生命概念的名词解释

1、生命的概念:对观察到的生命现象及其相互关系或特征进行解释后的抽象，是经过论证后的一种思想或观点，是理解或解释相关事件和现象的品格和能力。

2.理性思维:尊重事实和证据，崇尚严谨务实的知识态度，运用科学的思维方法认识事物，解决实际问题。

3.科学探究:在现实世界中发现生物问题、观察、提问、设计实验、实施计划以及交流和讨论特定生物现象结果的能力。

4.社会责任:基于对生物学的理解，参与个人和社会事务的讨论，做出理性的解释和判断，努力解决生产生活中的生物学问题。

解读生物学的成就；

一是用学科素养考察学生对人生过程的深度思考能力，服务于高考的选拔功能。

生物科学素养是考生未来做个人决策所需要的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度和价值观。一个没有生物素养的公民，未必是一个合格的现代人。

探索生命现象和规律的能力，以及用生物学知识解决实际问题的能力，是NMET生物学定义的关键能力，是NMET更高层次的要求，是社会发展对人才的基本要求。而探究和解决实际问题的能力，离不开考生对生物学基础知识的理解和掌握。