幼儿园安全教学计划
幼儿园安全教案1一、设计意图:
在现实生活中，由于孩子年龄小，安全意识弱，安全防护能力差，安全问题时刻存在，危险随时可能发生，这足以引起广泛关注，尤其是教师的重视。正如《纲要》所指出的，“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位”。“授人以鱼不如授人以渔”。时时保护孩子的安全很重要，更重要的是教会他们如何保护自己。而且，漫长的暑假就要开始了。许多父母没有时间照顾他们的孩子，把他们一个人留在家里。不安全因素总是存在的。幼儿园老师教孩子如何保护自己，势在必行，义不容辞。因此，在这学期，我设计了一个“遇到危险怎么办”的安全教育活动，主要目的是让孩子们知道自我保护的重要性，增强自我保护意识，掌握必要的、正确的自我保护常识，有效地保护自己，让每一个孩子都能安全、健康、快乐地成长。
二、活动的目的:
1.通过活动让孩子知道自我保护的重要性，增强自我保护意识。
2.教给孩子一些必要的自我保健方法，进行必要的自我保护。
3.培养孩子的观察、思考、语言表达等综合能力。
三、活动难度大:
1.活动重点:通过活动增强孩子的自我保护意识。
2.活动难点:让孩子掌握一些自我保健的方法来保护自己。
四、活动准备:
1，安全教育小故事图片、DVD等相关资料；2.DVD播放器；3.奖品；
动词 （verb的缩写）活动流程:
(1)教师以“人生有许多危险”为题引入话题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
(2)组织幼儿观看四个安全教育故事的前半部分:
1.孩子一个人在家的时候，突然发现有小偷进屋偷东西。
2.孩子一个人在家，陌生人敲门；
3.孩子一个人在家的时候，家里突然着火了；
4.孩子一个人在家，突然食物中毒、受伤、生病；
(3)组织幼儿自由讨论:遇到以上四种危险怎么办？
(四)师生对话活动，教师引导幼儿。
想出各种正确有效的方法。
(5)组织幼儿观看四个安全教育故事的后半部分:
1.当你发现小偷时，你可以悄悄地溜出门去报警或向邻居求助。
2.陌生人敲门，不要随便开门，要叫大人等。
3.如果房子着火了，先开门逃生，再求救。如果逃不掉，应该叫大人，先报警。
4.当食物中毒和其他事件发生时，迅速给大人打电话。
(6)老师和学生* * *总结影片中教授的方法，以及孩子和老师思考的方法。教师在总结的同时，要展示相应的图片或资料，加强孩子的记忆。
(7)活动总结:
1，老师列举了一些生活中可能出现的危险，并介绍了它们的应变和防护方法；
2.教育孩子，在他们的生活中，危险可能无处不在。只有不做危险的事，在危险面前保护好自己，才能避免灾难；
(8)活动的延伸:
鼓励孩子多注意观察日常生活中可能出现的各种危险，在独立寻求自理措施后与大人讨论自理措施。
第六，反思活动:
可以围绕幼儿需要的、感兴趣的、渴望了解或解决的、生活中随时可能发生的安全自理问题有目的地开展活动，让幼儿充分调动自己的全部智慧去海边一探究竟，有效地建构新的认知结构。并且活动立足于生活，应用于生活，具有很强的真实性和实用性。整个活动并没有停留在简单的说教上，而是帮助孩子设计场景，转换角色，寻找解决问题的方法，也就是授人以渔，让孩子真正观察到真实情况，有效提高自我保护意识。
在活动中，教师可以给孩子足够的时间和空间自由探索，营造一种有利于并能促进活动的教育氛围。从活动效果来看，活动达到了预期目标，达到了预期效果，达到了预期效果，是一次成功的安全教育活动。(曲老师教案网)
幼儿园安全教学计划第二部分活动目标
1，了解吃小颗粒食物的注意事项，能够细嚼慢咽。
2、吃饭的时候知道不玩。
3、初步了解健康小贴士。
4、初步了解疾病预防方法。
重要和困难的活动
1.重点:要知道吃饭的时候不要吊儿郎当，可以慢慢咀嚼。
2.难点:了解吃小食品的注意事项。
要准备的活动
1，小猴子手偶。
2.多媒体教学资源“馋嘴猴”。
活动过程
(1)展示猴子手偶，激发孩子听故事的兴趣。
一边操作木偶，老师一边说，我是一只贪吃的猴子。我刚从医院出来。你知道我为什么进医院吗？(生病)
(2)欣赏《饕餮猴子》这个故事
