幼儿园预防冬季流感健康教育教案
幼儿园预防冬季流感健康教育教案1；
1，知道天冷预防感冒注意保暖。
2.愿意模仿故事中老鼠的动作。
3、初步了解疾病预防方法。
4、初步了解健康小贴士。
5.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
活动准备:
故事和故事图片
活动的重点和难点:
重点:知道天冷要预防感冒，注意保暖。
难度:模仿故事中老鼠的动作。
活动流程:
1.老师展示老鼠的图片来引起孩子们的兴趣并讲故事。
老师:“有一天，天很冷。有一只小老鼠在外面跑来跑去。他不小心感冒了，打了个喷嚏。他妈妈说:“小老鼠，去晒晒太阳吧！”“太阳晒在小老鼠身上好温暖，感觉很舒服！”
2.教师出示图片，要求幼儿根据图片模仿老鼠奔跑、打喷嚏、晒太阳的动作。
3.问题:天冷的时候，我们容易感冒，那么如何预防感冒呢？
注意保暖，及时更换衣服，多运动，坚持锻炼，多晒太阳。
4.游戏:模仿老鼠打喷嚏的动作表演。
活动结束:
孩子们一起讨论。
活动反映:
每当季节变换，就有更多的孩子感冒。所以，选择这个活动，一方面可以帮助孩子回忆感冒时痛苦的症状。在记忆中，孩子可以感觉到自己感冒了会很难受。另一方面，可以让孩子知道预防和治疗感冒的有效方法，比如开窗通风，多做运动等。，提高自己的自我保护意识。
幼儿园预防冬季流感健康教育教案2活动目标:
1，通过故事，了解感冒病菌的传播。
2、能说出感冒的症状，知道一些预防感冒的方法。
3，知道自己感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
活动准备:
演示文档
活动流程:
1.给我看看你的面具。这是什么？你什么时候戴口罩？
2.给小河马看:他是谁？小河马和面具怎么了？(讲故事的第一段)
老师:故事里谁生病了要看病？(小河马)熊博士给他吃了什么？(口罩，一大包药)小河马在回家的路上发生了什么？(我打了个喷嚏，口罩飞过树梢不见了。)
3.小河马的面具不见了。发生了什么事？(续PPT)
4.白兔在做什么？它是怎么拿起大口罩的？(蘑菇)它在回家的路上遇到了谁？(小羊和小鹿)它是怎么做到的？(拿出蘑菇给他们吃)小白兔回到家，把口罩扔出窗外。谁看见了？(小松鼠)
5.松鼠用这个面具做了什么？(做了一个吊床)(边说边给动物看)
6.那为什么第二天医院门口会有那么多病人？为什么小动物最后会感冒？
总结:因为感冒是会传染的，小河马的大口罩上有感冒病毒，其他小动物拿起来用，就传染给了它们。是的，我们小孩子也要注意卫生，不能随便用别人用过的东西，比如杯子、毛巾、牙刷等容易传染疾病的东西。
7.孩子们，你们感冒过吗？当你感冒时，你感觉如何？想打喷嚏咳嗽怎么办？
8.博弈:谁对谁错。
老师带来了一些图片，孩子们观察它们。他们做得对吗？为什么？
9.小河马:小朋友，你能告诉我一些预防感冒的方法吗？(儿童讲述)
10:熊医生总结:我编了一首关于如何预防感冒的儿歌。听着:勤洗手，多通风，很多人不凑热闹。多喝水，睡眠充足，水果蔬菜牛奶都不错。多做运动，讲卫生，你就会健康，不会感冒。
故事:有一天，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。“阿嚏！”小河马在远处喷他家的窗户。“看来我应该去医院了。”。他去医院看病。熊医生说:“小河马，你得了重感冒。把这瓶药带回家，每天按时服用。这是给你的一个大面具。你应该把它放在你的大嘴巴上。”
小河马戴着大口罩，带着药回家了。在路上，他忍不住又打喷嚏了。喷嚏“A-choo”很神奇，让河马跳得老高，口水流了一地。小河马嘴上的大口罩呢？大面具飞过树梢，消失了。小河马摸了摸嘴，看了看大树，大声叫道:“啊！我的面具不见了。”
