谁能给我介绍一下心理学？
灵魂在希腊语中也有气或呼吸的意思，因为古代人认为生命依赖于呼吸，当呼吸停止时，生命也就结束了。随着科学的发展，心理学的研究对象已经从灵魂转变为心灵。直到19世纪初，德国哲学家、教育家赫尔巴特才首次提出心理学是一门科学。
人在生活实践中与周围事物互动时，必然存在这样或那样的主观活动和行为。这就是人的心理活动，或者简称心理。具体来说，外界的事物或体内的变化作用于人的身体或感官，通过神经系统和大脑的信息处理，产生对事物的感觉和知觉、记忆和表象，进而进行分析和思考。另外，人在处理客观事物时，总会对其产生某种态度，形成各种情绪。人也要通过行动来处理和改变周围的事物，表现为意志活动。
上面说的感觉、知觉、思维、情感、意志，都是人的心理活动。心理活动是人们在生活实践中由客观事物引起并在头脑中产生的主观活动。任何心理活动都是一个动态的过程，可以称之为心理过程。
在认识和改造客观世界上，人都有自己不同于他人的特点，每个人的心理过程都表现出或大或小的差异。这种差异不仅与每个人的先天素质有关，还与他们的生活经历和学习有关，这就是所谓的性格或个性。
心理过程和人格都是心理学研究的重要对象。心理学也研究人的个体和社会，正常和异常的行为。动物心理学研究动物行为，不仅是为了了解动物心理活动本身，也是为了了解人类的心理活动。在高度发达的人类社会，人的心理得到了充分的发展，这使他能够爬上动物进化阶梯的顶端。心理学是人类为了认识自己而研究自己的基础科学。
心理学发展简史
作为一门科学，心理学只有很短的历史，但它有很长的过去。心理学可以追溯到古代哲学思想。哲学和宗教早就在讨论身心的关系，以及人的知识是如何产生的。古希腊哲学家如柏拉图、亚里士多德，中国古代思想家如荀子、王充都对心有许多论述。
在西方，从文艺复兴到19世纪中叶，人类的心理特征一直是哲学家研究的对象，心理学是哲学的一部分。这一时期的英国培根、霍布斯、洛克等人，以及18年末的法国百科全书派思想家，都试图纠正中世纪被神学扭曲的心理学思想，并给予科学的解释。
培根的归纳科学方法论对现代自然科学的发展起了巨大的作用。霍布斯提出人类的知识来自外部世界，洛克首先提出了联想的概念，促进了心理学的发展。法国百科学派Lamater在他的著作《人是机器》中简单地把人描述为机器。这些虽有机械唯物主义的观点，但都具有进步意义。
19世纪中期，由于生产力的进一步发展，自然科学有了很大的进步，科学的威信逐渐在人们心中生根。此时，生理学作为心理学的孪生科学也接近成熟，心理学开始摆脱哲学的一般性讨论，转向具体问题的研究。这一背景为心理学成为一门独立的科学奠定了基础。
现代心理学成立于1879。这一年，德国心理学家冯特在莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室，心理学被宣布从哲学中独立出来成为一门科学。冯特是哲学家和生理学家。他的心理学实验室主要研究感觉和知觉的心理过程，主要采用生理实验技术，所以他把自己的研究称为“生理心理学”，也叫“实验心理学”。
迄今为止，现代心理学已经经历了一百多年的历史。在此期间，关于心理学研究对象的讨论已经反复数次。起初，冯特认为心理学是研究人的直接经验或意识的科学，复杂的心理活动是由简单的单元组成的。心理学的任务是把心理活动分解成一些心理要素。比如对一本书的感知，是由长方形、一定大小、绿色封面等感官成分构成的。
这一观点无疑受到了当时化学发展的影响。化学采用了分析方法，化学元素不断被发现。正因为如此，后人把冯特的心理系统称为元素心理学或结构心理学。冯特晚年还进行了民族心理学的研究，是现代社会心理学的先驱。冯特在莱比锡招收了大量来自欧美国家的高级留学生。他们回国后，分别成立了心理学系和心理学实验室，使这门新科学迅速普及。
