我初二的作文
我初二的作文文章1在我房间的窗户上挂了一个风铃，是我小学毕业的时候我的知心朋友送我的。
用打结的绳子吊着一个大头瓷娃娃。她圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，嘴唇像是在微笑，再加上几缕卷发，让人心情愉悦。娃娃下面挂着六根长短不一的小铁棍。在铁条围成的圆圈中间，一个像枕头一样的白色小瓷块被绳子穿起来，光滑的表面上刻着一个很细的字:“静”。而且在“经”字的右下角，还有一个比绿豆还小的印章。《核船的故事》的作者魏说“薄如蚊足，草绘而成”。也许就是这样！瓷块上面还有一个雕花向日葵，下面约10 cm处绑着菱形发黄的硬膜，上面印着“动静之间”四个大小不一的书法。然后，把绳子编成一个结，拖上一条长长的“尾巴”。
这是我的风铃。
但是，我爱的风铃，不是那个可爱的瓷娃娃，也不是风吹来时一串“叮当”的铃声，而是那片的另一面，有朋友题写的“梦”字和她的名字。寥寥几笔，虽不飒爽有力，却是平凡风铃中的不凡，也是独一无二的。
每当有风的时候，胶片就随风摇摆，使得上面的小瓷块敲打着旁边的铁棒。《丁玲玲》清脆的声音，美如旋律。我试过用铁棒打铁棍，也试过用瓷块打瓷娃娃，都没有“丁零零零”的声音清脆。没想到，小小的风铃也被应用到了物理学的知识中。
风铃不仅可以观赏，还可以告诉里面的人外面是否有风，可以消除人的无聊。遇到不顺心的事，听听风铃随着微风奏出的清幽淡雅的曲子，躁动不安的心湖就会得到平静。
风铃，它陪我谱写了人生悲欢离合的乐章，我由衷地喜爱它——风铃。
我初二的作文2“你说什么？”表哥大叫:“你真的要上初二吗？”然后，她发出奇怪的低语声。我很困惑。每当我说出我的愿望，他们总是这样。然后，他们会严肃地“警告”我，这是一个黑暗、气喘吁吁、躁动不安的世界。我总觉得那是一个多么有趣的天堂，每天匆匆而过，跳进学习的海洋，游来游去；我可以每天读一本人生哲学。所以，我期待着第二天的生活-
经验学习
周末我缠着表姐带我去她补习班，她却说:“孩子，回家写作业。二年级的课你懂吗？”“我不要，就带我吧。”我让表哥带我去，但表哥还是带我去了。”“哟，你姐姐呢？”“是啊，你说她在初二的时候是个多发，对她的生活这么好奇。”姐姐拍着我的肩膀说:“哎呀，别盼着初二了，不好玩。“我没有注意他们的谈话。独自坐在椅子上看书。
终于盼来了老师进教室讲课，台下每个人都在埋头写，但是《天书》里的状语和补语让我很困惑。但是我不放弃。稍微分析推理一下就不难发现了。相反，我觉得很有趣。休息的时候，我姐看到我的辛苦，说了一句“妈的。”
体验生活
高二的时候听说过课外活动，总想有时间溜进去，成为其中一员。最后，我的“阴谋”成功了。寒假无聊的时候，我以迅雷不及掩耳之势溜进了高二的电脑活动室。表姐见我张开了O型嘴，把我拽到了她邻居家。“小朋友，你偷偷溜进来干什么？”“哦，我想加入你们！”我若无其事的回答，又开始操作“陌生朋友”了。看着隔壁的“四眼”熟练的操作，对于我这个初一的学生来说就更难了！
我已经不耐烦地翻了一页。真的无聊，他盯着“四眼”屏幕，却只是在反复操作一个程序，还那么稳。“你不烦吗？他看着我，笑着说:“我不无聊。老师说我不想做的最好，但是我想做的最认真。“我一时不知所措，一个小小的活动就会让他们明白一个最简单也是最难的道理。我转过头，对表哥说:“表哥，我明天再来！”“有那么一瞬间，她愣住了，然后她只说了一句:妈的！"
我总是看着楼梯上的“天堂”，耳边总会响起一阵笑声；每次看到二年级的姐姐哥哥，脸上都是满满的安慰。然后听朋友说我要上初二了，很烦。我总是反驳她:初二的生活多有意思啊！踏上初二的征程，我会懂得更多。我将成为知识海洋中的一条大鱼，四处游动…