小白兔正在采蘑菇，看见一个大口罩掉在草地上。小白兔抱着一个大蘑菇，高兴地说:“这不是一个好篮子吗？”于是小白兔拿起一个大口罩，用它装蘑菇，带着蘑菇回家了。在路上，他遇到了一只小羊和一只小鹿。小羊和小鹿说:“你好，小白兔”。“你好，小羊和小鹿。这两个大蘑菇是给你吃的。再见，小羊和小鹿。”小羊和小鹿说:“谢谢你，小白兔！”"
小白兔回到家，把大蘑菇倒进盆里，把大口罩扔出窗外。树上的小松鼠看到扔在地上的大口罩，“咦？这不是很好的吊床吗？”然后小松鼠卷起一个大口罩，拉进吊床。“哈，多舒服啊！”
第二天早上，森林医院门口的病人特别多，“阿嚏！Atchoo！”一个个大声打喷嚏！当熊博士打开门时，他被吓了一跳。孩子们，你们认为这是怎么回事？
幼儿园预防冬季流感健康教育教案3活动目标:
1.了解故事，学会勇敢接受医生的治疗；
2.养成良好的卫生习惯，学会健康生活。
活动准备:
课件《阿嚏没了》
活动流程:
首先，听——理解故事
1.播放课件，讲故事“阿嚏走了”
2.回忆故事并回答问题:
提问:
(1)彬彬在妈妈去买药之前做了什么？
多喝热水，不要乱跑。
(2)医生在给彬彬打针前对她说了什么？
如果你感冒了，你应该去看医生，否则你会传染给别人。
(3)彬彬的病有多好？
(注射和药物后)
总结:生病是一种不愉快的经历，会给你的生活带来很多不便，让你不能去幼儿园，不能和朋友出去，甚至不能吃心爱的冰淇淋。但如果拒绝打针吃药，只会让病情更严重，还可能把病传染给他人。所以，勇敢接受医生的治疗吧！
二、说——知道自己感冒了怎么办？
1.通过交谈，总结感冒的主要症状、原因和简单的治疗方法。
提问:
1.你感冒过吗？你感冒的症状是什么？你感觉如何？
打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、咽干、头痛等。，都很不舒服。)
2.人为什么会感冒？
我太累了，可能会感冒。
3.感冒了怎么办？想想吧。你感冒了，父母是怎么照顾你的？
多喝水，注意休息。
及时治疗，按时打针吃药。“聪明的孩子”在打针吃药的时候不哭不闹，不忘对医生说“谢谢”，感谢他们让你尽快好起来。
注意咳嗽，用手捂住。打喷嚏对人来说是不对的。
总结:当我们感冒或身体抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽。感冒时要及时就诊，按时吃药，多喝白开水，注意休息。
三、学会学习——养成良好的卫生习惯，预防感冒。
1.翻转音乐:孩子们回忆过去的经历，想象预防感冒的方法。老师根据小朋友的回答一一展示。
总结:爱干净，勤洗手；
注意防寒保暖(天热就脱，天冷就穿)。
运动(增加抵抗力)。
注意营养(蔬菜、水果；实现均衡的营养摄入)
感冒流行时，少去人多的公共场所。
2.带领孩子进行户外游戏和锻炼。
幼儿园预防冬季流感健康教育教案4活动目标:
1，了解一些感冒症状和传播途径。
2、懂得预防感冒，积累一些健康生活的经验。
活动准备:
教学挂图“预防感冒”。
活动流程:
1，引出题目:
老师有班级点名活动，引出今天的教学活动。
“这几天xx小朋友怎么没来？”
孩子们互相交流他们对感冒的感受和经历。
“你感冒过吗？人感冒了是什么感觉？”
老师:感冒时会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
2.了解感冒的传播途径:
老师介绍了感冒的原因和感冒的主要传播途径。
“一般人感冒是为了什么？”“除了感冒，别人会不会把感冒传染给你，你是怎么得的？”
教师入职。
不注意防寒保暖或者身体抵抗力差的人容易感冒。此外，流感也可通过吐痰和痰传播。
3、掌握预防感冒的常识:
老师和孩子交流预防感冒的方法。
“应该如何保护自己，尽量不让自己和别人感冒？”
