点击文言文六答。
至于下水香菱，是沿后挡的。或者国王下令紧急通告，有时去白帝城，黄昏去江陵。这期间，他虽然走了风，却没有走病。
春夏两季，绿池汹涌，倒影清晰。有许多奇柏、悬泉、瀑布，在其间飞舞。
荣庆君茂，每晴天之初其乐无穷，寒霜闪耀，林中寒悲，常有高猿啸，引悲啼，空谷回响，悲转悠悠。
于是渔翁唱道:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泣！”700里的三峡(换算成现在200多公里)，两边都是连绵不断的山。层层峭壁，鳞次栉比，遮天蔽日。
如果不是中午和午夜，连太阳和月亮都看不到。夏季涨水，河水漫过山头，升降船只受阻，无法航行。
有时皇帝的命令必须迅速传达。这个时候只要凌晨从白帝城起航，傍晚就可以到达江陵。它们之间的距离是1200英里。即使骑着骏马，开着疾风，也不如它快。
春天和冬天，雪白的激流和深绿的水池随着清澈的海浪打着旋，映出各种景物的影子。在极高的山峰上，有许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉飞瀑，摇曳生姿。
水清树茂，山高草丰，乐趣无穷。秋天，到了楚清或霜降的早晨，树木和山涧都显出清凉和寂静。
高处的猿猴唱的声音很长，声音连绵不断，非常苍凉诡异。空谷中传来猿猴叫声的回声，悲伤委婉，过了许久才消失。
于是渔夫唱道:“巴东三峡巫峡长，猿猴含泪唱三遍！”赏析:此文是《水经注》“河水”中的一个注解“(河水)东流至吴县之南，咸水自县东南流”。描写长江三峡的壮丽奇观，能激发人们热爱祖国大好河山的感情。
“三峡七百年以来，两岸群山，略无阙。岩石堆积，天空被太阳遮住了。从午夜开始，我就没有见过月亮。”
总写三峡的特点:山高山连，中间窄。“离三峡七百里”，说明峡长，然后指出两岸山的特点是“连”。
“什么都不缺”，没有不完整的地方。进一步写“连”。接下来，写山的“高度”。
峰峦重重叠叠，依山而建，表示山高。山是隐藏的，遮住太阳躲在天上，从另一个角度写出了山的高度。
“重”和“重叠”是以山本身的状态来写的，是从俯瞰中得来的；“隐蔽”和“隐蔽”是用天空和太阳来对比自己的高度，也就是抬头就能看到的高度。下面两句话用特定条件下的场景综合论证了上述特点。
只有在中午和午夜才能看到太阳和月亮。如果不是“两岸”连山，哪怕只有一岸连山，也不会形成这种局面；如果缺少山，其他时间可以看到太阳和月亮；如果山不高，就不必等到那时才能看到太阳和月亮；如果三峡不窄，其他时间也能看到太阳和月亮。
中午看太阳，午夜看月亮，通过特定的条件充分展现了三峡的特色。“至于下水香菱，是沿背挡着的。
或者国王下令紧急通告，有时去白帝城，黄昏去江陵。这期间，他虽然走了风，却没有走病。写三峡夏天的场景:水高速上涨，交通受阻。
夏天涨水淹了山，上上下下的船都堵了。这里写的是水势和水流速度的一般例子。
举个特例进一步证明水速。只有当王朝的紧急命令要传达到各地时，才会有船只。
一方面照顾到了正常情况下“沿背堵”的情况，同时也可以写成船快。朝拜白帝，黄昏到江陵，补记“其间一千二百里”，时速约一百里。另外，奔马与疾风的对比，给人更生动深刻的感觉。
本节是上一节的延续。前段描述的三峡山的特点，为这一节写水设置了条件。
山高了，水滴大了，山自然就湍急了。如果山连着，水是他排不出去的，肯定在槽里。
如果峡谷窄，断面小，单位面积的水流量也大。水“上涨”的因素和峡谷的特点和条件构成了水流的速度。