分段播放多媒体教学资源《饕餮猴》，引导孩子了解食用小颗粒食物的注意事项。
问题:贪吃的猴子吃花生的时候发生了什么？
兔子医生对它说了什么？我应该怎么吃？
贪吃的猴子吃果冻的时候发生了什么？兔子医生对它说了什么？我应该怎么吃？
贪吃的猴子吃红枣发生了什么？兔子医生对它说了什么？我应该怎么吃？
用一点猴子的口吻总结:吃花生、瓜子、枣等食物一定要咀嚼后再吞咽；吃果冻的时候，一定要告诉爸爸妈妈，让他们把果冻打开，注意不要吸，用小勺子舀。孩子吃饭要专心，不要开玩笑，不要打架。
(三)儿歌理论“咀嚼咀嚼”巩固孩子正确的进食方式。
宝贝，它真的很有能力。咀嚼你的食物，不着急，不抢，不说话，慢慢咽下去。
(4)活动结束。
设计意图
由于小班幼儿年龄小，自我保护意识差，一不小心吃东西就容易噎着、噎着，造成严重后果，威胁生命安全。为此，要让孩子知道吃饭时的注意事项，培养孩子良好的饮食习惯。因此，开展了这次教学活动。
百科全书:
子曰:“精肉百吃不厌，细肉百吃不厌。”所以很多人认为，连孔子都讲究吃面米精肉，那一定是对的。其实这首先强调的是饮食过程中的从容，也是养生所必需的。其次，孔子时代对美味的追求也是营养膳食平衡。
幼儿园安全教学计划第三章活动目标
1.知道一个人在家应该注意的安全事项。
2、能区分一个人在家的安全和危险行为。
3，形成自我保护意识，提高一个人在家的警惕性。
4.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
要准备的活动
1，教学挂图。
2.每组有一张白纸和一盒水彩笔。
活动过程
1，活动导入:对话活动。
(1)你一个人在家是什么感觉，因为爸爸妈妈都出去了？
(2)一个人在家的时候你会做什么？
2.开始活动:观看教学挂图。
(1)展示挂图并提问:
让孩子看看妞妞一个人在家的时候都做些什么。她做得对吗？
老师总结:一个人在家害怕，可以给父母打电话。如果他无聊了，他可以看书、画画、看电视或玩玩具，直到他的父母回来。
(2)展示下一张图。这些孩子一个人在家的时候都做了什么？他们做什么
(1)对吗？为什么？(孩子们逐一描述和讨论图片。)
老师总结:你一个人在家。害怕的时候不要大声哭，否则可能会引起坏人的注意。不能一个人偷偷溜出家门，可能会遇到很多危险，爸爸妈妈找不到你会很着急。不要做危险的事情，如爬窗户或其他高处，这可能会伤害你甚至危及你的生命。
要求孩子整体阅读所有内容。
3.活动:分组讨论。一个人在家还需要注意哪些安全问题？
(1)老师:一个人在家还需要注意哪些安全问题？陌生人敲门该怎么办？可以玩火、玩水、玩电、玩刀、玩塑料袋之类的危险品吗？
(2)老师给每组孩子一张白纸，一盒水彩笔。每组选择一个能力强的孩子，让他用图片或图画展示讨论的内容。
(3)幼儿讨论，教师巡回指导，引导幼儿在家里用自己的方式表达自己的想法。
(4)集体分享各组的讨论内容，制定一个人在家的安全注意事项。
(5)集体讨论。
4.活动总结:一个人在家时的安全注意事项。我们的安全防范措施是:一个人在家害怕的时候，不要大声哭闹，不要偷偷溜出家门，不要试图爬出窗外，不要给陌生人开门，记住爸爸妈妈的手机号和急救电话。
活动反思
这项活动旨在帮助孩子们初步建立自我预防和自我保护的意识。在活动中，我帮助孩子们明白一个人在家，不随便给陌生人开门，不玩危险品，不做危险动作，不碰电器开关等安全知识。孩子们对这项活动非常感兴趣。在孩子讨论的时候，我提供充分的时间进行讨论和交流，让每个孩子都有展示的机会。
百科:安全是一个中文单词，拼音是ān quán，通常表示人没有受到威胁、危险、伤害或迷失。人类整体与生存环境资源和谐共存，互不伤害，不存在危险隐患，是一种免除不可接受的损害风险的状态。
幼儿园安全教案4安全教案《安全标志的一般故事》包含反思，适用于大班的安全教学活动，让幼儿进一步发展语言表达能力、观察能力和判断能力，鼓励幼儿做一个生活中善于观察的人，帮助幼儿了解生活中一些常见的标志，小心触电和中毒，禁止烟火。快来看幼儿园大班的安全教案《安全标志总动员》。
活动目标:
1.鼓励孩子在生活中善于观察，认真负责。
2.进一步培养孩子的语言表达能力、观察力和判断力。