冯特创立的心理学只繁荣了三四十年就遇到了困难。问题产生于“心理学是研究意识的科学”的定义。因为要认可这个定义，首先需要认可意识的存在，但这并不是所有心理学界的人都能认同的。美国心理学家沃森首先挑战了冯特的心理学。
华生指出，心理学要成为一门科学，与自然科学的其他学科平起平坐，就必须有一场彻底的革命，放弃意识作为心理学的研究对象。沃森说，意识是一种主观的东西，没有人看得见摸得着，更不用说放在试管里进行测试了。这种虚无缥缈的东西永远不可能成为科学研究的对象。
他认为科学心理学应该建立在可以客观观察到的事物之上。人和动物的行为是可以客观观察的，所以行为是心理学研究的对象。心理学是一门研究行为的科学。它想探索是什么让一个有机体发生，在什么环境下产生什么行为。至于心灵内部的过程，我们只能推测，不能确定，所以不必关注。沃森在心理学领域掀起了一场影响深远的行为主义运动。
新行为主义出现在20世纪40年代左右，强调在实验操作的基础上研究人和动物的行为。新行为主义者斯金纳运用行为主义原理进行了最大胆的改造社会的尝试。他写了一部小说《瓦尔登湖II》，以日记的形式描述了一个乌托邦式的理想社会。斯金纳把这种社会设计称为“行为工程”，把这样一个社会的实现寄托在中国身上。60年代美国卷入越南战争，社会危机无处不在。人们开始怀疑美国社会制度，向往理想社会，于是这本书不胫而走。
从20世纪20年代到50年代，行为主义在美国影响很大。行为主义一直主导着美国心理学。现在看来，行为主义理论过于简单化和绝对化，不能因为心灵的活动是看不见的，就否定人类思维和意识的存在。同样，在物理学中，原子、分子和电子是肉眼看不到的，但仍然可以用仪器或其他工具进行研究。人的思维等心理活动也可以通过技术手段客观研究。心理学毕竟要研究人类心理的内在过程。而且人的社会活动极其复杂，不是简单的行为工程学可以解释的。
在行为主义兴起的同时，欧洲有两大心理学流派，一个是格式塔学派，一个是精神分析学派。
格式塔心理学诞生于德国，它反对冯特结构心理学的要素主义，其代表人物是韦特海默、考夫卡和克勒。格式塔是德语格式塔的音译，意为整体和完形。这个学派主张心理学研究人脑的内部过程，认为人在观察外部事物时，所看到的并不完全是由外界决定的，而是人的头脑中存在着某种“场”的力量将刺激组织成某种完形，从而决定了人所看到的外部事物。当时物理学中流行“场”的理论，而格式塔学派认为人脑是物质世界的一部分，所以物理学的规律也可以应用到人脑的活动中。
格式塔心理学研究类人猿的智力。克勒观察了猿猴是如何折好几个木箱，爬到箱子顶部去拿挂在屋顶上的香蕉的。类人猿也可以连接棍子来获得被栏杆挡住的食物。格式塔心理学家认为，人和动物都是通过突然顿悟来解决问题的。
格式塔学派反对冯特学派强调分析，认为心理现象是一个整体，整体决定其内部部分。这种强调整体性和综合性的观点，有利于心理学未来的发展。科学研究不仅要从分析的角度看问题，整体上的相互关系才是更重要的方面。
精神分析学派来源于精神病学。它给心理学带来了巨大的冲击，以至于在讨论心理学对象时不能忽视。奥地利医生弗洛伊德利用催眠和自由联想，让精神病人回忆往事，以找出病因。他发现患者的童年经历，尤其是孩子和父母的情感关系非常重要。他还发现，做梦往往反映了一个人内在的心理矛盾，所以分析病人的梦也是一种治疗。
弗洛伊德认为，一方面，人类内在的生物情欲是最基本的冲动；另一方面，人们的社会习俗、伦理道德又限制了这种原始冲动的发泄，压抑成无意识。意识的内容是理性的、自觉的；无意识的内容往往是违背理性和道德的。当理性与无意识的矛盾激化时，就产生了神经症。为了治愈疾病，有必要对病人的意识不清进行分析。这就是精神分析。
