如何培养孩子的自立能力

日本

教育孩子有一句名言:除了阳光和空气是大自然的恩赐，其他一切都要通过劳动获得。许多日本学生在业余时间出去工作赚钱。勤工俭学在大学生中非常普遍，即使是富裕家庭的孩子也不例外。他们靠在餐馆端菜洗碗，在商店卖货，在养老院照顾老人，当家教来挣学费。孩子很小的时候，父母就给他们灌输一种思想:“不要给别人添麻烦”。全家人出去旅游，无论孩子多小，无一例外都要背上一个小背包。别人问为什么，父母说“自己的东西自己拿。”

加拿大

为了培养孩子在未来社会的生存能力，人们从很小的时候就开始培养孩子独立生活的能力。在加拿大的一个记者家里，两个上小学的孩子每天早上去各家各户送报纸。看着孩子们兴致勃勃地分发报纸，这位当记者的父亲感到非常自豪:“分发这么多报纸，不容易。我起早贪黑，不管刮风下雨都给他们送去，但是孩子从来不耽误。

美利坚合众国

父母让孩子从小就知道劳动的价值。为了培养学生独立生活和适应社会的能力，美国南部的一些州立学校规定，学生必须在没有任何金钱的情况下独立谋生一周，才能毕业。

条件看似苛刻，但学生们却受益匪浅。家长全力支持这个活动，没有人“拖后腿”、“走后门”、“耍花招”。美国中学生有一句口号:“你得花钱自己挣”。美国少年小的时候，不管家里多有钱，12岁以后，男孩子会给邻居或者家里的父母割草送报纸赚点零花钱，女孩子会做保姆赚钱。珍妮，14岁，每周六去餐厅上班。她妈妈告诉她，你可以在家里帮她，还能得到报酬。但是珍妮认为在家里挣妈妈的钱不是一种技能。她必须到外面去赚钱，以显示她自立的能力。

瑞士

为了不让孩子变得无能，父母从小就培养孩子自力更生的精神。比如一个十六七岁的女孩，初中刚毕业就被送到一个有教养的家庭做了一年的女佣，上午干活，下午上学。这样做，一方面锻炼了工作能力，另一方面也有利于学习语言。因为瑞士有德语区和法语区，这个语言区的女孩通常在另一个语言区做佣人。

德国

父母永远不会代替他们的孩子。法律还规定，孩子到了14岁就要在家里承担一些义务，比如给全家擦鞋。这不仅是为了培养孩子的劳动能力，也是为了培养孩子的社会责任感。