书4.5万种，60多万册，同时对外开放。学校还有两个600人的多功能学术报告厅和一个350人的学生剧场。
学校名称邢台五中
地点:河北省邢台市
学校地址:邢台市桥西区守敬南路110号。
学校电话
多彩五中生活学校拥有五个物理实验室、五个生物实验室、四个化学实验室，并按照国家一流标准配备了相应的仪器设备，可以充分开展实验教学和课外小组活动，培养学生的创新精神和实践能力。学校有标准化的男女学生公寓，可容纳4000多名学生。冬季室内供暖，夏季空调。每层楼都有管理员24小时为学生服务。学校学生食堂，建筑面积4500多平方米，分为地上和地下两层，配有标准餐桌。被市卫生局评为“一流食堂”。邢台五中篮球队于2016年2月30日参加了第六届全国重点单位高中男子篮球锦标赛暨CAAU 2015-16全国赛。取得了全国亚军的优异成绩，为我校的体育成绩再添辉煌。
邢台五中荣誉
市教育局局长方力军为五中体育场揭牌。邢台五中先后被确定为河北省示范性普通高中、河北省中国教育学会邢台实验学校、国家教育科学“十五”重点项目实验学校、信息化进程中教育技术发展研究、国家教育科学研究院联合国教科文组织项目“教育创新案例研究”实验基地、国家外语教育听说教学改革实验学校。河北省现代教育技术实验学校、河北省中小学德育示范学校、河北省实验教学示范学校、河北省艺术教育示范学校、河北省心理教育实验学校先后荣获“贯彻落实《学校体育条例》优秀学校”、全国巾帼文明示范岗、河北省教育教学管理先进学校、河北省绿色学校、河北省安全文明校园、河北省依法治校示范学校等称号，连续多年被省政府命名。
邢台五中篮球队邢台五中篮球队于2006年2月30日至10月4日参加了第六届全国重点单位高中男子篮球锦标赛暨CAAU 2015-16全国比赛。CAAU高中联赛囊括了全国篮球水平顶尖的20所传统篮球院校，包括沈阳市第三十一中学、北京市第五中学、河南省实验中学、河北省邢台市第五中学、河北省邯郸市第一中学、山东省日照市第一中学、北京市中关村中学。经过6天的激烈角逐，在教练灵活有效的指挥下，我校篮球队凭借个人技术的灵活运用和队员间的默契配合，取得了全国亚军的优异成绩，为我校的体育成绩增添了辉煌的一笔。
邢台五中的特色
“塑造健全人格，为学生终身发展奠定基础”体现了邢台五中的教育注重“人”的培养，不仅注重智商的教育，更注重良好品行、道德情操和社会责任感的培养。一、教学特色:全面推行“以导学计划为载体的小组合作学习教学模式”，以小组合作为平台，以捆绑评价为抓手，互助合作激发课堂活力；开设特色课程，为不同潜质的学生搭建成长平台，开设国画、油画、素描、声乐、舞蹈、古筝、田径、篮球、足球等特色专业课程，满足不同潜质学生的需求。邢台五中第五十届田径运动会开幕式精彩一瞥。管理与道德教育的特征；
1，实施教育教学指导，教育教学学生“蹲点服务”，全天候全方位监管，推进规范化管理。
；2.对学生实行“三全管理”，即全时段、全员、全方位教育学生，促进学生全面发展和健康成长；
3.德育课程，编写德育校本课程，形成系列专业课程，建立完善的德育体系，帮助学生塑造健全人格。
三、文化特色:1，社团活动蓬勃开展，活动定期开展，有21个社团组织，让孩子通过参与一个社团，享受一份快乐，体验一份成功；2.书香校园建设初具规模。围绕建设书香校园的主题，我校有计划、有目的、有指导地开展了全校性的读书活动，不断提升办学品位，丰富学校内涵式发展。
邢台五中的教育理念
邢台五中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持江泽民“教育创新”和“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的思想。在各级领导的大力支持下，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，以学校发展为第一要务；把建设学习型学校作为弘扬正气、增强学校凝聚力和战斗力的有力举措；积极承担国家科研项目，走研究型学校之路；坚持“以德建校、依法治校、研究治校、民主管理”的方略；学习先进的教育理念和思想，以“建设学习型学校，培养研究型教师，培养具有终身学习能力和可持续发展能力的学生”为办学目标；端正学校、教师、学生之间的利益关系，以“学生利益高于一切”为服务宗旨，切实代表师生利益；坚持教育制度创新和现代学校制度建设；坚持依法治校，积极实践并努力探索新形势下教育教学管理新机制，推动学校教育教学改革发展。