循序渐进，改变布景构图
1走过一条崎岖的山路，踏过一片茂密的草地，你会看到清流关，穿过古老而尘封的古门，仿佛穿越时空，回到了古代...
一进门就会有一股清新的香气扑鼻而来，消除了城市的喧嚣，沁人心脾！这里有几户“隐居”的人家，依然住在茅草屋里，每天养着牛羊，过着原生态的生活。
往前走，会看到一个小湖嵌在路的左侧和山林之间。没有波浪，湖水清澈。湖面上有几只蝴蝶在跳舞。在湖里，鱼也学会了转身！休息了一会儿，我和爸妈继续往前走，路上的车辙痕迹清晰可见。我仿佛看到忙碌的人们推着车，努力工作...
过了一座桥，再往前走一点，就到了尽头。原来是一个叫“关东”的洞，但是顶被掀开了，只能看到边上的墙。当我触摸它的时候，我的手沾满了灰尘。嘿！空心！我想了一下，不禁暗暗惊呼！原来藏民可以在这里，而且会射箭！而且这里居高临下，易守难攻，有“且一人守之，万人不能逼之”的气势！
日落时分，我们结束了清流关之旅，闭上眼睛，仿佛听到了牛羊欢快的叫声，闻到了泥土的芬芳。我沉迷其中，不忍离去。不知不觉，我睡着了。
秋天真的是一个收获的季节。割草机的声音，孩子的笑声，大人的笑声，组合成一首金秋的交响乐。秋小姐悄悄地来了，田里金黄的稻子像她的长发一样在秋风中翩翩起舞。而绿草，被秋老师吹得渐渐黄了，大地穿上了一件金色的衣裳。
邱老师也来到河边，河水波光粼粼。鱼儿在水中嬉戏，有时它们会浮出水面，好像在迎接秋小姐。秋姑娘也来到了果园，果树散发出阵阵清香，让人流口水。你看，苹果像小红灯笼一样挂满枝头。果树旁的几棵枫树被秋姑娘映红了脸，红红的枫叶像蝴蝶一样在空中飞舞，仿佛在说:“秋天来了，秋天来了。”
远处的山也被秋老师染成了黄色，一眼望去就像金色的海浪。
夕阳西下，整个地球仿佛被涂上了五颜六色的颜料，像一幅巨大的画卷。
秋老师带来了丰收、喜悦和幸福。
今天秋高气爽，牛老师带我们去了历史悠久的地坛公园。
地坛公园位于北京市东城区安定门外大街。它是明清两代皇帝祭祀“帝王之神”的地方，也是古都北京五坛中的第二大坛。
我们一进大门，就看到大门上有81个门钉。仅皇家大门就有81个门钉，象征着皇室至高无上的权力。在大门前，有五颜六色的花坛。花坛里有红花、白花、金花和嫩花。那里的花很娇嫩，微风吹来，有阵阵清香。
我们继续向右走，来到了古林，这里数百棵古树参天成荫。300多年来，无论风雨，他们依然傲然挺立。然后，我们来到了中医养生文化园，在这里我们看到了数百种药物，有些是治心的，有些是治肺的，有些是治胃的...
接下来我们来到了银杏大道，这里有的银杏叶变黄了，有的银杏叶还是绿色的。银杏大道好美！每一片叶子都像一把把小扇子，无数的叶子撒在地上，像一张金色的地毯。
过了银杏大道，我们来到了方泽潭，这里是明清皇帝祭祀地坛的土地。
离开方泽潭后，我们回到前门，依依不舍地告别了地坛公园。我们下次一定会再来！
首先，风景有狭义和广义之分。狭义的风景是指景物、建筑等。给人们带来快乐；广义的风景是指自然景观和人文景观，即自然环境和物质环境。
换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然景物、建筑、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章中占有重要地位，这是写景叙事与笔记叙事的主要区别。在手记的叙述中，有对自然环境和人的活动的背景介绍和环境描写，但不是文章中的主要内容，而是说明事件发生的时间、地点和环境。
同理，风景写作的叙事中也有叙事内容，但都是为风景写作的目的服务的。
其次，景物叙事的中心思想是通过描写景物和表现人物的感情来表达的。
作者可以在文章中直接表达自己的感受，即可以直接表达自己的感受，也可以通过写风景来表达，即可以邀人来看风景；也可以在景物描写中包含自己的主观感受，即所谓的情景交融。需要注意的是，景物描写必须服务于人物的思想感情，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、漫无目的地写景物。
武夷山是一个旅游胜地，是大自然的一朵奇葩。
在武夷山天佑峰脚下，我抬头看见一座巨大的石质山峰傲然挺立。可以隐约看到半山腰的几个亭子，红漆的栏杆，绿漆的柱子，闪闪发光的黄色琉璃瓦屋顶，非常漂亮。
沿着陡峭的石墙居住攀爬，很快就能到达仙女湖。仙女湖旁有三块巨石，一只展翅高飞的雄鹰，一只冻成鸡的大象和一只昂着头的乌龟。关于它们有一个有趣的传说:玉皇大帝的女儿七仙女下凡到武夷山的天佑峰。看到这里的湖水很清澈，她忍不住下去洗了个澡。这些动物刚好路过，就偷看了一眼。玉帝发现后，勃然大怒，把它们变成了石头。
登上天佑峰，坐在亭子里往下看。蜿蜒的小溪静如明镜，绿如碧玉...
