大班“保健茶”教案
大班“保健茶”教案1活动目标:
1.了解一些常见的用来泡茶的植物与人的健康的关系。
2.尝试有目的地为别人准备养生茶，萌发关心他人的感情。
3.激发孩子的好奇心和探索欲。
4.培养孩子的尝试精神。
活动的重点和难点:
了解一些常见保健茶的养生功效。
能有目的地为他人准备养生茶，萌发关心他人的感情。
活动准备:
1.提前完成各种茶功效的“调查问卷”。
2.六种植物:红枣、枸杞、菊花、胖大海、玫瑰、绿茶；
3、配对操作连接图，勾线笔
4.6个透明的锅，几个透明的杯子和开水瓶。
5.背景音乐
活动流程:
一、交流与讨论
给我看看孩子带的问卷。
老师:前几天，我让你做一份关于养生茶的调查问卷。今天，我们就来聊聊这几款养生茶。
2.老师:请告诉我们这是什么，有什么作用。
3.传达这些材料的不同功能:
大枣(补血)，什么样的人比较适合吃大枣？医生建议我们普通人最好每天吃三颗枣。
枸杞(视力)，猜猜，枸杞对人体有什么好处？
菊花(清火)，什么季节比较适合喝菊花茶？
胖大海(清音)，想想什么职业的人经常用嗓子，喝胖大海哪个更合适？
玫瑰(美人)，谁更适合喝？
绿茶(抗衰老)，猜猜这是什么茶？有什么作用？
总结:这些植物都有各自的功能。喝这些植物制成的茶对我们的健康有益，所以它们被称为保健茶。
第二，操作配对
过渡:你知道这些养生茶的功效吗？
1，老师:接下来我们来玩一个网络游戏，上面是各种材质的图片，下面是各种功能。请和你的好朋友携手，把两者连接起来。
让孩子们两人一组进行操作，
2.让孩子自己检查是否配对正确。
总结:通过网络游戏，我们都知道了这六种养生茶的不同功效。
第三，试着配茶(有目的地为别人准备一杯养生茶)
1，老师:你喜欢喝什么茶？为什么？
2.老师:除了给自己准备合适的茶，还想给妈妈准备一款养生茶。年纪大了，眼睛看不清楚，脸上有皱纹。你说我该给她喝什么养生茶？
3.老师:你最想给谁泡茶？为什么？
茶叶搭配要点:第一步，取1透明杯；
第二步，注意每种材料旁边的数字；
第三步，用工具将材料放入杯中；
4、幼儿操作，教师巡回观察指导。
5.老师:请告诉我们你为谁准备了什么茶？
总结:我们2班的孩子真的很棒。他们不仅知道这些保健茶的功效，还关心家人和老师。我相信他们的家庭和老师喝了你的茶会越来越好的！
第四，体验品鉴
1，老师:刚才，我们给别人做了一个养生茶。你想亲自品尝这种保健茶吗？
2、孩子品尝刚泡好的保健茶。
活动扩展:
老师:上次，我们的孩子带了很多其他的茶。让我们一起来了解他们。有兴趣的可以再试试。
大班“保健茶”教案二的活动前分析
在以“我的中国人”为主题的区域活动中，有一个“小茶馆”的游戏。孩子们对泡茶很感兴趣，经常争着玩。他们也会对我们放进去的材料感到很新鲜，比如玫瑰、菊花。他们会问我:这些东西怎么会泡茶？喝这个有什么用？我泡茶的时候，经常会放一些有保健作用的东西，经常会有小朋友好奇地过来看我杯子里有什么。在我们所知道的许多植物、水果、茶叶中，有许多东西可以用来冲泡养生茶。保健茶不仅具有增进健康的功效，而且味道鲜美。目前，它已经成为许多儿童家庭的常见饮料。所以我想通过这个活动让孩子观察制作保健茶，通过孩子之间的相互交流合作，了解保健茶是由什么材料制成的，并引导孩子了解他人的健康状况，根据不同的需求准备相应的保健茶，可以更好地培养孩子关心他人的感情。
活动目标
1.告诉你的搭档你收集的茶叶，初步了解茶叶的种类。
2.初步了解一些植物具有保健和治疗作用。
3、通过孩子自制的保健茶，激发孩子关心他人的感情。
要准备的活动
制作养生茶的一些原料，孩子收集的茶料，杯子，筷子，食品袋，热水，材料表格，笔，古筝音乐磁带。
活动过程记录
(一)引入茶艺主题:
