大学生国学经典背诵
大学生经典诵读《道德经》的主题众说纷纭。从不同的角度，老子呈现出不同的面貌。两千多年的主流学派是政治哲学或者管理哲学，比如法家韩非子就是从这个角度理解的。韩非子是法家的代表，他的理论基础是《道德经》。三国时期的王弼也是如此，他从管理学的角度解读老子。还有人从军事角度解读老子，比如《孙子兵法》；有人说这是生存之道，要妥协，要柔软；老子在《道德经》河上的官印句子，从养生的角度解读《道德经》，修元气进而得道。从神仙的角度来说，中国的道教起源于三国，张鲁写的《老祥子朱尔》是后来五斗米教的经典。
《道德经》的思想解释，吕春秋？不二用一个词来定义，即？软？词。《道德经》把中华民族的民族性通过周易和升华。软？作为核心，它创造了一个完整的理想体系。用三个关键词概括《道德经》的思想体系:第一个是？自然？，即事物本来的样子，自然，自然。当事物按原样生长时，就达到了生命的最佳状态；第二呢。无所事事？不折腾，顺应事物的自然本性。？无所事事？不是无为，而是顺应事物的自然本性。这是第三个词:？陶？,?陶？就是规律，顺应自然才是根本规律。
老子认为，无形产生有形的东西，有形的东西分裂成更复杂的东西，从而产生整个有形的世界。道是宇宙的第一推动力。它从产生就没有消失过，它存在于万物之中。因为道总是带着这种生命力？一个？在一起，一切都可以发展、成长、成功，这就是适应这种能量。老子认为每一个有形的事物都可以利用他内在无形的宇宙力量来发展，也就是？陶？。
自然是事物的本性或自然状态，事物自然本性的外在表现称为自然。？有能力而无学问者，自然也。一个自然人，没有名字，穷极了。？自然是。一切都是与生俱来的，自然的展现就是这个东西的本质。在道家看来？自然？是万物的最佳状态？陶？穿越一切？自然？表现出来。
《庄子》和《庄子》又称南国经典，是大学生的国学经典读物，由庄周及其后期研究写成。庄子(约公元前369 ~ 286年)，周著名人物，曾被誉为南国仙子，战国时期睢阳孟县(今河南商丘东北)人。他曾是漆园官，后厌恶仕途，隐居写作。他是先秦道家学派的代表人物。
《庄子》成书于先秦时期。汉书？《文艺志》载文五十二篇，今本载文三十三篇。其中，内章七篇，外章十五篇，杂章十一篇。整本书是根据？寓言？、?复读？、?八卦？主张以相对主义为主要表现形式，继承老子学说，鄙薄礼法权贵，崇尚自由逍遥。《吴起论》、《逍遥游》和《大师》的内篇都体现了这一哲学思想。汪洋的文笔恣肆，瑰丽玄妙，是先秦诸子的典型之作。
文人墨客，现实失意，往往痛苦地读《庄子》，幻想着无所事事，纵情狂放。四处游荡？中国的文人，有着超越云端的野心，在现实的纷争中多以孔子的思想为动力，在内心世界受到庄子的谴责。所以，千百年来，庄子给人们提供了一个在世俗心灵中安身立命的地方，他们纷纷著书立说。游泳？永远是庄子眼中的最高境界。
现存最早的注释是金国祥的《庄子注》。清代郭庆范撰写的《庄子集解》，吸收了金之庆注《庄子》的成果。清代王先谦的《庄子注集》就是一个很好的注解。