开展科普活动工作总结

经过一次有趣的活动，我们从中吸收了很多新知识。要不要总结一下？但是怎么写活动总结才能有所作为呢？以下是我在开展科普活动中的工作总结，仅供大家参考，希望对你有所帮助。

科普活动总结1青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国家创新能力的重要途径。为大力推进我校学生的素质教育，传播科学精神和科学方法，培养我校学生的创新意识和实践能力，进一步营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的校园风尚，我校于5月16日至5月21日开展了“育才小学20XX科普周”活动。

一、指导思想

以新课程改革的全面深入推进为契机，紧紧围绕塑造广大青年学生的科学精神和提高科学素质，培养他们的创新意识和实践能力。我校将充分结合自身特点，举办一系列面向学生的科普活动，以推动学校的科普教育，促进校园科技文化活动的全面开展，培养学生“勇于探索、勇于创新”的科学精神；注重与学生科学知识和技术的结合，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养，不断推进我校素质教育的全面实施。

二。制定了科技活动计划，成立了领导小组。

为实施科教兴国战略，全面实施素质教育，推进基础教育课程改革，提高小学生科学素养，我校制定了科技活动计划，成立了领导小组，由校长、教学主任、科技辅导员组成。领导小组的职责是:制定科技活动计划，监督检查科技活动计划和经费使用情况，组织全校科技竞赛、参观等科普活动。

三是开展了丰富多彩的科技活动。

在竞赛活动中以学生个人或学生团体为参赛单位，在校内进行选拔赛，营造全体学生积极参与竞赛活动的氛围。活动的口号是:“普及科技知识，弘扬科学精神”。

1、5月16召开科技节动员大会，对全校进行动员。

2.全校动员全员参与，广泛开展科普活动。

3.制作了以普及科技知识为主要内容的黑板报。

4.变废为宝:自己做过小型科技作品(如飞机模型、船模、科技小玩意等。)，大三学生也在父母的帮助下完成了。

5.举办“科普知识进校园”图片展。

6.结合手足口病流行情况，分班级举办了以“普及科技知识，弘扬科学精神”为主题的科普课堂活动。

7.举办以看图为主题的征文比赛。既发挥了学生的想象力，又锻炼了学生的写作能力。5月22日召开了全校总结大会。

四。科技活动的成就

没有付出，就没有收获。此次开展的科普周活动，进一步强化了全体学生的科学意识，努力培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的科学态度和方法，培养学生独立思考和探索的精神和能力。经过全校师生的共同努力，我校举办的主题班会和组织学生参观的活动得到了学生和家长的一致好评，学生们纷纷写出了自己的感受和体会。通过丰富多彩的科普活动，激发我校学生从小热爱科学，大胆想象，立志成为科技小明星。

开展科普活动工作总结2知识经济时代的到来，充分显示了科学技术在经济发展和社会发展中的重要作用。职业教育作为传播实用科学技术、提高劳动者素质特别是劳动者科学素质和实践能力的教育机构，一直受到国家和社会的密切关注。职业教育呼唤教育创新，科技活动以其独特的趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性在职业教育中发挥着不可替代的作用。因此，我校作为成武科技特色示范校，继续以科技为特色，高起点切入，扎实开展科普教育活动，也取得了显著成效。

学校在努力体现职业教育特色的基础上，确立了科技兴校的指导思想，进一步加大了科普教育的投入和实践活动，加强了对学生动手、动脑和创新能力的培养。具体情况总结如下:

一是加强领导，提高认识，营造科普文化氛围。

科普活动是对学生进行科普教育最直接的方式，也是职业学校学生锻炼动手能力的有效手段。学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，教务处、实习处工作人员为成员的科普活动领导小组。各专业组相互配合落实工作，教务处、实习处监督工作落实，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。

学校充分利用广播、墙报、黑板报等多种形式开展科普宣传，让学生感受到科学技术的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，深受学生欢迎。