精神分析学派认为，心理学是研究“无意识”的功能。认为人的根本心理动机是无意识的冲动。正是这种强大的“无意识”心理活动，在人们的生活中起着决定性和基础性的作用。至于有意识的心理过程，只是一些暴露在表面的孤立的片段。近年来，新精神分析不再强调生物冲动的作用，而是更加关注人与人之间的社会关系。精神疾病在西方社会的发病率非常高，所以精神分析理论很容易被接受。
在心理学的发展上，苏联心理学不同于以美国为代表的西方心理学。谢奇诺夫把大脑的反射作为心理学的基本概念，后来贝克捷列夫写了一本书《反射》。然后，巴甫洛夫专门研究了条件反射。他的条件反射理论促进了美国行为主义的兴起。巴甫洛夫的理论对苏联心理学产生了很大的影响，成为其理论基础之一，也直接影响了新中国成立后中国和一些东欧国家的心理学。
在中国，现代心理学开始于清末教育制度改革和新学校的建立。当时师范学校最早开设心理学课程，使用的教材大多是从日本和西方翻译过来的。1907王国维重译了丹麦作家豪丁的《心理学导论》的英文版。1918陈大器出版了《心理学大纲》，这是我国最早以心理学命名的著作。1917年北京大学成立心理学实验室，1920年南京师范大学成立全国第一个心理学系。
这时候结构心理学、行为心理学、格式塔心理学、精神分析学被引入中国，中国开始有了自己的心理学研究。新中国成立后，1951成立了中国科学院心理研究所，并在多所大学和师范院校设立了心理学专业和教研室。
心理学近况
在过去的几十年里，心理科学发展迅速。这一发展的一个显著特点是，心理学各流派之间的争论不再激烈，而是趋于求同存异，各流派的合理思想都得到了保留，缩小了彼此间的分歧。这种对心理学研究对象和方法争论的弱化，表明心理学正在逐渐走向成熟。
当代心理学的另一个特点是跨学科和多学科的性质。心理学和一些相邻学科的交叉，使得其中的一些部分难以区分。心理学已经发展成为一门分支众多、界限模糊的科学。
心理学是一门兼具自然科学和社会科学的科学。
一方面，它与生物科学相结合，探索心理活动的生理基础。它延伸到技术科学领域，与计算机科学相联系，促进了认知科学的发展。心理学也研究人类个体的发生和发展，提供了一种关于人类认知能力和人格社会化的发展观。
另一方面，心理学与社会科学相结合，研究社会、政治、经济、文化的影响，以及人际交往中的社会心理现象。今天，心理学发展得更加广泛和错综复杂，这需要从哲学的角度进行理论总结。理论心理学是从宏观角度探讨心理学的思想体系。
由于心理学的研究范围相当广泛，不同的复杂心理活动可能需要不同的理论模型和研究方法，所以当代心理学把人和动物的复杂心理活动分为不同的层次，分层次进行研究。心理问题大致分为以下几个层次。
生理心理学是从生理层面研究各种心理现象的学科。巴甫洛夫早期利用条件反射研究动物的学习活动，提出了人类心理活动的高级神经活动理论。
现代生理心理学利用神经生理学、生物物理学和生物化学来研究知觉、学习、记忆、思维和情绪的过程，目的是阐明各种心理活动的生理机制。由于生物医学技术的进步，这一领域取得了巨大的成就。胡贝尔和威瑟对感受野的研究，以及斯佩里对分裂大脑的研究最为著名。
在记忆方面，人们认为，既然经验能够在头脑中长期保存，那么大脑的生理结构一定发生了某种物质变化或者留下了某种痕迹。假设RNA是要寻找的记忆物质。研究还发现，促进蛋白质合成的药物可以加速学习过程，而抑制蛋白质合成的药物可以阻止长期记忆的发展。这些关于记忆的大脑化学研究提高了我们对心理过程的理解。
生理心理学主要用动物做实验，有时也会结合医学实践进行临床研究。它采用生物科学的一般研究方法，主要是在受控条件下进行手术或使用药物的实验方法。从事这一领域的研究人员不仅是心理学家，还有神经生理学家、生物物理学家和生物化学家。生理心理学有时被列为神经科学的一个分支。
