古诗词写作的优势
有的豪迈，有的抒情，有的委婉。诗和词，任何一个包含感情或意义，都是不一样的。
我记得我学的第一首诗应该是《鹅颂》，“白发飘绿水，红掌搅绿波”。国王罗宾描述了以水为背景的鹅的“头发”和“手掌”，它们反映了鹅的形状。孟浩然的《春晓》中“如今却记起那夜，那风雨，不知折了多少花”描写的是春日的雨夜和落花。
落花无声，风雨的召唤与落花的静谧形成鲜明对比，是一种禅意。“醉翁之意不在酒，而在灯”和“望天、放风筝、默默潜水”不仅给人以辽阔草原、蓝天、旷野的自豪感，还有无法用语言表达的感情。
谁能说辛弃疾不是侠客，却也不经意间倾诉柔情。“我猛然回头，那人就在那里，灯光昏暗。”他也可以在云端看世界，享受世界的安定。
“古圣先贤喜进喜退”，或者诗人们的苦、乐、怒、哀、乐，无论什么，都是这个诗人。“蜀道难，难于上青天”和“我们将淹没万代的悲哀！”。从我有记忆开始，李白的诗总是让人觉得没有悲伤，他的挫败感也被豪情抹去，给人一种站在巅峰俯视众生的感觉。
这是李白的诗。他的生活可能充满挫折，但他可以生动地写诗。
“多少行人在渔鼓台清河中央落泪”“我三千里来。悲今与秋且且与我百年之悲，独攀此高”，“人有悲欢，月有阴晴，故古难成此事”。无论什么样的诗词，都蕴含着情感和故事，是文学的明珠，是中国的精髓。
2.读古诗的好处中国是一个诗的国度。几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇，它们是中华民族的艺术瑰宝，是培育民族精神的沃土。老一辈革命家，如* * *、董、、陈毅等，都是在这片沃土上成长起来的。今天我们学习古诗词，对孩子、年轻人、中老年人都大有裨益。
叶嘉莹教授说，“事实上，诗歌的好处会使你受益终生。你以为中国几千年流传至今的诗，比如李白杜甫的，就一定是千人千面中的极品吗？那些不够好的早就被淘汰了。所以我们读的古诗，千百年来都是经过筛选淘汰的……”让贫穷卑微的人过上安逸隐居的生活，无非是诗。“诗歌的作用是什么？即使身处贫穷卑微的境地，也可以安安静静不想作恶，也不想贪赃枉法。你的内心有一种平静。你不追求物欲，也不为追求物欲而恐慌。”隐居而无聊”是指你一个人独处的时候，你只是没有朋友，没有无聊，有诗为伴。中国古人说“尚有古人”，意思是你读古人的诗，他们都成了你的朋友。苏东坡、辛弃疾、陶渊明、杜甫都在你眼前，你不会觉得无聊。当不幸出现在你的生活中，当你用诗歌表达时，那首诗就是一种艺术，当你把悲伤变成一首诗，你的悲伤就变成了一种审美对象，你的悲伤可以通过写诗来消解。所以学诗有很大好处。”
退休后，我选择学习古诗作为我的养生之道。正是因为在诗歌中的学习、漫游和体验，让我对诗歌有了自己的感悟。我感受到了唐·:“当你年老体壮时，你宁愿知道白头的心；穷则思变，不落青云之志。“精神上，我感受到了王堂长陵的真情:“一片冰心在玉壶中”，也体会到了宋清照的孤独:“梧桐更潇潇，黄昏滴水”，更体会到了林青泽旭:“海纳百川，气度大；墙立千里，正无欲。“境界。诗的诗力，诗理，诗情，诗趣，改变了我的性格。我本来就是一个脾气暴躁的人，是诗歌制服了我，让我气息上升，浊气下降，让我在浮躁中恪守心境的平和，然后我开始重新理解生活，体悟人生。从诗歌中，我学会了一种冷静，一种隐忍，一种宽容，一种坚强。
3.写唐诗八百首的利与弊去年暑假，我妈给我买了一本叫《疯狂背古诗》的书，加上之前买的三字经。因为过了漫长的一年，我忘记了很多之前背过的东西，所以今年暑假一放假就进入了背书的状态。
我要从头开始背《疯狂古诗》。前面背的我都快忘了，只好从头背一遍。不过我以前都是背完再快速复习。没看几遍就又想起来了。
在背诗的过程中，我遇到了很多困难。比如有一首诗叫《秋登兰山》给张，是孟浩然写的，很难背。一首诗可以有三首诗那么长。一开始看了好几遍，都背不出来。我急得甚至想哭。但是我不能认输，我必须克服这个困难。最后我坚持下来了，背下来了。我还总结了一个背书的秘诀，让我背的很快。秘诀就是“把你要背的诗读一两遍，然后好好看看诗，理解它，再把诗读10遍，你就很快背出来了。”但前提是你必须用心去记。如果你不这样做，再好的秘密也没用。
就这样，我在慢慢的执行着一天一天背诗的计划，现在已经背了150多首诗了。遇到困难我会每天少背，遇到好的我会每天多背。我妈说，不要勉强自己，不要把背诗背经当成负担，把它当成一种乐趣去做。如果觉得太累，不想学习就玩，想学习就专心学习。想玩得开心，想好好学习，才能效率高，成绩好。