为了让学生始终以高昂而激动的心情参与科普活动，在活动中感受他们的智慧和力量，体验创作的快乐，我们以专业为主线，挖掘专业教学和生活习惯养成教育中蕴含的各种宣传阵地，用天然相机渗透科普教育，让科普教育看得见、摸得着，既有雕塑的代表性，又更有实用性。

学生科技创新作品展示窗口是学校营造科普氛围的“龙头设施”。早已成为学校一道亮丽的风景线，吸引着学生和家长驻足观看和赞叹。一件件科技作品展现了学生不断更新的科普意识和科技能力，更激发了学生学习科学、运用科学、进行科技创新的强烈愿望。

第二，加强师资队伍和科教园区建设，保障科普活动顺利开展。我校有一批专业教师，专业能力强，素质好，热心科技教育。结合学校专业教师队伍建设，学校每年暑假选派一批骨干教师参加省、国家级新技术培训，每年选派部分教师参加省科协组织的科技辅导员培训，提高教师理论水平和指导能力，高起点切入科普教育活动。

学校尊重教师的辛勤劳动和创造性成果，不仅将其工作列为评选先进、评职称、晋升的业绩考核之一，还根据我校《职业学校奖励细则》的具体规定，对在各级各类重大竞赛中取得优异成绩的导师给予物质奖励。在教学中，教师要从实际出发，结合专业特点，加强科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青年学生的创新能力和综合实践能力。

学校保证每年投入一定的经费用于科普活动，保证科普教育和活动的顺利开展。结合专业建设，学校组建了局域网和广播站，增添了大量科技活动设备设施。由于客观原因，学校的校园空间非常紧张。尽管如此，我们还是把科教园纳入学校发展规划，即将开工建设的综合实训楼已经规划建立科普活动基地。

第二，搭建活动舞台，培养学生的实践能力

学生对科学有着浓厚的兴趣，对新的科技产品有着强烈的好奇心。为了激发学生学习和运用科学的热情，我们组织了三个层次的科普活动，诱导学生在科普方面的智能和创造力。

科普活动的第一层次

1，组织科普知识讲座

一方面，学校定期为全体学生组织科普知识讲座。由各教研组轮流推荐专业素质高、科普意识强的教师，结合专业和行业特点介绍科技的历史、现状、前景和应用实例。

另一方面，积极邀请校外辅导员进行科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等方面的讲座。今年，我校积极邀请校外辅导员进行交通安全教育、消防安全演练、禁毒、防艾、法制等方面的讲座。通过听课和观摩，学生学习科学、使用科学、安全防范、远离毒品的思想意识大大提高。

2.定期组织课外科技活动。

学校第七天下午是常规的课外兴趣小组活动时间，活动指导老师在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导和服务。

周末，学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等社会实践活动。

第二级技能培训活动

在科普教育中渗透学科教育，不仅有利于学生的知识增长，也有利于学生个性的发展。能不断激发学生的创新意识和创新思维，培养学生的实践能力、实际解决问题的能力和创造力。

为了让一部分对科学比较有兴趣和爱好的学生得到培养科学方法和技能的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。我们把科技生产活动与专业技能培训结合起来，深入开展科技生产活动。我们的专业优势主要集中在机械、电子和计算机领域。

等三个专业进行创新发展，组建课外科技生产活动小组，并给予重点指导。每个小组都完成了大量有创意的科技制作，如机械专业制作的趣味拼图、趣味鲁班锁、金属工艺画、电子专业制作的趣味电路、控制装置、计算机专业制作的动漫作品、动漫人物、游戏软件等。，受到师生的广泛关注，在校园手工艺节上大放异彩。

第三层次的创新作品生产活动

由于前两个层次的活动，许多学生的科学探究能力得到了提高，兴趣得到了激发。为了让每一个想做科研的孩子得到指导，照顾学生发展的个体差异，让在科学方面有特殊爱好和天赋的孩子得到更大的发展空间，我们让学生带着问题找导师。学生的小项目一经导师确认，即可向学校申请。学校充分尊重学生的劳动成果，给予时间、空间和资金支持。学生只要向导师申请，就会一直得到导师的指导。导师会鼓励他们在科学课和生活中寻找研究线索，了解已有的概念和认识，提出各种问题，专注于探索项目。但导师不会直接给学生指令，而是用提问的方式引导学生参与研究、生产和改进。