认知心理学这是20世纪60年代新出现的心理学方向。认知心理学起源于反对行为主义，继承了格式塔心理学的观点。认知心理学旨在研究高级心理活动，特别是记忆、思维和问题解决。这是格式塔心理学的观点。
认知心理学是其他科学对心理学影响的典型例子。第二次世界大战期间通信技术的飞速发展，特别是信息论和控制论的出现，使心理学家看到人类的认知过程与通信系统有一定的相似性，于是他们用通信工程师的概念来描述人类的认知过程。人的认知过程被看作是信息通道的输入、编码、解码、储存、提取、输出等信息处理过程。
认知心理学的主要理论是信息加工理论，所以也叫信息加工心理学。20世纪50-60年代，newell和Simon将人的概念、概念和表征等大脑内部过程视为物理符号过程，这是当代认知心理学对物理符号系统的一个极其重要的假设。这一假设在人脑的思维活动和计算机的信息操作之间架起了一座桥梁，从而可以在信息加工心理学研究的基础上，设计计算机程序来模拟人的心理过程，特别是思维、解决问题等高级心理活动。认知心理学和计算机科学的结合产生了一门新的人工智能学科。
发展心理学发展心理学是研究人从出生到老年不同时期的心理特点和规律的学科。人的身心随着时间的推移表现出量变和质变。人类发展在数量上的变化是明显的。随着年龄的增长，孩子的身高体重会增加，词汇量会不断扩大，知识面会越来越广，这是可以衡量的。
发展心理学是当代心理学的一个活跃分支。由于采用了新的研究方法和设备，特别是使用了录音和录像，这一领域有了许多新的发现。
今天，许多心理学家认识到，发展贯穿人的一生，人生的每个阶段都受到前一时期的影响，同时也影响着未来的发展。
一个名为终身发展心理学的新的研究方向正在形成，它着眼于人类生命的整个发展，研究从产前到死亡的所有心理和行为变化。由于许多国家的人口趋于老龄化，老年人的心理问题日益突出，因此这方面的研究一直受到重视。
社会心理学是研究社会交往中个体和群体的社会心理和社会行为的发生和变化的学科。社会心理学从两个层面分析人际关系，即个体层面和社会群体层面。
社会心理学研究人的心理发展的社会化过程，包括儿童的交往、言语的发展、伴侣、家庭、生活环境、学校对人的影响，以及这些影响起作用的规律。在成年个体的交往中起作用的社会和心理规律是什么？
社会心理学中的归因理论是解释人们在人际交往中是如何为某种行为找到解释的。归因是当前社会心理学研究的中心话题之一。
心理学几十年来一直在向科学方向发展，以物理学、生物科学甚至技术科学为例，建立了自己的理论体系。这就不可避免地带来了一定程度的还原论和机械决定论。这一时期，西方文化中流行的人道主义社会思潮渗透到心理学中，出现了社会心理学中的人本主义心理学。
人本主义心理学的代表人物马斯洛和罗杰斯反对心理学中的机械决定论，认为走自然科学道路的传统心理学不足以解决更复杂的人类心理问题，尤其是涉及价值观和信仰的问题。
社会心理学与社会学密切相关，它们研究同一社会现象的不同方面。社会学从相对宏观和一般的层面研究社会问题，而社会心理学从相对具体和微观的层面研究人际活动。由于人们社会生活的极端复杂性，虽然社会心理学的研究有许多困难，但从人们心理的社会制约因素来看，我们当然可以总结出人们社会心理的规律。
理论心理学是从哲学的角度探讨心理学方法论的学科，包括探讨心理学的研究对象和方法、意识的起源和发展、身心关系，以及评论心理学的思想体系。
心理学的应用
心理学与人类生活密切相关。它在人类生活中发挥着越来越重要的作用，应用范围也在不断扩大。心理学家可以参与解决教育、医疗、工业、商业、军事和各种社会问题。以下是心理学在某些应用领域的分支:
教育心理学教育心理学研究教育过程中心理活动的规律，揭示教育过程与心理发展的关系，并将发展心理学的研究成果应用于教育实践。教育心理学的主要研究内容包括:受教育者知识技能的掌握、个体心理差异、道德品质的形成、教育者应具备的心理素质。