作者为河流作注，重在水，夏季水量丰富，所以先写“夏水”。要写水势，先写山势，既能揭示水速的原因，又能使急流与山峦相映成趣，形成险峻壮美的画卷。
“春夏两季，青池碧绿，倒影清。有许多奇柏，悬泉飞瀑，飞临其间，清澈辉煌，十分有趣。”写三峡春夏两季的场景:池水退去，景色很美。
从《春夏之交》开始，描写对象自然变化，轻松时场景不同，镜头里晃动着另一个场景。白色的急流反射着清澈的光，绿色的水池反射着风景的影子。
让我们写下从河上俯瞰能看到什么。“湍流”是动态的，“池”是静态的。
用“元素”装饰“湍流”，水白如白，明亮而轻盈，上有清光，白中有绿，水光变幻。深水为池，用“绿”来装点“池”，有利于见深见静。
水中若有影，如镜横，倒影入池，风景更美。激流波光粼粼，深潭风光旖旎，动静混成，色彩各异，相映成趣，堪称美不胜收。
以下是从峡底到山下可以看到的。用“独特”的山和“奇特”写柏树，表现了当地的自然特色。
山石陡峭，高耸入云，所以“绝无仅有”。山上的柏树支撑在岩石之间，只有中午才能看到阳光。它应该是弯向太阳的，狭窄的峡谷和强风自然会扭曲它的枝条。而且时间久了自然会变成“奇怪”的形状。
在这个人迹罕至、鸟兽稀少的地方，“怪柏”表现出旺盛的生命力和坚强的意志，给山水注入了一股生命的溪流，让人感觉生意盎然。作者这样写只是为了给“悬泉瀑布”勾勒一个背景。
山静，春飞，柏奇，水奇，静中有动，声声不绝，山川相衬，构成了一幅高大超然的画卷，类似于“平原动荡”。
2.现代文学阅读中国古典诗词，点击六年级1所有答案。胭脂，露齿，镶嵌，穿刺，憋气，憋感情。2.惨灿、三声(惨)、、四声(惊)、丐、四声(大概)、盛、四声(渗出)、、三声(波纹)、启、三声(惊)
4.特点:基础粗糙:口鼻不通气，仪器好闷，有胶浆味；说话的时候声音变得低沉浑厚，但是有一种将军的气魄，很骄傲。5.很特别，红扑扑的脸蛋，一双墨色的眉毛，帅气的眼角。
(在一本书里)梳成马尾辫的长胡子。宽容:虽然不恶毒，但有一种肃穆的气氛，令人肃然起敬，不可侵犯。
伸直你的脖子。6.(1)这张画脸威风十足。
(2)这张画的脸很大。(3)这张画的脸有一种令人肃然起敬的庄严感。
7.a8 .我喜欢，因为看起来很有气势，很有面子，我和作者一样开心。9.(1)单刀会(2)长沙10。
3.文言文六年级点击山川之美，回答山川之美。
山峰高耸入云，溪水清澈见底。两边的石墙色彩斑斓，相映成趣。
绿色的森林和竹子时刻准备着。晨雾将歇③，猿鸟将鸣；晚上想抑郁，沉秤跳。
真的是欲望的仙都。自乐康以来，没有人能像他一样令人惊叹。
课后笔记:①本文选自《古三代、三国、秦汉、六朝、梁全志》第46卷，中华书局，1983版。原文题为《感谢中国的书》。
这篇文章是节选，标题是编辑加上的。谢中书指的是作者的朋友郑燮。
中书，官名。后面的“书”指的是一封信，是原信的一部分。
陶弘景(456~536)，南朝齐梁时期思想家、医家，丹阳秣陵(今江苏南靖)人，著有《杨桦陶隐逸集》。②五色相交:在这里，石壁被形容为五颜六色。
五色，在古代，青、黄、黑、白、红为正色。携手并进，相得益彰。
③四季:四季。⑨所有:全部④休息:消散。
太阳正在落山:太阳即将落山。秋天:秋天。
⑥潜水:潜入水中的鱼竞相跃出水面。沉鳞在水中游的鱼。
⑦欲望的童话之都:人间天堂。欲望世界，佛教把世界分为欲望世界，* * *，无* * *。
欲望是没有摆脱世俗世俗欲望的众生的境界，也就是世界。仙都，一个神仙居住的美丽世界。