“我熟读唐诗三百首，不会写诗也会唱。”这是我妈常说的。她很喜欢古诗词，我们经常拿古诗词玩接龙游戏。比如我说“枯藤隐隐啼”，她接着说“小桥流水。”我拿起《老路瘦马》，她会说:“夕阳西下，断肠人在天涯。”我觉得这种游戏很不错。我边玩边学，一举两得。
妈妈最喜欢有正义感的诗，比如:“世间多委屈，善良常以悲恶欺世。”但刀刃磨利，挑出万恶，晴天霹雳！“这首诗是清朝一个叫陈仲的少年十岁时写的，可见这个少年是多么有才华，多么正直。还有郑板桥写的《竹石》这首歌，也是我妈最喜欢的:“咬定青山不放松，根原在破岩。千击犹强，风东、西、北、南。这首诗表现了一种“无论多么大的磨难，我都会坚定不移”。"
我最喜欢两个词:一个是元代马致远写的《天净沙·秋思》，一个是明代王磐写的《天帝吟角》。这两个词读起来朗朗上口，容易记忆。我妈妈说这是两首著名的诗。
现在我把背诵诗歌和经典作为一种乐趣。我妈有时候会问我她想背却不会的诗。我张嘴就来。我妈一夸我，我就觉得很满足。
我希望未来我的世界充满知识。
4.语文听写600的好处背诵是一种古老的语言学习方法，也是我国传统的教学方法之一。宋代学者陈曾说:“一个男孩可以通过背诵学习。”郑板桥在《自叙》中也说:“人咸说板桥好背，不只是背，而是背。板桥每次必读一本书千万遍。立刻上船。可见背诵的重要性。第一，选入教材的古诗词是经历了历史文化沉淀的知名作品。阅读、理解、记忆这些诗词，有助于学生陶冶情操，启迪心灵。在朗读的过程中，学生会潜移默化地理解和吸收文体、语境、语言表达和作者的思想感情。中国著名作家谢冕曾说，欣赏诗歌“不仅是为了理解诗人的情感活动，也是为了寄托自己的感情”。第二，增强理解，提高记忆力。在中国古代，学生集中识字后，就开始读经典文章。学生在“背”上主要靠自己的努力，没日没夜的读，直到背完。文章读起来通顺，抓住了文章的主旨，从而达到自学的目的。俗话说:“书读百遍，那么学生熟悉了就更容易理解文章的意思。当他们理解了书的含义，就会受到教育，提高认识、分析和理解事物的能力，自然就有了正确的人生观和态度。三、培养语感表达朱光潜先生的学生回忆。朱老师告诉他们要注意背诵:“对于那些支离破碎的语法练习，不如认真读几篇经得住推敲的散文或诗歌。”把它们学透，消化成自己的营养，会培养出敏锐的语感。"背诵有这种特殊的效果."旧书百读不厌，孩子认真读完才知道自己。“朗读和背诵是直接完整感受语言材料的重要形式。朗读和背诵的心理活动是全方位、多层次的，需要眼、心、口、耳。在朗读和背诵的过程中，学生可以仔细观察语言现象，掌握语言规律和运用语言材料，自然达到培养语感的效果。所以，朗读和背诵是训练语感的好方法。让学生反复阅读甚至背诵作品，尤其是精彩的片段，文章的精妙之处自然烂熟于心。语感能力因此得到加强。第四，死记硬背可以提高写作。人们经常指责背诵是死记硬背。谁知道背诵还能提高写作能力。天还不太亮的时候，小男孩莎士比亚就去学校坐在书桌前，读拉丁文，背拉丁文，还用强记。在谈到语言学习时，华东师范大学教授张炜说:“学习语言有一条从‘死’开始的路有许多东西是‘死’的。熟能生巧，他们也会慢慢“活”起来。如果你把它们背到一定程度，你就“死”了，“活”了。所谓“死”就是原始语言积累，创建个人语料库，语料库丰富。一旦掌握了应用技巧，就可以随意提取，运用自如。“死”的语言材料变成了“活”的。“这样写文章自然得心应手。古今中外文学史上很多著名作家都和背诵有很大关系。钱钟书，著名作家、学者，1933迁居上海，在私立光华大学外语系任讲师、兼职语文教师。当时，钱钟书和同事顾贤良住在一个房间里，顾贤良正在读书。钱钟书说:“我读过这本书，不知现在还记不记得。你可以拿几段来考考我。”顾贤良听后半信半疑，故意找了几段开头难读的段落，让钱钟书背下来。结果，钱钟书能流利地背诵每一段。还有刚刚去世的巴金先生。他65，438+00岁的时候，就能读古文了。晚年的他说，他后来之所以成为作家，写了那么多小说和散文，就是因为有两百多篇文章背在最底下。可见，背诵对提高写作水平至关重要。综上所述，背诵是语文学习中重要的学习方法，也可以说是提高语文水平的捷径。所以学生在学习的过程中要注意背诵，打好语文基础。