双减政策下如何同步实施五育
一是聚焦“三个课堂”，深化课堂革命
浐灞十小依托“生命为源，成长为基”的课程理念，以精细化管理为切入点，以教师专业化培训为核心，以三个课堂为重点，推进“课堂革命”和“双减”。即巩固“第一课堂”，充实“第二课堂”，拓展“第三课堂”。
一是强化提质增效，夯实“有效”第一课堂。“双减”政策要求教育回归学校主阵地，学生回归学校主课堂，学校以第一课堂为主阵地。提出“以备课保证课堂质量，以有效学习展现课堂质量，以信息技术提升课堂质量，以教学常规保证课堂质量，以学科教研助推课堂质量”，借助行政推拉门、竞赛教学、专家咨询、教研组研修等活动，不断优化课堂环节。
二是构建“枫藤”课程体系，丰富“动态”第二课堂。学校从“人文传承、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六维核心素养出发，以“生命为源、成长为基”为课程理念，以“培养坚韧、学习、美丽、合作、创新的枫藤”为教育目标，精心构建指向中国学生核心素养发展的“枫藤”课程体系。
1.多课程群全面助力成长。
结合学校课程理念、学生年龄特点、学段要求，设计了品格培养课程、智能思维课程、思维创新课程、生命与健康课程、人文艺术课程五大领域的课程体系，挖掘学生内在成长能力，促进其个性化发展。
2.一个老师一门课程为成长积蓄力量。
为促进教师多元化发展、学生个性成长，发挥课程教育作用，促进课程体系落地生根。提出“一师一专一课”，鼓励教师在学校课程体系下自主开发“出彩”的选修课。目前已开发了造型课程、礼仪课程、“云中刺猬园”课程、博物馆课程、生活安排课程、二十四节气等特色课程，满足不同孩子的成长需求。
3.高质量的课程小组为成长提供动力。每周三、周五，学校聘请第三方专业机构，打破学生年龄、班级界限，为各领域师生建立* * *学习体。学年伊始，通过菜单管理与自主选择相结合的方式，让学生自主选择自己喜欢的课程，* * *开设了人工智能、航模、创意艺术、足球等艺术、体育、科技、手工艺等20多门社团课程，让学生的学习潜能和兴趣得到启迪和发展，赋能学生成长，让每一个人生都精彩纷呈。
4.打造实践基地，扬帆成长。依托“云中刺猬园”劳动实践基地，开展一体化课程和实践活动，组织耕田培土、播种育苗、保持收获、成果转化等各个环节的劳动体验，培养学生劳动意识，增强学生劳动能力，提升学生核心素养。
三是注重五育融合，以“协同”拓展第三课堂。带领学生走出校门，走进社会，走进博物馆、科技馆等实践基地，依托科研实践课程、劳动实践课程、红色文化课程，丰富学生学习生活，助推学生实践体验和健康成长。
第二，优化作业管理，赋能师生成长。
为贯彻落实中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外负担的意见》，提出作业“十条”要求和“六条”标准，推动“作业革命”深入开展。
1.加强作业研究，提高作业效率。学校对教师进行“作业设计与练习”的培训；组织教师参与“双减”背景下作业设计与管理的网络讨论，组织十场小型作业设计研讨会，收集作业设计活动，参与作业创新，推进作业改革的实践研究，实现教师作业设计能力的迭代升级。
2.加强顶层设计和运营管理。学校积极构建作业设计体系，优化作业结构，建立“12345”作业管理机制，即明确一个目标，突出两个抓手，创新三项机制，出台四项措施，落实五项作业。“一个目标”是减轻作业的工作量，提高作业的教育功能。“两只手”是:一是抓运营管理；二是抓操作考核，出台《十小操作管理实施细则》和《十小操作考核管理办法》。“三个机制”是基于菜单的内容、分层布局和个性化评价。“四项措施”是“每日作业公示、每周作业讨论、每月作业分享、每学期作业展示与评价”。“5”就是探索以项目化作业为目标，以基础巩固、拓展延伸、探究游戏、创新实践、集成应用为核心的五种作业模式，实施“柔性作业”，精选“明星作业”，严把作业质量关，严控作业总量，实现作业有效管理，作业数量透明化，作业质量有形化，以作业改革撬动学生发展。
3.改革考试形式，优化评价方法。
学校坚持“质量不降，考试减少”的原则，改革考试制度，优化评价方式。针对我校一、二年级无纸笔考试的要求，印发《浐灞十趣园党考活动方案》，从语言与能力、数学与能力、艺术与审美、体育与劳动、合作学习能力五个方面进行。学校精心设计内容、形式、印章、评价标准，做到评价基于学科核心素养，考试有趣、有效、高效。
第三，凝聚“家校合力”，推进“双减”
家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。为进一步落实教育部提出的“五个管理”要求，推动“双减”政策落实，促进家校深度融合，积极探索家校合作新模式，做好四个“努力”，构建多方协同教育体系。
1.注重宣传教育，形成广泛的知识面。通过微信官方账号、线上线下家长会等形式，加强对“双减”政策的宣传，引导家长以身作则，树立科学的育儿观，合理确定孩子的成长预期，形成减负知识。
2.注重资源整合，家校协同教育。学校充分利用家长资源发展学生课堂。聘请“农事辅导员”、“家长帮扶岗”、“家长关爱岗”，开展“农事微课堂”、“家长进课堂”、“护送进学校”等活动，帮助孩子全面健康发展，让学生学有所成、乐在学习。
3.注重更新观念，提高教育水平。学校推出“未来家长云课堂”，解读家庭教育促进法，宣传普及家庭教育知识，为家庭教育提供详细、持续、系统、科学的指导，帮助家长树立“双减”背景下正确的育儿观和成长观，促使家长和社会形成对好教育、好学校、好学生的正确认识和导向。
4.专注于帮助孩子成长的研究和实践。家庭教育指导和跟进需要深入理论实践，探索具体方法和途径，形成有价值的研究成果。浐灞十小积极参与中国教育科学研究院“未来家校教育体系构建与实践研究”，以课题为载体，助推家庭教育指导更上一层楼，给予家长更多的指导和帮助。
“双减”工作关系到国民教育。浐灞十少年围绕“山无所畏惧，顽强者才会走远”的办学理念，持续践行三个课堂，深化素质教育改革，发挥教育和服务功能，推动“双减”落地见效，使“双减”政策真正成为人民满意的民心工程、暖心工程、舒适工程。