大班疾病预防教案
大班疾病预防教案1:
预防传染病
活动目标
1，了解流行病相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自己的防病意识。
活动准备教学PPT。
活动过程
一、活动介绍:观看教学挂图。
老师出示挂图，问:小朋友，请看。照片在哪里？我们进去看看吧。图片中的孩子们在做什么？他们后来怎么样了？(儿童观察和描述)
2.活动:讨论什么是传染病，常见的传染病有哪些。
1，老师展示挂图，让小朋友按顺序观察图片，老师提问。
老师:天气越来越暖和，病菌开始出来了。医院那么多孩子一起打点滴，是因为得了传染病。你知道什么是传染病吗？那么，你是对的吗？我们来听听医生是怎么说的。
老师总结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一。它可以通过呼吸和身体接触传播细菌。如果儿童或小动物生病，可能会传染给他人，所以称为传染病。
2.老师:传染病是怎么传播的？
3.老师:你知道哪些疾病是传染病吗？老师昨天给你发了一份调查问卷，让你调查有哪些传染病。它们是如何传播的？有什么症状？现在让孩子们拿出调查问卷。谁想站出来谈谈你的调查？(3?4个孩子讲述)
4.你做了调查之后，荣老师也做了调查。让我们来看看:
调查的第一种传染病:手足口病，第二种:水痘。
我们刚才看到的两种传染病很容易在我们的孩子中传播。
春季还会传播哪些传染病？(红眼、皮疹、腮腺炎)
三、活动开展:讨论预防传染病的方法。
1，老师:传染病会传播病菌，所以你害怕被传染吗？虽然传染病容易传播，但如果养成良好的卫生习惯，传染病是可以很好预防的。现在，请和你旁边的孩子们谈谈。你认为可以用什么方法来预防传染病？
孩子们讨论并讲述。
2.老师:看老师。这里有一些孩子。他们是如何预防传染病的？(洗手，多吃水果，充足睡眠，打疫苗，戴口罩，不要去人多的地方，不要对别人打喷嚏)
3.老师总结:预防传染病的方法。
老师:多吃水果和蔬菜，可以提高身体的抗病能力。勤洗手可以消灭病菌；保证充足的睡眠；能增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时，用手或手帕捂住，避免对着别人打喷嚏；避免在传染病多发季节去人员密集场所；情况严重时戴口罩。
大班疾病预防教案二:
尖锐的物体
活动目标
1，让孩子知道尖锐物体使用不当会伤害身体。
2、懂得爱护小手，不玩锋利的物体。
3.教孩子学会正确使用剪刀、筷子、笔等物品。
4.初步培养孩子的安全意识。
很难知道尖锐的东西如果使用不当会不会伤到自己。
活动重点是教育孩子不要玩尖锐物品，培养孩子的安全意识。
要准备的活动
1，“小拍手”音乐，孩子手受伤的图片。
2.尖锐物品的图片(玻璃片、针、剪刀、钢笔、钉子、牙签等。).
3.一些孩子经常看到尖锐的物体被使用。
4、笑脸、哭脸图片。
活动过程
一、有节奏的活动“小手拍”。
感觉手有很大的用处，要好好保管。
幼儿活动:懂得手的用途，教育幼儿保护小手。
(设计意图:通过有节奏的活动。激发孩子的学习兴趣。)
二、展示图片，请仔细观察讨论。
1.这个孩子的手怎么了？(出血)
2.好好的小手怎么会流血？(被什么东西割伤)
3.什么会割伤你的手？为什么？玻璃片、针、剪刀、笔、钉子、牙签等。，因为这些东西很锋利，很锋利。根据孩子们提到的内容，一张一张地展示图片。)
4.你被尖锐的物体抓伤过吗？你为什么受伤了？
5.讨论如何让我们的小手不受伤。我平时不玩剪刀，刀，针，玻璃片，铁片等锋利的东西。
6.总结:我们身边有很多东西，有的很尖锐，有的很尖锐。如果玩这些东西，会割伤手，给自己带来危险和不便。所以小孩子不要玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
幼儿活动:让幼儿(jy135幼儿教育www.jy135.com)通过图片中的故事观察发生了什么。以及如何保护我们的小手，通过孩子自己的说话增强孩子的安全意识。
(设计意图:图片能引起孩子的兴趣，图片的内容更有说服力，起到教育作用，教会孩子安全意识。)
第三，展示孩子经常使用的尖锐物品(剪刀、铅笔、筷子)
1.今天，老师带来了我们经常使用的尖锐物体。请介绍它们的名称、形状和用途。
2.总结:这些物品有的头尖，有的边尖。它们给我们的生活带来了很多便利。如果我们有一支锋利的笔，我们可以写更小的字。用锋利的剪刀，我们可以把纸剪成各种图案；用又细又长的筷子，方便夹食物等等。但如果使用不当，就会对人体造成伤害，就像图中的孩子一样。
儿童活动:有哪些尖锐的物体要介绍给孩子？它对我们的生活有什么帮助？如何安全使用等。，并教给孩子一些安全知识。
(设计意图:展示孩子生活中经常接触到的物品，让孩子在有一定了解的情况下，才会对物品产生兴趣。)
第四，学会正确使用笔、剪刀、筷子，既保护自己，又不误伤他人。
1.让孩子演示如何使用尖锐物品，其他孩子会讨论他的演示方法是否正确、安全。给正确安全示范的孩子一个微笑。
2.总结:使用尖锐物品时，不能随意在手中挥舞，也不能用筷子和吸管追逐。用后及时清理干净。特别提醒孩子，有些尖锐的物体不能用，不要尝试，更不要当玩具玩。
儿童活动:告诉孩子如何正确使用笔、剪刀、筷子，使用时注意安全。
设计意图:学习正确的教育孩子的方法，孩子也可以自己说说生活中常用的东西，孩子可以亲身体会其优缺点。
第五，结束活动。
孩子回家后，和父母一起寻找其他尖锐的物体继续活动。
幼儿活动:延伸活动，丰富幼儿课后知识。
(设计意图:既丰富孩子的课后知识，又便于活动的进一步开展。)