⑧康乐:导游谢灵运，著名山水诗人，继承祖父爵位，被封为康乐公爵。他是南朝齐梁之际的一位文学家。
⑨参(y):参。1.山川之美是古代文人讨论的话题。巍峨的山峰高耸入云，清澈的溪流一望无际。河两岸的石墙是蓝、黄、黑、白、红五色相得益彰。到处都是蓝色的树林和绿色的竹林。清晨的雾气即将消散，远处猿猴鸟鸣此起彼伏。太阳快要落山了，潜水的鱼争先恐后地跳出水面。这真是人间仙境。谢彬彬凌云，没有人能够留在这美妙的景观。2.山川的壮丽，自古以来就为人们所欣赏。
这里的山峰直插云霄，清澈的小溪清澈见底，河两岸的悬崖峭壁在阳光下交相辉映。苍林翠竹，四季常青。
每天早晨，早晨的雾气会有所缓解，可以听到猿猴吹口哨，鸟儿歌唱；每天傍晚，夕阳西下，你可以看到鱼儿在水中跳跃。这真是人间仙境啊！谢彬彬凌云，没有人能够留在这美丽的景观。
山川之美，自古有之。高峰插天，碧水见水底。
两边岩石峭壁(阳光下)(顶上)，各种颜色交错。一年四季都能找到绿色的森林和绿色的竹林。
早晨，雾会消散，猿和鸟会一起歌唱。傍晚，太阳即将落山，水里游来游去的鱼都在争着(在水面上)跳跃。
真是人间仙境。谢彬彬凌云，没有更多的人可以沉浸在这美妙的景观。
文章开篇，作者从人们对山川的态度和看法入手:古往今来，没有人不赞美山川，尤其是江南的山川，柔媚、秀美、清秀、淡雅。然后描写了山水、石壁、丛林、竹林和早晚的情景，表达了作者对山水的赞叹。
最后，作者感叹:谢灵运之后，谁能欣赏如此美景？放眼世界，所有的喧嚣都是名利，又有多少人能献身自然？一种阴郁的感觉，悄然流露。全篇六十八字，有山川，有竹林，有烟霞，有猿鸟，有比喻，有夸张，有拟人，有正面描写，有侧面描写...无穷的乐趣，无穷的活力。
魏晋六朝“诗为玄学，文风并行”，独树一帜。看了之后，没有凡人之心，身在物外，心明。
这一段编辑的感慨:自然风光的美景本身就构成了一种美的意境。作家以其独特的艺术感受和情感语言引起读者的兴趣，从而形成文学作品的意境。山川之美、色彩搭配之美、早晚变化之美、动静对比之美，相互作用，形成一幅赏心悦目的山水画。
全文只有68个字，概括了古今，包括四季，兼顾了朝夕，山川，水木，鸟兽，抒情评论，各种各样的东西。先是以情感开始，然后是用清晰的笔触描绘美丽的山川，最后是以情感结束。
全文表达了作者陶醉在山川宜人的阳光中，与古今知己共赏美景的心情。这篇文章里，有直白的句子。文章开头写的是“山川之美，自古有之”。这个“美”字是山水的客观形态，也是作者对山水的美感——愉悦，“真是欲望的仙都”，这无疑会表现出他在山水中的得意。
“自娱自乐，无奇不有”。谢彬彬凌云，其美无人能领略，但作者却能从中找到无穷乐趣，有一种自豪感，与谢公平起平坐之意溢于言表。作者简介:陶弘景(456 ~536)，字亮，隐居为华阳，卒为白真先生。
南朝齐南梁茅山派道教代表人物之一，也是著名的内科医生。丹阳秣陵(今江苏南京)人。
生于南朝，宋孝武帝建国三年(公元456年)，卒于梁武帝大同二年(公元536年)，活了81岁。他经历了南朝的宋、齐、梁三个朝代。他曾是十七百年佐为会馆的将军。
弘景从小聪明。十岁的时候，他读了葛洪的《神仙传》，他决定养生。十五岁的时候，我写了《寻山》。
不到二十，供国王们阅读。虽然在公共场合，我不善交际，专心读书。
36岁辞职，隐居。二十岁被引为诸王仆从，后拜左后堂将军。
三十六岁的梁在隐居。
4.《现代文学阅读中国古典诗词点击》六年级《受宠的大象》答案是十只受宠的大象
