组织科普活动五总结
在区科协的直接领导下，在街道党工委的指导下，以人为本，以社区为基础，进一步发挥教育的导向作用，营造崇尚科学文明、反对封建愚昧的良好氛围，褒扬和赞美思想道德高尚的好人好事，传播贴近居民生活的各类科学知识，适应人民日益增长的物质文化需求，促进社区居民提高科学文明和生活质量，让生活更加幸福美好。复兴路社区在科普教育方面的具体工作如下:1 .完善组织网络。
社区主任亲自挂帅，其他小组长主动出谋划策，把科普工作纳入社区工作的议事日程，明确书记主管科普工作，把科普工作纳入社区发展和精神文明建设的整体规划。社区成立了以社区主任为组长，社区干部为组员，9人组成科普教育基地的领导小组。以党员和中心负责人为主体的退休人员组成科普志愿者队伍。加强科教领导班子自身建设是科普进社区创建文明科普社区的有力保证。
第二，加强社区科学教育建设
加强思想作风建设，坚持学习制度，统一思想认识，在社区形成热爱科学、重视科学、运用科学的社会风尚。科普领导小组首先加强自身建设，深入贯彻《科普法》，开创科普事业新局面。建立健全科普教育数据台账。现在按照函件、组织机构、工作计划、活动记录、工作总结五个目录纳入台账，使科普教育工作制度化、规范化、社会化。宣传发动不同类型的会议，组织学习。
第三，开展丰富多彩的活动
让科普活动深入人心，寓教于乐，不断开展群众性文化娱乐活动，穿插健康知识、体育与健康。使居民在娱乐中接受科普教育。为了保证科普活动的正常开展，结合我社区的实际情况，我们有计划、有内容、有专人负责、有检查、有措施到位。科普教育成立以来，开展了多次科普教育活动，两个月平均1次，达到300多人次。
四、利用各种形式，因地制宜地大力宣传科普知识，利用一切可以利用的阵地进行科普宣传。
在社区公民学校开展多种形式的科普宣传，开展反对邪教、家庭养生、文明生活等公民道德教育。结合不同时期的情况和社区工作重点的变化，宣传不同的科学知识，得到了群众的一致好评。坚持以传播贴近群众的科学知识为出发点，让广大群众了解科学、掌握科学、用科学指导生活。针对本社区居民的需求，为居民在生活中实际应用科学知识提供了便利。做好社区科普教育是社区的一项长期任务。我们决心在今后的工作中坚持以人为本，立足社区，面向社区，服务社区，以满足社区居民日益增长的物质文化需求，提高生活质量和文明程度为目的，努力加强科普知识的培养，帮助居民树立科技兴市的认识，为我国的科普事业做出应有的贡献。
2.组织科普活动总结
我校努力改进教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，广泛开展科普活动，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用，为青少年学生提供多种形式和渠道的科普活动，培养他们的思维能力、实践能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。
学校领导充分认识到科普教育的重要性，这是全面推进素质教育的需要，也是不断丰富学校内涵的需要。学校成立了科普教育办公室，由分管副校长任主任，负责科普工作的日常事务，明确任务，责任到人。学校建立了科普教育议事制度，先后出台了《栖凤中学科技活动三年计划》和《关于进一步加强学校科普工作的意见》，加强对科普工作的宏观指导。
学校动员全体师生积极参与科普教育工作。每一位教师都要把科技创新的思想渗透到自己的教育教学工作中，成立学校兴趣小组，聘任辅导员，加强对科技兴趣小组的指导，在活动中教育学生，培养学生的实践能力和心理能力，积极参加学校、县、市、省组织的科技活动，动员师生撰写科技论文，组织学生参加科技竞赛，进一步保证了学校的科普教育工作再上新台阶。
为了将科普教育的理念渗透到教育教学的全过程，进一步引导师生积极开展科普工作，学校加强了科普工作的制度建设，先后建立健全了20多项专门教室的规章制度，规范科普行为，鼓励和推动科普工作的开展。此外，学校每年年初召开科普工作专题会议，认真讨论研究，制定切实可行的方案。统筹安排学年工作，然后狠抓计划落实，保证科普工作正常开展，并对科普工作进行阶段性总结，找出存在的问题和差距，及时纠正，弥补不足。
3.组织科普活动总结
学校在努力体现职业教育特色的基础上，确立了科技兴校的指导思想，进一步加大了科普教育的投入和实践活动，加强了对学生动手、动脑和创新能力的培养。具体情况总结如下:
一是加强领导，提高认识，营造科普文化氛围。
科普活动是对学生进行科普教育最直接的方式，也是职业学校学生锻炼动手能力的有效手段。学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，教务处、实习处工作人员为成员的科普活动领导小组。各专业组相互配合落实工作，教务处、实习处监督工作落实，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。
学校充分利用广播、墙报、黑板报等多种形式开展科普宣传，让学生感受到科学技术的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，深受学生欢迎。
为了让学生始终以高昂而激动的心情参与科普活动，在活动中感受他们的智慧和力量，体验创作的快乐，我们以专业为主线，挖掘专业教学和生活习惯养成教育中蕴含的各种宣传阵地，用天然相机渗透科普教育，让科普教育看得见、摸得着，既有雕塑的代表性，又更有实用性。
学生科技创新作品展示窗口是学校营造科普氛围的主导设施。早已成为学校一道亮丽的风景线，吸引着学生和家长驻足观看和赞叹。一件件科技作品展现了学生不断更新的科普意识和科技能力，更激发了学生学习科学、运用科学、进行科技创新的强烈愿望。
第二，加强教师和科教园区建设
为保证科普活动的顺利开展，我校有一批专业教师，专业能力强，素质好，热心科技教育。结合学校专业教师队伍建设，学校每年暑假选派一批骨干教师参加省级和新技术培训，每年选派部分教师参加省科协组织的科技辅导员培训，提高教师理论水平和指导能力，高起点切入科普教育活动。
学校尊重教师的辛勤劳动和创造性成果，不仅将他们的工作列为评选先进教师、评职称、晋升的业绩考核之一，还根据我校《职业学校奖励细则》的具体规定，对在各级各类重大竞赛中取得优异成绩的导师给予物质奖励。在教学中，教师要从实际出发，结合专业特点，加强科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青年学生的创新能力和综合实践能力。
学校保证每年投入一定的经费用于科普活动，保证科普教育和活动的顺利开展。结合专业建设，学校组建了局域网和广播站，增添了大量科技活动设备设施。由于客观原因，学校的校园空间非常紧张。尽管如此，我们还是把科教园纳入学校发展规划，即将开工建设的综合实训楼已经规划建立科普活动基地。
4.组织科普活动总结
科技活动是让学生充分认识科学魅力、培养创新意识和实践能力的有益活动。因此，我校积极响应上级部门的号召，积极开展各项活动。在活动中，我们营造了浓厚的学习科学、热爱科学、运用科学的氛围，促进了幼儿科学素养的提高，努力加强对幼儿的科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质。下面是我们学校科技活动的总结:
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