急！！！！谁能给我一篇关于植物生长过程的作文？求你了。

有一次我开始了“大豆生长过程”的实验。

我先准备透明塑料杯，污垢，纸巾，黄豆籽。然后在杯子周围铺上纸巾，把一半以上的土放在杯子里。然后，我在杯子和纸巾之间放了一些种子。最后我把剩下的一小部分泥碾碎放在杯子里(种子离表面一厘米左右深)，倒点水让纸巾完全湿润。于是种子就种下了。

几天后。我来到窗台观察种子。我发现种子的颜色有点变化。本来种子的颜色是大黄色的，但是过了这几天，种子的外观有点淡，感觉有点透明。种子特别饱满，种皮有点开裂。

两天过去了。我又来到窗台上观察种子。我朝杯子里看了看。令我惊讶的是，种子竟然发芽了。种子的外壳裂开了。芽是从里面钻出来的，芽的颜色是淡黄色带一点青色。花蕾顶端尖尖的，看起来很嫩。这是芽头。芽头向下生长。脑子里有一个疑问:为什么一粒种子的芽会往下长？这不是钻不出来吗？我想了想，浇了水。

第二天，我再次来到窗口平台观察种子。通过我的观察。种子现在和发芽的时候变化很大。它发芽的时候，种壳刚破，现在大部分已经脱落。我真想帮它剥掉所有的壳。种子里真正的小叶芽已经离开了原来的位置，靠近了外面。两棵树从土里钻了出来。本来是闭着的，现在散开了，中间还有一个小芽。我还发现每个花苞都有两片叶子，看起来毛茸茸的，像一个爱的形状。

过了几天，我再次来到窗台，杯子里有很多绿色的小豆芽。我还发现它的叶子是相对的两片。

现在我们知道为什么这颗种子的新芽向下生长了。那是因为它不是芽，而是根，所以要往下长。

当我再次来到窗台上观察时，大豆已经从一粒种子变成了一颗豆芽，然后由一颗豆芽慢慢长大...现在一棵大豆幼苗缠绕在安全窗上，帮助它生长。这个大豆苗也是长得最快的一个。

虽然种大豆很小，但是对我来说，体验植物生长是一个很好的开始。

在学习“种子发芽”这一课的时候，老师为了培养我们的动手能力和思考能力，把我们班分成了几个小组，每组4人，让我们种植物。我们通过多播种植了一种大豆。发芽后，经过精心的呵护，现在的豆苗已经长得很高了，我们都很开心，因为它长高之前我们花了很多心血。

让种子发芽不容易。一开始我们不知道要浇多少水，就拿了一个喷壶，放在一个大一点的盆里。结果因为水分太多，种子几个星期都没发芽。看到其他组的植物发芽，我们既羡慕又着急。只能等水干了再处理。终于，奇迹发生了。两周后，我们种的大豆长出了两片绿叶。“太好了！终于发芽了。”我心想。之后，我们会把这颗豆苗放回去，放在窗台上晒太阳，希望它茁壮成长。

让豆苗继续长高，是考验我们的一大难题。通过查阅书籍，我们知道，要想让植物长得又高又壮，就得科学松土。松土使土壤结构变得柔软，可以使空气更容易流通，促进植物的根系呼吸，便于根系伸展，吸收更多的养分。根系长得好，植物的上部也会长得好。每次松土后，我们也给植物定量施肥。

通过我们的科学努力，我们组的大豆苗已经长得够高、够粗、够绿了。我们会继续努力，继续请教老师和家长，争取在秋天收获满满的豆荚，这是我们自己劳动的成果！