我很期待高二的生活！
我眼中的春节千变万化，今年我知道了一个新的春节。
春节前一天，我姑姑、姑父、表哥、爷爷、叔叔都来我家吃饭。桌子上的食物不像以前那样全是大鱼大肉，而是肉和蔬菜的组合，但也一样美味。听妈妈说今年主要是养生，想在新的一年里身体健康。
大家一般都是过年走亲戚回老家，我们不是。我们选择春节去旅游。初一我们去了西太湖，那里风景很美。几只白鹭不时在湖面上飞来飞去，翅尖偶尔触碰到水面，激起阵阵浪花。这个湖一望无际，非常美丽。初二，我们又去了黄山，来到了山脚下。只见山坡上烟雾弥漫，树木茂盛。从远处看，它像一个高耸的巨人站在地球上。半山腰，天气渐冷，但仍能听到鸟儿的歌唱。当我们到达山顶时，我们已经筋疲力尽，但当我们看到连绵的群山和三大名松，即迎客松、伴松和送行松时，我的兴趣突然又上来了。之后去天目湖泡温泉，去镇江吃正宗的锅盖面。回家的路上，满脑子都是新年旅行的欢声笑语。
虽然今年我们有不同的方式来庆祝春节，但没有一个传统项目被落下。过年的时候，我们也放鞭炮，贴春联，看春晚。只有在这个基础上，我们才出去领略了祖国的山山水水之美，我们都过了一个快乐而有意义的春节。
一个深秋的下午，窗外寒风呼啸，雨点重重地打在玻璃上。我坐在公共汽车上，正赶往我的家乡。路上没有打伞的人像“疯子”一样“逃窜”。
此时，我皱着眉头，心想:“这么大的雨，他们怎么能回家呢？”雨越下越大，雨刷不停的来回移动。公交车司机似乎想早点送乘客回家，也加快了速度。我在车上听歌，看着窗外，很悠闲。
突然，公交车司机猛踩刹车，把我的耳机和mp3扔得老远。我心想:追尾还碍事吗？这是谁这么缺德！车上的人都吓了一跳，纷纷向前望去...
我看到窗户前面有一条人行横道。在这个没有红绿灯的十字路口，有很多过路人:有打伞的，有没打伞的，有穿雨披的...都在人行横道的一端，等待交通在雨中结束。后面那辆车的喇叭一直在响。几秒钟后，公交车司机突然按了两下喇叭示意行人先走，但公交车左侧车道的车仍在疾驰，丝毫没有停下来的意思。这时，公交车司机猛地撞上了左侧车道。横穿两条车道的公交车给行人开了一条路，后面的车却一直叫个不停。行人看到这很感激，他们边走边点头或竖起大拇指。
看到大量行人已经过了马路，不知道为什么我们的公交车停了几分钟，后面的汽车喇叭却喊得更响了。我疑惑地看了看路的右侧，看到一对女子从路边“跑”过来。在我眼里，他们的速度并不比走路快。当然，他们没有跑。其中一个是白发苍苍的老奶奶，另一个是大腹便便的中年孕妇。他们看起来像母女。他们互相帮助，努力走得快。看到行人都过去了，有点无奈。但当他们看到公交车司机还在耐心等他们过人行道时，他们就擦擦脸。不知道是雨，还是夹杂在雨中的泪水。他们感激地向司机点点头，然后“跑”过马路。
最后，当他们终于安全地穿过马路时，司机慢慢地开走了。后半段，我一直在想刚才那一幕，公交车司机为了赶紧送乘客回家，已经加速行驶了。可见路边淋了雨的行人是冒着占用两条车道的风险的。目的是给斑马线让路，让没有打伞的行人先走，体现了公交司机的高尚品质。乘客们纷纷称赞他，说他真的很好，但是他特别淡定，他并不以此为荣。他并没有嘲讽和看不起别人的表现，只是乘客对他身后不断按喇叭的行为很反感。大家一起说:真哔！不能等等吗？我不能坐在车里淋雨。急什么？……
通过这件事，我明白了:在生活中，我们应该首先为那些处于困境和危险中的人提供帮助。一件小事就能体现一个人的道德品质，对社会和人民的关心和爱护。
做一个文明人，让我们的社会更加和谐美好。