保证课堂纪律的方法和措施
班会上，我对同学们说:1。安静有益于健康和个人健康。有两句古诗是这样写的:“安得身如草树，根在一起终其一生。”它的一个含义是，人如果能像野草和树木一样安静，就能健康长寿。如果学生注意观察，会发现乌鸦的声音嘶哑难听，这是因为它们每天都在不停地叫；夜莺唱歌委婉，是因为它们在安静的环境中展露歌喉。该说的，该做的，我们会积极的说，积极的做；我们不能说或做我们不应该说或做的事。
2.安静有利于提高课堂学习效率。学习是一种脑力劳动。它需要手、心、眼、口，需要启动大脑机器去思考、记忆、理解。它需要安静的环境。别人在学习的时候，如果你总是在胡说八道，搞小动作，不仅影响自己，还会影响别人。你会做这种既不利己也对他无益的行为吗？
3.安静有利于个体养成良好的道德行为习惯，更好地适应社会。一个说的多的人，做的肯定少；相反，做的多了，说的就少了。所以，要想多做事，就要少说，有时候甚至什么都不说。沉默是金，就是这个道理。有一句诗是这样说的，“拥有一颗快乐的心，不抱怨寒暑的变化”，意思是人如果有一颗快乐的心，就不会抱怨天气的变化和寒暑的交替，遇事就坦然。这是人生难得的品质，而获得它的前提是保持安静。成功=天赋+努力+少说空话。明确道理，那么在课堂上怎么做呢？如何控制自己？
我建议他们这样做:1。学会倾听、思考和记笔记。作为学生，如果不能利用好老师和课堂，那将是你学习和生活中最大的浪费和损失。因为老师在课堂上讲的都是他们努力的结果，你要学会听。毫不夸张地说，这是一种事半功倍的学习方法。学生应该善于思考。俗话说，镰刀越锋利，大脑越聪明。一个不会用大脑学习的人，可能大脑退化了，学的都是死知识，永远体会不到创新的乐趣。因此，在课堂上，学生必须开动脑筋，通过思考来学习、消化、吸收老师传授的知识，通过思考来发现问题、解决问题，从而掌握新知识。有一句话:只有通过自己的思考获得的知识，才能记得最牢，最有价值。好记性不如烂文笔。做笔记的时候，难免会没有时间做其他的小事。
2.提醒对方改掉坏习惯。很多同学，包括那些爱说话的同学，对破坏课堂纪律的行为深恶痛绝，但有时也会无意识地犯。我告诉他们互相提醒，互相帮助，有利于培养良好的班风。另外，在小学生眼里，只有语文和数学是所谓的主课，其余课程都是辅课。所以学生只有上主课的时候纪律才是好的，上其他科目的时候纪律就不好了。这就需要班主任强调纪律，告诉学生无论上什么课都要认真听讲，遵守纪律。而且小学生忘得快，需要老师时不时强调一下，煞费苦心。