学科教育心理学研究语文、算术等课程的内容和教学方法，也属于教育心理学的范畴。德育心理学研究儿童道德动机和道德判断的形成过程，探索培养优秀道德品质、正确信念和理想的有效途径。教育心理学的研究直接关系到教育改革和人才培养的重任。
医学心理学是关于疾病与健康的心理学研究，探讨心理因素在维持健康和引起疾病中的作用，研究医务人员和患者在医疗中的行为特征。医学心理学家在综合医院、专科医院，尤其是精神病院发挥作用。他们用心理测试来诊断病人，找出心理障碍的原因。
医学心理学也研究精神药物的作用，有必要探讨心理治疗的方法。患者的康复过程也是医学心理学的研究内容，旨在调动患者的心理因素，使其尽快康复。医学心理学家还从事心理咨询和心理健康工作，为促进人们的身心健康提供指导和帮助。
工业心理学主要包括工程心理学和管理心理学。
工程心理学研究的是现代工业中人与机器的关系，也称人机系统，就是在工程设计中使设备适应人的活动特点，从而达到最高的工作效率。工厂的温度、灯光、工作条件，航空工业中飞机驾驶舱的仪表显示，车船驾驶系统的合理性，都是工程心理学的研究课题。还研究了工业劳动中工人心理活动的特点和规律。
管理心理学研究员工的选拔、培训、评价和使用等人事组织问题，以及工作动机、激励手段、意见沟通、组织结构和领导行为等心理学问题。这些学习的目的是调动人的积极性，充分发挥人的潜在能力，形成和谐的工作氛围，提高工作效率。
商业心理学研究人们在商业活动中的心理活动及其规律，运用心理学知识和方法解决商品流通过程中的相关行为问题。它包括市场心理、消费心理和广告心理。
市场心理学研究的是心理因素在市场供求关系中的作用，而消费心理学研究的是消费者在商品生产、商品流通和服务行业中的心理规律，包括购买动机的分析和购买行为的特点。广告心理学研究商标、包装和广告的设计，以及对其心理效果的评价。商业心理学的研究在市场经济占主导地位的国家受到高度重视，已经成为商业竞争的重要手段。中国在这方面的工作还有待开展。
法律心理学研究司法活动中人们的心理活动及其规律。根据不同的方面，法律心理学可以分为犯罪心理学、侦察心理学和审判心理学。
犯罪心理学研究犯罪的动机和对罪犯的教育改造；侦察心理学要研究侦破案件过程中应遵循的心理规律；审判心理学的一个重要内容是分析犯人供述和证人证言的可靠性；法律心理学的另一个重要分支是法医心理学，运用临床精神病学的专业知识，对涉嫌精神障碍的被告人或其他诉讼当事人进行心理鉴定，为确定其法律责任提供科学依据。
军事心理学研究军事活动条件下人们的心理问题。这些问题包括军事人员的选择和分类；掌握军事技术和武器的学习过程；军事活动所要求的人格和心理特征；心理战术，宣传与反宣传。军事心理学将军事组织视为一个小的社会整体，研究其中的社会过程，如指挥员与士兵的关系、战争条件下群体内情绪的相互影响、军心士气的作用等。
根据兵种特点，军事心理学可分为航天航空心理学和航海心理学。航空航天心理学不仅研究一般军事活动的心理规律，还研究失重和超重条件下航天员意志品德、心理变化和适应能力的训练。航海心理学要研究长期离开陆地情况下的心理变化，以及海上作战和船舶操纵中特有的心理问题。世界各国的军事心理学研究都属于保密范围，只有在失去军事价值的情况下才能公开。
心理学的发展已经有一百多年的历史了。它既是一门理论性很强的基础科学，又是一门应用范围很广的应用科学。它与许多实践部门有着广泛的横向联系，并广泛地服务于社会实践。
科目让我们知道什么是真正的自由，什么是人生的智慧。只有这样的学科，才能引导我们思考人生的目的、意义和价值，从而树立理想的人格和目标，并愿意为之奋斗终身。人文学科的教育目标是发展人性和完善人格，提供正确的价值观或意义理论，为社会确立正确的人文价值取向。