树立创新意识是唯物辩证法的要求。

遵循新课程标准，贯彻新课程理念，坚持以生活为基础，以学科知识为支撑，构建课程模块。遵循学生认知规律，倡导从已有知识和经验中独立获取新知识的过程和方法；从生活中的用例到现在的问题，提供问题发生的情境和分析问题的思路；营造和谐、民主、合作的教学氛围，促进学生知识、能力和情感态度的和谐发展。

二，教材分析

唯物辩证法既是世界观，也是方法论。辩证法作为一种世界观，为我们呈现了一个永恒运动变化的无尽世界；辩证法作为一种方法论，要求我们以革命的批判精神和创新意识对待周围的世界。从这个意义上说，这节课是第三单元的立足点。第三单元最后一课树立创新意识是唯物辩证法的总结。

第三，学习情境的分析

根据高二学生的心理发展特点，尽量将基本思想和原理融入生活主题，围绕学生关心的社会生活问题组织教学，培养学生的学习兴趣、良好的学习习惯和科学的学习方法，全面落实课程目标，为具备一定的学业素养打下坚实的基础。

第四，教学目标

1，知识目标

◇记住:

(1)辩证否定的意义

(2)形而上学的否定观

(3)肯定一切

(4)否定一切

(5)“扬弃”的含义

(6)创新意识

明白；理解

(1)辩证否定是对事物本身的否定。

(2)辩证否定是发展的环节。

(3)辩证否定是联系的纽带。

(4)肯定中有否定，否定中有肯定。

(5)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

分析

(1)用辩证否定的观点分析说明如何看待民族传统文化。

(2)运用辩证否定的观点，分析和解释如何对待外来文化。

(3)用辩证否定的观点分析和解释社会主义改革。

(4)运用辩证否定的原理，分析了社会主义与资本主义的消防制度。

(5)用真实的例子说明创新的重要性。

2.能力目标

(1)通过学习，可以了解两种不同的否定观点，提高分析比较的能力。

(2)通过学习，培养辩证思维能力。

(3)通过分析案例，培养理论联系实际的能力。

3.情感，态度，价值观。

(1)初步树立辩证思维观念，反对形而上学思维观念。

(2)初步树立公民应为创新而努力，为国家进步而创新的观念。

(3)理解辩证法的革命批判精神，不断促进新事物的成长。

动词 （verb的缩写）重点和难点

重点:辩证否定观

困难:辩证法的革命批判精神

六、教学策略和手段

1.在教学方法上，经常采用创设情景、启发式对话、小组讨论等方法，让学生多讲、多思考、多探索，充分发挥学生的主体作用和合作精神。

2.充分利用视频、投影等现代化教学手段组织教学，开发学生思维，激发情感体验，加深对教材的理解。

3.教学时数:一个课时。

七、课前准备

1，学生的学习准备:对辩证法前一阶段知识的熟悉程度。

2.教师教学准备:熟悉教材，教学设计，制作课件，收集素材。

3.设计和准备教学工具:多媒体课件、视听资料。

八、教学过程

首先，导入:

1，简介:各位同学好。虽然是第一次来绍兴一中，但心里总觉得似曾相识，因为我也生活在这个城市，和大家一样都是绍兴人。说到绍兴，就不得不提一个人，那就是鲁迅先生，他是我们绍兴的名片。而鲁迅的故乡也是我们这座城市的标杆。学生们经常去鲁迅的家乡吗？！前几天去看了一下，发现变化还不小。

2.图片展示:咸亨新天地。

3.过渡语:鲁迅故里在很多绍兴人心中留下的，是石板路、老站台门、江码头和白墙灰瓦，是江南水乡的经典场景。新的建筑，现代化的店铺，国际品牌，总给人一种奇怪的感觉。所以想到了几句话，分享给大家。

4.背诗，引入话题。

追寻童年记忆

如果你在你小时候玩耍的地方玩耍，

那是鲁迅先生的故乡。

褪色的记忆，

只留下斑点。

迷路了，迷路了

一脸忧郁的写下。

百草园，三潭印月，

回顾过去的岁月，

我依稀看见了王先生的脸。

茴香豆，臭豆腐，

犹豫在咸亨新天地

我想追寻我在那里时的梦想。

为什么会有失落和惆怅？而为什么在旧时代依稀可见？让我们带着对鲁迅故里发展的关注开始今天的学习。第十课第一个盒子“树立创新意识是唯物辩证法的要求”

二、新课:

(一)辩证否定的观点:

1，视频介绍。问题:①从事物的性质来说，如何定义「老咸亨酒店」和「咸亨新天地」？

②从“老咸亨酒店”到“咸亨新天地”的转变是如何产生的？

2、知识点分析:

1)“老咸亨酒店”和“咸亨新天地”是旧东西和新东西的区别。

2)从“老咸亨酒店”到“咸亨新天地”的转变是通过辩证否定实现的。(板书)