3.帮助孩子理解一些生活中常见的标志，主要是理解:谨防触电，谨防中毒，禁止烟火。
4.了解火灾后基本的安全知识和简单的自救方法，提高自我保护意识。
5.帮助孩子初步建立自我预防和自我保护的意识。
活动准备:
1.一套多媒体课件
2.一套安全标志图片
3.四幅挂图
4.布置“安全图片展”
活动流程:
1，开头部分:多媒体课件可以谈标志入题。
老师:孩子们，刚才谁在说话？提醒我们注意安全(安全标志)。
我们的生活周围有很多这样的标志，时刻提醒我们注意安全，所以我们需要了解它。看，小朋友们——来了(大屏幕上出现了标志娃娃:小朋友们好！我是一个标志娃娃。我今天带了很多朋友来。都藏在活动室里。你能找到他们并和他们交朋友吗？)
老师和你一起找。你能告诉老师你在哪里找到它的吗？你是在小椅子上面还是下面找到的？
2.基础部分:理解安全标志
老师:小朋友，让我们坐下来和你的手语朋友说悄悄话，看看他叫什么名字。
提醒我们该怎么做？你也可以把你logo朋友的名字告诉你的好朋友。让我们互相交谈。想想吧。(小朋友可以自由讨论一分钟)现在老师让小朋友把你的手语朋友介绍给大家，让大家都认识他(请三个小朋友介绍他们的手语朋友)。那么多小朋友想介绍你的朋友，请把你的签友发到磁板上，老师会一起和你见面。老师有个小要求:请把颜色和形状相同的logo朋友排成一排。如果有两个一模一样的，只能留下一个。(老师和孩子一起来认识安全标志)
孩子们在看手语娃娃的时候，也邀请他们的手语朋友来到大屏幕前。刚才几个签娃娃来晚了，我们都不认识。你能找到他们吗？(小朋友找，老师用多媒体找三个标志:谨防触电，谨防中毒，禁止烟火。)
谨防触电:警告我们这里有电，有危险，告诉我们的孩子不要用手去碰，更不用说进去玩吧，远离这个地方。
谨防中毒:提醒我们这里的物品都是剧毒，千万不要用手触摸。
禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物，禁止在这里点火、吸烟、燃放鞭炮。否则，会发生火灾。
孩子们，火很可怕吗？无情的大火会吞噬房屋，让人们无家可归。它还能吞噬森林，让动物失去家园。它还能杀死人和动物，让我们感到痛苦，所以火很可怕。孩子们，万一我们周围发生火灾，我们该怎么办？老师，这里有几个问题让孩子们思考:如果我们身边发生了小火灾，我们该怎么办？(用水扑灭，用脚踩灭，用厚的东西碾碎)小火变成大火怎么办？(马上告诉大人并拨打火警电话119等。)大火释放后被困在房子里怎么办？(小朋友随口答)(用湿毛巾湿衣服堵住门，防止烟进屋，然后打开窗户，拿出最亮的衣服，大声喊:救命！人们听到喊声就会来，只有你。让我们看看我们的朋友在大屏幕上做什么。展示大屏幕让孩子模仿用湿布捂住嘴，弯腰逃离火场的方式。
今天老师和孩子们知道这么多安全标志。我也知道发生火灾后该做什么。我们不仅要保护自己，还要学会帮助别人。这里有些画，很多危险的地方都没有安全标志。我们在上面放了一个安全标志，这样其他人来的时候就知道该做什么了。(孩子们分成四组，在设计好的场景上贴上安全标志。最后，老师带领孩子们总结评论。)
3.结尾部分:参观安全图片展。
今天，孩子们做得很好。以后孩子要注意你生活周围的征兆，提醒我们该怎么做。我们这里也有商标图片展览。老师会带你去参观。以后我们也会做小设计师，设计更多的logos。
活动反映:
在日常的教育实践中，儿童的安全教育往往停留在表面，或者儿童被动地接受“你不能做什么，你不应该做什么”。大人这样反复强调，只会让孩子的逆反心理更加突出。根据我们班的实际情况，本期开展了一系列的安全教育活动，如:讲“我身边的危险”，看图讲“谁对谁错”，社交活动中的“有趣的标志”等。让孩子主动获取一定的安全知识和求助方法，树立安全意识。通过这个活动的开展，我发现每天喝水的时候，孩子可以主动先试试是不是太热了，开关门的时候也会看看手是不是在门框上。孩子们也会通过设计标志来自觉遵守规则。
同时，活动的设计也存在一些问题，如教案的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的指导不够等，直接影响了教学效果。所以在活动设计前期，我要根据班级的情况制定相关的教案，多思考课程的各个方面，以便开展更多优秀的教学活动。
