少数民族考生报考民族预科班有什么问题？
掀开“民族预科”的面纱古语:知己知彼，百战不殆。收集关于建立预科班的基本信息成了我的第一要务。如果把65438年至0908年清政府在北京设立的满蒙高等院校的满蒙藏预科看作是中国近代史上民族预科教育的开端，那么中国的民族预科教育已经走过了一百年。据不完全统计，2008年有近300所本科院校招收预科，招生人数超过2万人。其中，86所高校开设了预科班，每年招生6000余人。这个庞大的数字，对于我这样的少数族裔考生来说，是一种福气。
民族预科到底是什么？长期以来，包括我在内的很多考生对此都很模糊。正是在向很多高校咨询的过程中，我逐渐明白了民族预科的内涵。
少数民族预科教育是国家为培养少数民族人才，加速少数民族地区和边远地区社会主义现代化建设而采取的特殊办学形式。考生在民族院校或普通院校进行一两年的预科学习后，通过考试，直接进入招生院校进行本科学习。民族预科班招生时，通常只分文理科，专业除特殊情况外一般不确定。
民族预科的学制一般是一两年，一年制适合我这样的考生，通常叫民族班；两年制学生一般都是用国家语言回答的考生。预科学习也有两种:一种是预科阶段和正常学习阶段都在本校学习；另一种是在预科阶段到另一个承担其他学校预科培养的学校学习，通过预科考试后转入我校本科阶段。预科生的招生录取由招生机构自行负责，委托的培训机构只负责培训工作。比如中央民族大学是北京外国语大学和中国传媒大学的代课学校，北京邮电大学是北京师范大学和北京化工大学的代课学校。其中既有省(区、市)内高校，也有跨省高校。比如同济大学、华东师范大学的预科生都是赣江职业技术学院培养的，南开大学、浙江大学、厦门大学的预科生是黄河科技学院培养的。例子很多，这里就不赘述了。
前三个基本点:如何申请少数民族预科班？根据我的理解，我总结了三个基本点(这三个在全国有预科的院校是通用的):
1.设立民族预科班的目的是为少数民族服务。所以要报考民族预科班，最关键的是其民族身份必须是少数民族，汉族考生没有资格报考，即使考生是少数民族聚居区的汉族考生。
2.招生计划。少数民族预科招生计划是国家下达的指令性计划，所以不是所有学校都有预科招生计划。而且受预科本身性质的限制，投放的省(区、市)大多是少数民族考生相对集中的地区。考生可以根据当地省级招生办公布的各校招生计划，查询预科的招生计划。在咨询过程中，也有老师提醒我，一些省级招生办在实行预科录取时，对学校预科计划在当地具体县市的分配有明确规定。如湖南省将中央部委直属高校民族预科班招生计划预分配到各市州。所以在填报预科志愿的时候，还是要了解本省的预科录取政策。
3.高考分数。根据教育部的统一规定，在招收少数民族预科时，将按考生意愿从高到低择优录取。考生须参加高考，成绩不得低于所在省(区、市)本科最低录取线以下80分(不含民族照顾分)。当然，达到这个分数的“底线”并不意味着可以被录取。
除了以上三个基本点，高校尤其是部分省属高校对预科生的录取政策细节都有自己的规定，比如是否要求应届毕业生，是否要求在少数民族聚居地区等。这些都会在各高校的录取规定中有明确的体现，考生一定要有针对性的去了解。
在我对“少数民族预科”的政策有了基本的了解之后，心里还是有些疑惑，尤其是对于录取之后的一些细节问题。为此，我把自己的疑惑列了一个清单，选择了一些感兴趣的学校进行咨询。
1.预科录取线很低吗？我的分数有希望被录取吗？
起初，当我明白了预科分数线上的“底线”要求(低于高校录取线80分以内)时，我觉得如果申请预科，那就是“捡了大便宜”，录取容易。但我咨询高校后发现，很多预科录取线不仅很难达到这个“冰点”，有的甚至和本科录取线并驾齐驱。我开始不再盲目乐观，重新审视自己分数的位置和水平，开始了又一轮的预科分数的收集和对比。经过一番比较，我将目标定在中央民族大学。根据我掌握的资料，中央人民大学文史类专业在贵州连续三年的平均录取分数线比一本线高30-40分(见表1)，预科分数线略低于本科录取线。然后，我对报考中央人民大学还是有些信心的，比一本线高32分。所以我第一志愿填了中央人民大学的本科专业，在预科班也填了学校的少数民族预科班。最后的结果是:少数民族预科班确实给我加了一道篱笆，我的分数没有达到贵州文史类录取线(600分)，最后被少数民族预科班录取(预科班最低录取分数线595分)。
表1:中央民族大学文史类专业在贵州的录取情况，我了解到各省(区、市)的少数民族预科批次不一样。比如广西、贵州等地，少数民族预科作为单独批次录取。在内蒙古、黑龙江等地，作为一个专业，与其他本科专业一起备案。和我一起读书的内蒙古同学，也有和我类似的经历。他以比第一名高28分的成绩冲到了中央人民大学。结果没有考上中央人民大学普通本科录取线，却“幸运”考上了少数民族预科班。
总之，考生在填报志愿时不可盲目乐观，一定要科学分析准院校近几年在当地预科的录取分数线，做到有的放矢。
2.如果我考上预科，主要学什么？学习期满后如何确定专业？
一般来说，在预科学习期间通常会进行一些基础文化课的学习，为进入本科学习打下坚实的基础。每个学校的具体课程设置会有所不同，但主要目的是为了加强预科学生的基础文化知识，使其能够满足本科专业学习的需要。预科生学习期满后，参加学校组织的各种考试后，升入本科继续学习。在专业的确定上，学校往往会根据自己的专业情况预留专门的预升计划(一般来说不可能覆盖学校的所有专业)，然后参考学生的考核结果和学生的专业志愿来选择和确定自己的专业。学生升本科后，会和今年录取的新生混在一起。如上所述，预科除了特殊情况，一般都是不确定专业的。很少有专业，比如中央人民大学培养的北京外国语大学的预科生，新疆合作项目的预科生，在录取的时候就已经确定了专业。学生完成学业并通过后，基本可以直接转入相关专业。
3.预科生和今年录取的普通本科新生待遇有区别吗？毕业证和学位证有区别吗？
预科生升本科后，将与今年录取的新生混在一起，享受同等待遇。毕业证和学位证没有区别。而且，如果是我校预科生，还可以享受预科阶段的“奖、贷、助、补、减”等各项政策措施；一般来说，预科阶段是按照代培学校的政策措施进行培养的，与代培学校其他预科学生享受同等待遇。预科一年的学费也是按照代课培训学校的学费标准缴纳的。进入本科后，按本科学校的政策和标准执行。需要注意的是，在预科期间，学生和今年录取的普通本科生一样，除了学费、住宿费等相关费用外，不需要缴纳其他额外费用。
4.预科生毕业后必须回原籍工作吗？
目前这个问题似乎还没有明确的说法，各个学校的实际政策制定也不一样。据说有些学校有明确规定——少数民族预科生毕业后原则上回原籍就业。但是有些学校并没有强制性的明文规定，只是说预科生本科毕业后可以自己选择工作。所以这个问题需要各高校根据自己的实际来回答。
以上只是我在填报志愿过程中的一点点积累，观点仅供参考。真心希望越来越多的少数民族考生能通过预科班走进理想的大学殿堂。