3)举例:花是折叠的，是辩证否定吗？外力，完全否定，发展中断。

花长成果是辩证否定吗？是的，因为这是一种发展，而且是否定自己，发展自己。

4)教师诱导:四点辩证否定:自我否定、发展环节、联系环节，本质是扬弃。(板书)。

过渡:从“老咸亨酒店”到“咸亨新天地”，公众是否认可这一点？

3.大众观点:观点1:黄酒与星巴克的完美结合——咸亨新天地实录

*新浪网友表示，不要把咸亨酒店奉若神明，让酒店在保留浓郁绍兴风味的同时，实现更好的经济文化价值。

*咸亨酒店的升级也是为了绍兴旅游业的发展。

*绍兴黄酒和星巴克的清香将在这里融合，传统与现代、时尚与古雅相互碰撞，宛如一个微缩版的“上海新世界”。

观点二:我认为孔夷确实死了，说这是文化马甲下的经商之道，因为在利益的天平上，文化和商业谁轻谁重几乎是一个不用思考就能回答的问题。

组织讨论并发言:你的观点是什么？为什么？

归纳:反对:从大众化、商业化、破坏文化传承的角度出发。支持:时代、经济、城市发展的需要。文化的发展。现代人的消费需求等角度。

结论:反对全盘肯定和全盘否定的观点。首先，必须肯定咸亨新天发顺应发展趋势，从时代的实际需要出发进行转型。同时必须指出的是，文化的精髓在改造中并没有得到很好的继承，有很多值得改进的地方。因此，对咸亨新天地改造的评价应坚持辩证否定一分为二，反对形而上的否定。

4.过渡:有人支持，有人反对。如果你是负责人，你会是什么态度？

素材:咸亨新天地的负责人坦言，对于来自各方的批评和指责，他承受着很大的压力。但他表示，这些批评至少表达了对咸亨酒店的关注和关心，他会把它们当作一种监督、鼓励和提醒。当然，作为鲁迅故里的旅游配套项目，咸亨酒店的改扩建势在必行。

以上观点体现了决策者的勇气。

结论:一味的墨守成规不是出路，出路在于发展。体现了决策者的创新意识，敢于尝试的自信，改革的坚定信念和勇气。因此，我们应该树立创新意识和革命批判精神。

知识点:辩证否定要求我们树立创新意识。

(二)辩证法具有批判性、革命性和创新性

1，材料问题:①“咸亨新天地”有永恒的生命力吗？为什么？

②由此，我们应该如何看待现有的事物？

2.辩证法的革命批判精神和创新意识。

1)理论基础:世界总是处在不断运动、变化、发展的过程中。

说明:任何事物都有一定的阶段。老咸亨酒店在1981建成的时候，是一个新生事物，有存在的理由。面对不断发展的时代，没有存在的理由，就应该兑现。新天地今天存在的道理，未来也不会存在，会被更新的东西取代。

2)内涵:辩证法把对已有事物的否定认识包含在对已有事物的肯定认识中，即已有事物必然灭亡的认识；辩证法从不断的运动中理解每一个既定的形式，所以也是从它的暂时方面来理解的；辩证法不崇拜任何东西。就其本质而言，它具有革命性和批判性。

列举:人的生命是暂时的。资本主义制度是暂时的。一个理论也是具体的，有条件的。比如马克思主义不是永恒的。要结合实际，不断丰富、完善和发展。所以不能盲目崇拜，要用革命批判的精神对待。

3.鲁迅在第二阶段转型中是如何实现革命批判精神的？

材料:鲁迅故里二期是跳出一期的形式，逐步过渡到更符合现代人需求的文化管理模式。它是披着乡土外衣的现代城市建筑与历史文化的有机结合。

窄窄的石板路，流淌的屋檐水，是一种文化，新概念茶餐厅也是。咸亨新天地就是这样一个在建筑风格上延续原有文脉，在内容上与现代时尚有机融合的“驳船界面”。

文化的唯一出路就是盲目复古，在继承的基础上创新，而不是拘泥于一本书。尤其是商业文化，更需要有创新的勇气。

鲁迅故里改造第二阶段如何实现辩证法的革命批判精神？(下划线提示)

4.总结:辩证法的革命批判精神的方法论要求:(1)关注现实，突破陈规，破除落后观念；不仅是书，还有书。

2)解放思想，实事求是，与时俱进，研究新情况，提出新问题，寻求新思路，树立新观念，开拓新境界。

三、总结:

这一课要求我们从辩证否定和辩证革命批判精神两个方面树立创新意识。

创新意识也体现在前面的内容中，比如认识的重复、无限、上升，辩证的发展观都要求我们重视创新。其在各个领域的影响也是深刻而广泛的。创新是民族进步的灵魂。没有创新，人类不会发展，民族不会发展，个人不会发展。希望同学们明白创新的重要性，勇于创新，用创新之笔描绘美好的人生蓝图。

第四，作业

九、课后作业设计:【回归生活，指导实践】

鲁迅故里的改造是一项长期而持续的工程。作为绍兴市未来的建设者，你们对鲁迅故里的发展负有责任。

面对鲁迅故里下一阶段的改造，结合今天所学的知识，全班同学共同努力，写了一份可行性报告，交给有关部门，为建设和谐绍兴出谋划策。

X.教学反思

1，辅以丰富感性的教学情境，以理性思考为核心，以指导实践为基础，改变了一般人对理论知识和教条的掌握，具有一定的可操作性。

2.关于批判性思维，这是一个不确定的概念，具有模糊性，这也是这个盒子里的难点。在上下目标的过渡和难点的分析上存在一些需要改进的问题。

3.课堂规则需要进一步研究。