以上三个层面的科学实践活动的开展，在全校范围内掀起了学科学、做科学、用科学的热潮，普遍提高了学生的科学素养，落实了科普目标，提高了学校科学教育质量。

第三，让科技成果遍地开花:

科技竞赛成绩是反映一所学校科普教育状况的重要指标。近三年来，我校参加了各级各类科技竞赛并取得优异成绩:

“科学是一个令人费解的问号，一个耐人寻味的逗号，一个掌控世界的惊叹号。”这是我们科技兴校的理念。我们科技特色学校通过一系列科普活动培养出来的学生，是思维特别敏锐，手特别灵巧，性格特别执着的科学发展的新一代。我校将进一步加大科技投入和管理力度，建立健全各项相关规章制度，规划新一轮科技教育蓝图。我相信不久之后会有更多的科技之花绽放。

开展科普活动工作总结3“科技进步是经济社会发展的决定性因素。”国家大力提倡加强中小学生学习科学、热爱科学、运用科学的教育，使我们深刻认识到科学技术对经济社会的重要意义。根据庐阳区教育局相关文件精神，为实施素质教育，我校于20XX年5月开展了赵典小学科普周系列活动。相关工作总结如下:

一是加强领导，深入宣传

我校成立了科技活动周领导小组，由校长任组长，吴副校长任副组长，教导处和大队团支部领导为成员，详细制定了我校的活动计划和实施方案。在领导小组的具体领导下，由班主任负责，把这次科技活动周的工作落到了实处。

同时在学校门口悬挂“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的标语，引导广大师生从思想上高度重视，使这项活动深入人心。学校投入大量资金，在教学楼每一层的墙上增设和悬挂科普知识图片，建立了我校特色鲜明的科普长廊，吸引了众多师生关注科普知识、了解科技文化、学习科学理念，极大地提高了学生学习科技知识的兴趣。

二是活动内容丰富，开展扎实。

1，制定科技活动周计划。

5月21日下午4: 00，我校组织召开科技周领导小组会议，讨论制定我校科技周活动方案。同时积极召开班主任工作会议，对班主任进行工作安排。大队还利用升旗仪式对全体学生进行宣传教育，发出了“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的活动倡议，鼓励全体师生自觉学习科普知识，参与科技活动。,

2、科普宣传栏、橱窗、画廊。

在为期一周的科技活动中，我校组织各班出版了科普黑板报和画廊，内容均精选学生能看懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时，学校还专门编辑组织了红领巾广播站，利用少先队的宣传阵地，向同学们介绍科技知识。学校还组织了鲜少大队的成员对各班的科普橱窗进行评估。

3、开展环保知识普及活动

我校积极组织学生开展系列环保活动，普及环保知识，培养环保意识，提高爱护和保护环境的自觉性。学校鼓励学生自愿报名，成立环保志愿者团队。学校现有36名成员，组建了6支队伍，定期维护校园内的花草树木。

学校鼓励教师在课堂教学中积极渗透环境教育。在老师的指导下，很多同学通过网络、书籍等渠道收集了很多信息。

4.在读科普文章、写科普文章、画科幻画的科普周期间，我校组织学生阅读了大量的科技书籍，如《少年科普世界》、《我们热爱科学》、《小哥白尼》等杂志和书籍。许多班级还举办了阅读交流会，让学生通过阅读谈论自己的科普知识；或者向学生介绍从其他渠道收集的环保资料。

我们将结合学校实际，继续开展多种形式的科技教育和科普活动。同时，我们将继续在科技活动中促进学生创造性思维的发展，将科学教育渗透到各个学科和活动中，努力把我校的科学教育提高到一个新的水平。

我们期待这次“科技活动周”活动，能够促进全校师生积极参与学校的各项科技活动。让我们科学地学习、生活、决策，科学地做每一件事。

；