老师:孩子们，今天来了这么多客人。让我们向他们问好。爸爸妈妈平时在家是怎么招待客人的？
2.老师:你在家通常喝什么茶？给身边的小朋友讲讲你收的茶叶。
3.老师:茶是中国的传统文化，延续了几千年。它不仅是一种文化，还具有许多保健功能。前不久，我们还学习了一些制作保健茶的材料。你还记得什么？它们有哪些保健功能？
(2)幼儿观察保健茶的原料，认识一些原料。
1，自由观察各种养生茶材料，说说材料的保健作用。
2、了解配制养生茶的常识。
(3)儿童自制保健茶
1，老师:你懂那么多做养生茶的原料。真的不容易。我成了一名小保健老师。现在我要向小保健老师们求助了。最近总是头晕，乏力，脸色苍白，声音嘶哑，生气。请给我泡一杯适合我的保健茶。
2.老师示范制作保健茶的过程。
3.老师:你太聪明了，会根据不同的情况给大家做专门的养生茶。现在老师真的很想看你真的泡一杯养生茶。你想自己做吗？
4.老师发表格和笔，提出要求。
5、幼儿选料，为客串老师制作保健茶。
6.让孩子介绍一下他们给客串老师泡过什么养生茶。为什么要这样准备？
(D)儿童为家人泡茶，以激发他们关心他人的感情。
1.老师:除了客串老师，你还想给谁泡养生茶？为什么？
2.老师:老师有问题。我们在这里泡茶，回到家很冷，灰尘一路进去，很不卫生。有什么好的解决办法吗？
3.老师分发信封。
4、小朋友开始准备养生茶，互相介绍。
(5)延伸活动
老师:每个孩子都准备了一包保健茶，有的给爷爷奶奶，希望他们健康长寿，有的给父母，希望他们更健康。你们真是一群会关心别人的好孩子！现在请把保健茶小心放好，带回家送给你要送的人。(作者:董吉林省桦甸市桦甸市实验幼儿园2班)
“保健茶”教案中活动3的构思:
保健茶是由各种天然植物的花、叶、果制成，其成分很多都是儿童经常接触的食物。保健茶不仅具有增进健康的功效，而且味道鲜美。目前，它已经成为许多儿童家庭的常见饮料。该活动通过幼儿观察、制作保健茶、幼儿之间的相互交流与合作，引导幼儿了解他人的健康状况，并根据不同的需求准备相应的保健茶，可以更好地培养幼儿关心他人的感情。
活动目标:
1)了解一些植物具有保健和治疗的作用。
2)通过儿童自制的保健茶，激发儿童关心他人的感情。
活动准备:
制作养生茶及相关字卡的一些原料，茶包，杯子，筷子，食品袋，热水，材料表格，笔，小垃圾桶，蜡笔。
活动流程:
(一)引入养生茶主题:
老师:小朋友，你们注意到父母、爷爷奶奶平时都喝什么养生茶了吗？
孩子:我妈有时候喝一些枸杞做的茶。
孩子:我爸爸喜欢喝茶。
孩子:我爷爷平时喜欢喝苦丁茶，可以治高血压。
老师:上次方老师给你介绍了很多可以用来做养生茶的材料。你还记得什么？它们有哪些保健功能？
孩子:红枣桂圆可以补血，最好妈妈喝。
孩子:人参给老人吃是因为能让人长寿。
(2)幼儿观察保健茶的原料，认识一些原料:
(老师提前整理好原料，三表相同；字卡背面贴双面胶，贴在黑板上)
教师
你对保健茶知道得真多。看，我已经把这些原材料都摆好了。稍后我会邀请你去拜访他们。我还放了一些没有介绍的资料。请过来看看他们。你认识他们吗？它们有什么保健功能？
(儿童观察资料，老师指导)
(在黑板上展示单词卡)
老师:黑板上的单词宝贝都是这些材料的名称。请帮助他们找到自己的家，并告诉我们这种材料的功能，好吗？
谁想先试试？
孩子:这是胖大海。如果你用这个泡茶，你的喉咙就不会痛了。
孩子:这是苦丁茶。看来你经常喝这种茶，可以治疗高血压和糖尿病。
(老师加了一些孩子不知道的材料，把单词卡一个一个贴上去。)
(二)儿童自制保健茶:
老师:你知道这么多制作养生茶的材料，真不容易。我要测试你是否真的会用这些材料。
如果你的父亲工作很忙，很生气，有时脸上会长一些青春痘，你想给他泡什么茶？应该放什么原料？
