总结本学期的收获和不足。

每一年，从大一到大四，我都有不同的感受。一位学长曾对我说:“大一要好好学，大二要好好学，大三要有选择地学，大四要自己做。”这种说法虽然有些片面，但还是有一定道理的。

大学是人生的分水岭。考上大学意味着你的人生发生了改变，所以大学的每个学期都很宝贵。随着学习时间的增加，你的言行也会有很大的变化。

所以写学期总结的时候，要以自己的“真情实感”为主，这是学校希望看到的，可以自己写。

第二，根据计划写作

一件事如果有计划，有实施，有总结，就是完整的。学校的教学方法也遵循这个规律和过程。想写好学期总结，不妨回忆一下开学前做了哪些计划，完成了多少，完成过程中学到了什么，遇到了哪些困难，是否解决，如何解决。

结合这些经历和经验，写一篇学期总结真的不难。总之，总结就是把之前所有的策划和实施过程进行总结，按照这个过程来写就行了。

第三，有选择地总结“不足”

写总结的目的是“反省自己”，梳理过去一段时间的经历。老师和学校看到的只是一个方面。学校之所以让大学生写学期总结，是希望学生能养成“事后总结”的习惯。

如果不想暴露太多，写“缺点”的时候，就要有选择地写自己的缺点，写“观众”想看的，给他们看他们感兴趣的。

至于怎么写，怎么选词，就看个人的写作能力和写作技巧了。另外，还有一点要注意，不要“夸大”自己，最好是客观的。

写个人总结的五个关键

首先，必须有内容

年度个人工作总结要客观真实地反映一年的工作情况。首先要全面收集材料。具体来说，它可以在两种情况下进行:

第一，纵向时间顺序，从年初到年底，梳理一下自己都做了什么，每个月每个时间段都做了什么，要清晰；

第二，职责横向脉络，根据你所从事的工作，将材料逐一分类汇总。其次，内容要“实”，不写空话、套话。个人总结的内容要具体，要有针对性，让人们了解总结者工作的真实情况，看到其与他人的不同之处。

第二，要有逻辑

年度个人工作总结的撰写有其特定的逻辑，一般包括几个方面:年度工作学习的基本情况；成绩和积累的经验；存在的缺点和问题；计划下一步。

在基本情况部分，一般应包括思想政治理论学习、业务工作、遵章守纪等内容。，对应的是考察干部“德、能、勤、绩、廉”的要求。成绩和经验可以成为独立的一部分，也可以分散在各种任务之后。缺点和问题，以及对下一步的考虑，应该独立成为一部分。

第三，要有重点。

重点和亮点是写总结的重点和着力点。总的来说，重点和亮点要从几个方面来概括:

一是理论学习侧重于学习的内容，如“两学一做”学习教育，所要求的学习内容必然成为相应阶段学习的重点；

二是业务上的重点工作任务，包括重点工作、难点工作、创新工作和取得显著成效的工作；

第三，你参加的重要会议和培训，给你带来了很大的收获和感受，也是需要总结的内容。总结的时候尽量做到信息量大，重点突出，写清楚自己是怎么做的，考虑了什么，取得了什么成果，结论性的东西要有具体的例子或数据支撑；

要努力写出今年与往年和其他的不同之处，让总结更厚重，展现特色。

第四，我们必须有分寸

个人总结是，写自己的时候，既要避免过分夸大自己成绩的“老太婆卖瓜”，也要避免刻意回避问题的“撇水”。谈成绩尽量实事求是，不要包装吹嘘自己。

这里要注意的是，在使用“圆满完成”、“表现优异”、“名列前茅”、“前所未有的成就”、“伟大的成就”等带有明显赞美意味的词语时，一定要慎重，适当留有余地。

谈存在的不足和问题，要客观到位，坚持问题导向，深入剖析工作中值得思考和总结的内容，不回避问题。其实，说话不充分是写总结很重要的一步，是读者特别关注的内容，也是总结者通过自我总结来改进和提高的关键。

第五，真诚

总结者的态度要坦诚，哪怕是一份普通的工作总结，也要用心，带着感情去写。综上所述，就是要做到句子通顺，用词准确，没有错误。这就是重视和认真的体现。

更重要的是，要坦诚面对自己，深入总结自己的工作，让人们从总结中看到思想、精神和力量，真正把写总结的过程变成一个自我认知、自我激励的过程，真正让自己有所感悟，有所提高。这也是写总结的初衷和价值。