1，如:飞沙走石，飞得高飞得高，飞得远，飞得快跳得欢，笨鸟先飞得远。
2.这句话凸显了消息在森林社会传播非常快。
3.“谦虚”是对公牛的嘲讽，凸显了它的自以为是。
4.我们经常用各种方式赞美别人——其实是在赞美自己。
5.讽刺那些只看到自己优点，只看到自己优点的人。
6.轻微表现。动物们都嫉妒大象的宠爱，拿自己和它比来夸。不同:动物用于比较的内容不同，对象的“赞”也不同。
省略7-8
三位一体蚊子和狮子
1，(1)以竞争或斗争的方式比较技巧和力量。(2)区分两个或两个以上同类事物的异同；(3)感到不开心时呼出一口长气；(4)有感觉就叹气。
2.语言被胜利冲昏了头脑，描绘了蚊子在战斗中的勇气和高昂的斗志，表现了它们胜利后的狂喜。
3.(1)大而小(2)让当事人陈述自己的意见，从而增强暗示的力度和深度。
4.(1)无所畏惧，敢于挑战强者。(2)在战斗中善于以己之长攻敌之短。
5.蚊子打败了强大的狮子，最后却成了小蜘蛛的盘中餐。
告诫人们时刻保持清醒的头脑，不要忘乎所以。
6.短小而拟人的故事，带有劝诫或讽刺的意味，把作者的思想放在一个故事里，让人悟出一些道理。
7.拉封丹·莱辛
三、二、一城市男人采摘白芷花
1，(1)智(3)贝(1)奈丧
(2)如:鼓励激励下大力气。
2.导致城里人多次跑到乡下采摘，使他们产生白芷花长在山顶的错误认识。
3、四个动作珍贵的花一定是长在山顶的，不会生在卑微的地方。
4.在草的掩盖下很难找到白芷的花，这就为上山的脚步踩踏埋下了伏笔。
5.一个城里人一心要摘白芷花，却因为坚持自己的错误观点而忽略了近在咫尺的花，最后一无所获。
6.点击查看内容提示。
7.失望又不甘心，失望，自认失败，垂头丧气
一开始是基于我自己的主观想象，白芷是在山顶上开的花。找不到的时候，我很震惊，但又不甘心。我鼓励自己，仍然固执地去山顶寻找。最后没有发现，发现了自己的严重错误，但是已经晚了。
8、省略
三只白兔和月亮
1，(1)焦(2)(3)
2、月色皎洁明亮，乌云遮日，各有风韵得失。
3、能以愉悦的心情欣赏月亮的别样魅力。
4.前者指的是智慧，后者指的是欣赏自然之美，尤其是月亮之美的赤子之心。
结构上，兼顾前后，使表达更紧凑；在内容上，突出了大白兔的单纯，纯粹主动地放弃了功利。
5.每天晚上，她都会来到森林中的草原，或无忧无虑地玩耍，或赏月。在她眼里，月亮充满了魅力。
她凝视着月亮，紧张不安，唯恐失去宝藏。满月破时，她心如刀割，仿佛被人抢了；
它批判了自私自利导致的“得失之心”，赞扬了“无私无欲的智慧”，从而建议人们不要被私欲所迷惑，而应以开放的心态对待一切，以获得人生的喜悦和真正的趣味。
6、面对名利，我们要保持一颗平常心，不要患得患失，否则只会自找麻烦。
7.总结全文，指出中心。它警示人们，如果面对功利的欲望，必然会成为名利的奴隶。保持平常心是人生幸福的法宝。强调“与人不同”就更突出了。这是人类容易产生的错误心态，也就是对人类更有警示作用。
8、人有喜怒哀乐，有起有落，有起有落。
5.六年级文言文点击原答案。
仲尼适合楚国，走出森林，看到那些摇摇晃晃的人还是很可惜。仲尼说，“真巧！有恶？”他说:“我有办法。五六月，倦丸不降，亏本者吝啬；累三不倒，减十一；累不倒还是很可惜的。我也在一个位置，如果我被逮捕；我像抓树枝一样抓着我的胳膊。天地虽大，物虽多，只知其翼。我不反对，我不拍万物的翅膀，有何不可？”孔子指其弟子曰:“不论志，凝聚于神，其佝偻者谓之！”
编辑此翻译。