孩子:我想放点菊花，因为可以清火，对皮肤好。我还想放点人参，让父亲精力充沛。
老师:那么如果你妈妈经常头晕，脸上没有血，你会给她泡什么茶呢？
孩子:我会在茶里放点红枣桂圆，让妈妈补血。
老师:那么，如果你奶奶有点胖，有高血压和糖尿病，你会给她做什么样的养生茶呢？
孩子:我用苦丁茶和山茶给奶奶泡杯茶，让她减肥治病。
老师:你真聪明。你会根据不同的情况给大家做专门的养生茶。
现在我要请你去做。真的要自己泡一杯养生茶吗？
孩子:是的！
老师:(老师发了2个一次性杯子，6双筷子，2张原料表，2支自来水笔/桌)。
每三个好朋友为一组，请找一个客座老师，准备一杯适合她的养生茶。
听要求，每三个好朋友拿一张原料表和一支笔，然后问嘉宾老师需要什么，然后记录下来。表格上没有的原料现在可以再画一遍。然后回到座位上，拿个杯子，根据你的形态选料，放在杯子里用热水泡，好吗？
一定要注意安全，水很烫。
(小朋友选料冲泡保健茶)
老师:哪一组愿意介绍一下你给客座老师泡了什么养生茶？为什么？
孩子:我们把人参、苦丁茶、冰糖、山楂放在茶里。因为这个客串老师年纪有点大，所以苦丁和人参很适合她。
孩子:我们在茶里放了山楂，菊花，枸杞，因为客串老师皮肤不太好，有点胖。
(3)孩子给家人做保健茶，激发他们关心他人的感情；
老师:除了客串老师，你还想给谁泡养生茶？为什么？
孩子:我想给妈妈泡杯养生茶，因为她妈妈身体不好，住院了。
孩子:我想给爷爷泡一杯保健茶。他每天都很难接我，年纪也很大了。
老师:方老师有一个问题。我们在这里泡茶，回到家很冷，灰尘一路进去，很不卫生。有什么好的解决办法吗？
孩子:可以用茶包，把材料包好，回家后再给爸爸妈妈做。
老师:多好的主意啊！
(老师分发茶包和食品袋，并介绍茶包的用法。)
然后请你们每个人做一个保健茶的茶包，放入必要的原料，然后把茶包封好，放入食品袋，这样就干净了，再做出来让别人在家里喝。多卫生啊！
现在就开始做袋泡茶吧。完成后，请拿着茶包向客人、老师或你的好朋友介绍你的茶包。有哪些材料？你在给谁做？为什么？
(小朋友亲手制作茶包，互相介绍)
(4)教师总结:
老师:每个孩子都做了保健茶包，有的给爷爷奶奶，希望他们长寿，有的给父母，希望他们更健康。你真的很关心别人！
现在请进去拿你们的小书包，小心翼翼地把茶包放进去，带回家交给你们要送的人。
“保健茶”大课教案4活动目标:
1.感受中国的茶文化，了解茶在生活中的用途。
2.了解一些常见的用来泡茶的植物，试着给家人泡养生茶。
活动准备:
1，古筝音乐，餐具，长柄勺，熟料袋。
2、红枣、枸杞、山楂、菊花、胖大海、桂圆冰糖等。
3.记录纸和笔。
活动流程:
首先感受一下茶文化。
1.老师弹古筝音乐，展示茶具:这些东西你见过吗？茶壶，茶杯。
2.请小朋友坐在这个“小茶馆”里，说说在这里喝茶的感受。
3.说说你对茶的了解，知道喝茶是中国招待客人的习俗。
第二，品茶
1.今天就来说说用什么泡茶，给不同的材料起个名字。
2.沟通各种材料的不同功效:红枣(养血)、枸杞(明目)、山楂(开胃)、菊花(清火)、胖大海(清音)、龙眼肉(滋补)、冰糖(化痰)、玫瑰花(美容)，所以都称为养生茶。
3.老师把各种材料放在茶壶里，冲开水，加一点冰糖。
4、孩子根据自己的需要说“我想喝什么茶”，让老师倒茶(加一点凉水)。
5.仔细品茶，闻一闻，尝一尝，说说你喝的茶是什么味道。
总结:养生茶不仅有各种口味，经常喝还能让身体更健康，所以大家都喜欢喝养生茶。
第三，给家人泡茶。
1，说说你想给谁泡茶，说说他们的不同需求。
2.根据家人的需求，想好选哪些材料，各需要多少，记录在纸上。3.根据自己的记录，用小勺准备好养生茶，放在小塑料袋里，密封好。
4.孩子们介绍他们为谁准备的保健茶，里面有什么。请猜猜这个孩子家庭的需求是什么？