老师展示图片，孩子知道预防感冒的具体方法，师生一起总结。
不随地吐痰，经常开窗通风，勤洗手洗脸，经常锻炼，适当吃醋、蒜、葱。在流行性感冒流行期间，孩子们应该尽量减少去人多的地方。如果感冒了，打喷嚏时用手帕或纸巾捂住口鼻，侧身。你不能对别人打喷嚏，因为这是不礼貌的。
幼儿园预防冬季流感健康教育教案5活动目标:
1.了解感冒信息和预防感冒的方法。
2.明白身体健康的重要性，学会保护自己的身体。
3.了解生病的症状，感冒后感觉不适要及时告诉大人。
4.了解疾病带来的不适，学习如何预防疾病。
5.了解一下健康的小常识。
活动准备:
细菌图片，幻灯片和孩子自己的感冒经历
活动流程:
首先，回忆一下感冒的感觉
问题:1。你们都感冒了吧？当你感冒的时候你感觉怎么样？有什么症状？
1)咳嗽喉咙痛
2)鼻塞和流鼻涕
3)发烧和头痛
2.感冒后该怎么办？有什么好方法可以快速好起来？
1)及时就医。
2)按时吃药
3)注意休息
第二，了解感冒的原因
问题:你为什么会感冒？
1.着凉了，着凉了(教育孩子根据气温穿衣脱衣服)
2.感染(问:那为什么有的人容易感染，有的人不会？
A.你接触到病毒了吗？
B.人的个体差异)
第三，讨论预防感冒的方法。
1.勤洗手，洗澡，注意卫生。
2.尽量避免接触感冒患者。
3.少去人多的地方，尤其是室内。
4.加强体育锻炼
均衡饮食
充足的睡眠
活动反映:
针对生活中常见问题的活动，一方面让孩子感到兴趣，另一方面认知也大大提高，对身体成长有很大帮助。所以这个活动取得了不错的效果。孩子听到老师打喷嚏，会马上提醒:“老师，你感冒了，吃药吧。”我想在以后的教学活动中抓住更多生活中有意义的素材，给孩子即时的引导和教育。
幼儿园预防冬季流感健康教育教案活动6的设计背景
健康是孩子成长的重中之重。天冷了，我发现我们班很多孩子都不想多穿衣服，导致感冒。每天带药来幼儿园的人也越来越多，有些人害怕吃药。所以我设计了这个活动，让孩子们了解感冒，促进他们健康成长。
活动目标
1.了解感冒的症状，感冒后如果感觉不适要及时告诉大人。
2.了解一些预防感冒的方法。
知道自己感冒了不要害怕打针吃药，要做一个勇敢的孩子。
教学重点和难点
重点:学习一些预防感冒的方法。
难点:了解感冒的症状。
要准备的活动
预防感冒方法的图片(洗手、饮食、锻炼等。).
活动过程
首先，设置场景，引起孩子的兴趣。
圆圆的妈妈打电话给老师，说圆圆打喷嚏，流鼻涕，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。
第二，说:感冒的症状和原因。
1.渊源怎么了？你为什么会感冒？
老师总结:少穿衣服，踢被子，在人多的地方被感染，容易引起感冒。
2.你感冒过吗？当你感冒的时候你感觉怎么样？
老师总结:流鼻涕，嗓子疼，头疼，咳嗽，打喷嚏，有时候还发烧。身体不适要及时告诉大人。
第三，穿透情绪，懂得勇敢，生病了也不怕打针吃药。
讨论:渊源去哪里看病？她打针的时候哭了吗？孩子打针的时候会做什么？谁会学打针这个动作？
老师总结:孩子也是勇敢的孩子。感冒了要赶紧去看医生，不要怕打针吃药，这样感冒很快就会好的。
四、用图讨论:初步了解预防感冒的方法。
1.讨论:想想吧，孩子们。怎么能不感冒呢？
2.看图提升阅历，了解预防感冒的方法:勤洗手，多喝水，不挑食，睡觉盖好被子，天冷了及时穿衣，去人多的地方，多运动...
动词 （verb的缩写）活动延伸:儿童开展区域活动-婴儿医院。
教学反思
老师和孩子之间，孩子和孩子之间有很多交流。通过交流，让孩子了解感冒的一些症状，增强预防感冒和战胜感冒的意识。在活动的每一个环节，老师们都能真正把孩子放在第一位，让每个孩子都能充分自由地表达自己的观点，取得了很好的效果。如果活动能邀请幼儿园的卫生员或者是医生的家长配合上课，效果肯定会更好。