百科:总动员。第一，国家将所有武装力量从和平状态转入战时状态，并调动所有人力和物力采取战争所需的紧急措施。二是调动一切力量完成一项重要任务。
幼儿园安全教学计划第五章活动目标:
1.了解预防溺水的相关知识。
2.增强安全意识，防止溺水。
3.引导孩子掌握游泳常识。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.积极参加游戏活动，学会保护自己。
活动准备:
自制课件
活动过程
第一，进口
二、了解令人心碎的溺水事件？
讨论:你从中学到了什么？
第三，看相关图片，体会父母失去孩子后的悲痛。
讨论:你看到了什么？想到什么？
四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》。
第五，教育学生如何预防溺水。
1.不要一个人去游泳，也不要去不了解底和水情的地方，或者比较危险容易发生溺水伤亡的地方游泳。选择一个好的游泳场所，对该场所的环境(如水库、浴场是否卫生、水面是否平坦、有无暗礁、暗流、杂草、水深等)有清楚的了解。
2.你必须有组织，在老师或熟悉水的人的指导下游泳。互相照顾。如果集体组织去游泳，下水前后要清点人数，指定救生员进行安全保护。
3.注意你的身体健康。平时四肢容易抽筋的人，不要参加游泳，也不要游深水。下水前要做好准备，先锻炼身体。如果水温太低，先用浅水区的水冲洗身体，适应水温后再去游泳。有假牙的同学要摘下来，防止呛到时掉入食道或气管。
4.对自己的水性要有自知之明，入水后不要逞能，不要贸然潜水浮潜，不要互相打斗，以免饮水溺水。不要在急流和漩涡中游泳。
如果在游泳过程中突然感到身体不适，如头晕、恶心、心慌、气短等。，应立即上岸休息或呼救。
第六，教育学生如何救助他人溺水。
活动反映:
孩子对整个活动的参与度较高，但对于一些正在快速发育的孩子来说，生活相对简单，所以存在个别孩子积极性不高的现象。在以后的活动设计中要充分考虑这一方面，让所有的孩子都能积极参与到活动中来。
幼儿园安全教学计划第六条活动目标:
1，初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救方法。
活动准备:
1，收集各种皮肤烧伤的图片。
2.收集容易造成烫伤的高温设备图片。
活动流程:
1，展示各种皮肤烧伤图片了解烧伤对身体的危害。
(1)这些图片里的人呢？他们是怎么做到的？你被烧伤过吗？
(2)老师总结:这些人因为自己的不小心或者别人的不小心，把自己烧伤了。有时烫伤后会留下难看的疤痕，有时会对生活造成负面影响。
2.讨论生活中什么会灼伤我们？
(1)什么会灼伤我们？
(2)这些东西怎么会灼伤我们？我能做什么来避免烫伤？
(3)幼儿园有哪些事情可能会灼伤我们？
(4)这些东西怎么会灼伤我们？我能做什么来避免烫伤？
(5)还有什么会灼伤我们？这些东西要注意什么？
3.探讨一些轻微烧伤的治疗方法。
(1)讨论:不重视烫伤怎么办？怎么处理最好。
(2)老师总结:烫伤后，先用冷水冲洗一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖上，再请大人帮你上药或去医院。千万不要随意摆弄烧焦的地方。如果烧得厉害，不能直接脱衣服，否则会造成更大的伤害。
幼儿园安全教学计划第七章活动目标
1，培养孩子最初的自我保护意识
2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
3.初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。要准备的活动
图片、毛巾、电话和几个消防安全标志。
活动过程
首先，通过提问来介绍活动:你是在哪里看到火的，火有什么用，能做什么？
老师总结:火有很多用途，比如烧水做饭，照明，取暖。
第二，看火灾图片，引导孩子说出火灾的危险性。
老师:但是火也有它的缺点。火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和污染空气。让我们来看看！