幼儿园手工月饼做法大全

中秋节是中国的传统节日，月饼是中秋节最具代表性的食物。结合中国的这一传统习俗，孩子们可以通过自己欣赏、观察和制作月饼的一系列过程，了解中秋节，锻炼大脑和动手能力，培养对手工制作的兴趣，体验劳动的快乐。

活动目标

1.知道中秋节是中国传统的团圆节，了解中秋节的传统习俗，体验中秋节的欢乐气氛。

2.探索月饼的制作方法，能够熟练运用团、扁、揉等泥工技巧。

3.能够大胆自信的制作，体验艺术活动的乐趣。

要准备的活动

1.孩子和家长* * *收集关于中秋节的视频、图片、实物(各种月饼、包装盒、以往节日的照片)。)

2.孩子们欣赏了月饼的图片，品尝了各种各样的月饼。

3、纸盘子，各种颜色的橡皮泥，黄泥做的豆馅，花生。

4.各种形状的月饼。

5.老师穿厨师服，工作展示台。

6.塑料刀、牙签、模具等。

7.歌曲《爷爷给我打月饼》

教学重点

能够大胆自信，体验艺术活动的乐趣。孩子们尽情地玩泥巴，没有任何限制和示范，鼓励和肯定幼儿在玩的过程中表现出来的创新作品。)

教学困难

探索月饼的制作方法，能够熟练运用团、扁、揉等泥工技巧。(利用同行学习和模仿，不断积累丰富的泥瓦匠技能。)

活动过程

一.接纳

老师在《爷爷给我打月饼》的歌声中带领孩子们走进活动场地，孩子们随着音乐行动起来，围在老师身边。

老师:小朋友，这首歌正好唱出了一道美食，月饼。你什么时候吃月饼？你知道你为什么在中秋节吃月饼吗？孩子们可以自由地谈论他们的想法。)

老师:你吃的月饼是什么形状的？是什么味道的？里面有什么？

总结:每年的8月15日是中秋节。中秋节吃月饼。圆圆的月饼象征着家人团聚。

第二，孩子观察各种月饼，有兴趣做。

1.作为厨师，老师展示各种月饼。看，孙大厨今天还给你带了月饼。)

2.通过看、闻、摸，观察和探索不同月饼的颜色、形状、图案、软硬特点。

老师:请仔细看看我带来的月饼的形状。你在月饼上发现了什么？

儿童的观察和讨论

总结:我们这里有圆形和方形的月饼。月饼上有图案和设计，有的还有文字。老师打开月饼的塑料袋，让孩子闻一闻，摸一摸，感受不同月饼的口感和硬度。

3.打开月饼，看看里面是什么。

要求每个孩子大胆说出他们观察到的结果。

总结:月饼里有各种馅料，豆沙馅、五仁馅、紫薯馅等。中秋节期间，我们可以根据自己的喜好选择不同口味的月饼。

第三，儿童制作，老师指导。

1.老师设置场景:请小朋友当小厨师，给娃娃家做月饼。

2.讨论:它是由什么材料制成的？

老师介绍创意素材:展示各种颜色的橡皮泥做月饼，回忆和小朋友一起玩橡皮泥的方法。

3.探索制作月饼的方法

孩子们互相讨论如何制作月饼。让孩子尝试如何把橡皮泥做得又圆又平。

总结:将准备好的橡皮泥揉成团，用手揉成球，按揉，然后挑选馅料，一手拿着面团，包裹好，用手沿着面团边缘揉，最后将包裹好的橡皮泥放入模具中压平，再敲出来，月饼就做好了。

4.孩子是一群一群造出来的。

老师放《爷爷给我打月饼》这首歌，孩子们分组制作，把准备好的零食放进小盘子里。在生产中感受中秋节的欢快气氛。

老师给予个别指导:鼓励他们大胆创作，陪有需要的孩子再次欣赏和观察月饼。鼓励孩子为月饼设计漂亮的图案。

老师:月饼上的图案是怎么做的？

幼儿探索，教师指导幼儿使用牙签、塑料刀等辅助材料，通过画、剪等方式设计图案。

第四，作品的展示与评价。

1.孩子们把他们的作品放在展览平台上互相欣赏。

2.老师以厨师的口吻点评，鼓励孩子的小说创作。

3.鼓励孩子向老师朋友“品尝”自己做的月饼，介绍自己的作品和制作方法。

5.美味月饼品尝会。

孩子们品尝月饼，谈论他们的感受。

不及物动词扩展活动:

1.推出月饼展。展示小朋友做的月饼，互相评价，贴上小贴纸选出最美的月饼。

2.孩子们可以在艺术区继续探索制作月饼。

3.在表演区放《爷爷给我打月饼》这首歌，让孩子们自主学习唱歌，开展打击乐表演活动和歌舞表演。

4.十五之后，请把月饼包装盒拿到幼儿园，举办月饼包装展，参观欣赏精美的包装。设计和制造包装容器，充分发挥儿童的想象力和创造力，以及他们对美的感知、理解和表达。