孔子到了楚国，走出了树林。他看到一个驼背的老头用扁担挑着蝉，像是在地上捡。子曰:“先生之术，真精妙！”有门道吗？”驼背老人说，“我有我的办法。“练了五六个月，两个球堆在竿头不掉，很少漏的情况；如果三个球叠在一起没有落下，那么错过的情况不会超过一次十次；堆叠五个球而不掉下来就像在地上捡起来一样简单。我站立不动，像一根靠近地面的断木，我举起手臂，像一根枯木的枝条；即使世界很大，有很多种，我也只关注蝉的翅膀，从不东张西望，从不因为各种各样的事情而改变对蝉的关注。为什么我不能成功！”孔子回去对弟子说:“不散心，则凝聚力强。我怕你说的是这个驼背老头！”"
关于编辑这一段的想法
只要认真做好一年半的每一件事，暂时克制其他的诱惑和爱好，就一定能取得好的效果。这位佝偻的老人体格虽不能与一般人相比，但在捕蝉方面却远在一般人之上，主要是因为他一心一意，任劳任怨。仲尼适楚，出林，能见摇摇晃晃者，必承蝉(念调两次，蝉)，而他犹拙(念掇一次，拾得)。仲尼说，“真巧！有恶？”他说:“我有办法。五月、六月，不落则失(读作子、朱，这两个字在古代都是很小的重量单位，表示很小)；累三不倒，减十一；累不倒还是很可惜的。我身在不毛之地，全身麻痹(念爵两次，不省人事)；我握着我的手臂，像一根木头的树枝；天地虽大，物虽多，只知其翼。我不反对，我不拍万物的翅膀，有何不可！”孔子指弟子曰:“不辨志与志，则凝于神，何耻乎！”
编辑本段的翻译
孔子去楚国，走在一片森林里。他看到一个驼背粘着蝉，就像摘蝉一样。孔子(上前)问道:“你真聪明！有什么诀窍吗？”(座头鲸)回答:“我有诀窍。练了五六个月，两个(粘)球都粘不上(蝉)，所以很少有蝉误掉的；你不能用三个弹丸粘住(蝉)，所以十分之一的蝉失手；五粒都粘不上，就跟挑一样。我的身体站在那里，像一根没有感觉的断桩；我举起的手臂像枯枝；虽然世界很大，包容一切，但(此时)和(我)只知道有蝉。我不回头也不侧身，我不能用世间的一切去换蝉。我还能得到什么？”孔子转向弟子说:“不散心，则凝聚力强。我怕你说的是这个驼背老头！”
6.六年级语文文言文上册点击答案管宁切座。佑宁截了一个座位是文言文。许多学生在学习时没有掌握它的关键内容。今天和大家分享一下管宁读书的答案。想要快速提高语文阅读能力，需要在反复的阅读练习中积累和磨练。管宁剪席节选自管宁和花心(x和n) * * *，园子里锄菜，地里有块金子。拿着管子的锄头和瓦石没什么区别，中国抓住了扔了。那些试图同桌学习，走玄关过门的人，宁愿像以前一样看废书。宁削席而坐，分头道，“对那些不是我朋友的人。皇冠，大礼帽。管宁的阅读答案(1) 1，对增加的单词和短语进行注释。华新在门廊上扔了一顶王冠2，在解释句子中添加了单词和短语。(1)管宁和华新* * *在园子里锄菜。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _关宁阅读答案2，(1)***与(2) (3)曾经的那个人(4)没有区别...3，(1)华新捡起来，把黄金扔掉。(2)管宁依旧读书，华歆放下书出去看。一个很清高的人，不在乎权力。管宁读书答案(二)1。解释下列句子中添加的单词。a .再次同桌阅读:b .与“so”同桌阅读:2。用“/”给课文中的单词划线。(不需要标点)再试试同桌阅读。说:‘我儿子不是我朋友’。”一句话。关宁剪了席子，看了答案1。答:曾经B:以前2。我试着坐在同一张桌子/读一本书/像以前一样读/读废书。3.管宁剪下席子，和华歆坐在一起，对华歆说:“你不再是我的了。