武夷山的风景是无尽的。希望你能仔细欣赏，慢慢感受它的美！
秋风如神笔，一夜之间，碧波荡漾的林带被染成金色。
爬到山顶往下看，眼前一片金黄。如果你仔细看，你会看到金色中有一片红色和一片绿色。红如玛瑙，绿如玉。山脚下还有一个镜级的池塘，倒映着眼前的美景，特别美。
下山后，路边以前卖西瓜的小摊不见了。取而代之的是又香又脆的大苹果和裂开嘴准备破壳而出的大石榴。多可爱啊！
俗话说:“一场秋雨一场寒，十场秋雨需穿棉。”飒飒秋风中有一丝凉意。你看，路上的行人已经不经意地穿上了厚厚的毛衣、外套和一些羽绒服。
田野里，金黄色的玉米像一根根金色的木棍一根根拂过，红彤彤的高粱穗像一个个害羞的小女孩，羞红着脸低下羞涩的头，在微风中摇曳，黄豆在风中摇曳沙沙，在田野里奏起大自然的大合唱。
果园里，鲜红的柿子像小灯笼一样高高地挂在枝头，枝头看起来像是要断了。还有一串串带着晶莹露珠的紫葡萄，在阳光下像水晶一样发出五颜六色的光芒。
我被这金色的秋天感染和陶醉了，啊！我爱这丰收和金秋。
秋老师带来了丰收、喜悦和幸福。
作文7十一终于到了，我和爸妈决定去地质博物馆。也许你会问:为什么要去地质博物馆？石头有什么好看的？那我就告诉你。有一次父亲去国外出差，带回了一块沉积岩。那块石头形状很奇怪，一层一层的，我一下子就喜欢上了。当你去地质博物馆时，你可以看到更多的岩石。
我们中午出发，先坐地铁，然后坐车去西四。地质博物馆是一座浅灰色的建筑。建筑的右侧是一只巨大的恐龙，名叫巨型山东龙。建筑正面是李四光的画像，旁边有很多大石头。
地质博物馆有四层楼。第一层是地球；第二层是岩石和宝石；第三层是史前生物；第四层是植物。每个特定的摊位前都有一个触摸屏。当我点击它的时候，一些相关的知识就会出现在上面。展厅里有许多模型。比如一个地震模型:你用积木搭建一座房子，按下绿色按钮，它就能模仿出地震的效果。
我最喜欢的是史前生物馆。这里陈列着三叶虫、菊石、恐龙和孔子鸟的化石。我也看到了一个化石是怎么形成的，FlashMV。
参观完地质博物馆已经下午五点多了。我认为我有太多的知识要学。以后我会多读书，多了解这些石头。
崂山是中国海上第一山，是著名的风景旅游区。“十一”期间，我们去崂山旅游，真是大开眼界。
这一天，秋高气爽，阳光明媚。崂山在我们面前就像一幅美丽的图画。崂山的海水清澈见底，可以看到海底的鱼虾。崂山的海真的很静，静得像一块透明的大玻璃。崂山的山真的很奇怪，有无数的山峰，像老人，大象和骆驼...崂山的山真的很危险，险峰嶙峋，一不小心好像就要掉下来。这样的山，这样的海，令人陶醉。
崂山有许多旅游景点。我们乘坐环保大巴，参观了竹林中宁静的太清宫。雄伟的狮子峰；龙飞弯曲的白云洞；生动的金月亮石；流淌的北国九水风情...真是画报世界里的山中车，画中人，让人心旷神怡。
在我的要求下，我和父母乘坐高空缆车鸟瞰崂山。缆车时快时慢，时高时低，我们就像神仙一样。缆车高的时候，仿佛伸手就能摘下一片片白云；当缆车低下来的时候，你似乎可以摸到丁峰的山顶。从远处看，天空又高又宽，波光粼粼；近看，山高谷深，惊心动魄。这时我想起了一首赞美崂山风景的古诗:山海相连，万里银波如云...
日落时分，我们依依不舍地离开了崂山。
初一的时候，我和志杰去学校报名，我们很激动。心里好像装了一只兔子，一直怦怦直跳。
刚到学校门口，一阵微风吹来，空气很清新，还能闻到一点花香。我们被门口的一排大字吸引住了，石碑上刻着:“福州中山小学”。
走过大门，进入学校。我们在旗台后面的墙上看到了几个大字:爱，奋进。这是我们的校训。我深深地意识到，我们应该有一个宽广的胸怀，团结，友好，勤奋和进取。这条校训激励着我努力学习，天天向上。
走过国旗站，我们来到了操场。我们在操场的跑道上自由奔跑...一阵花香扑鼻而来，让人神清气爽。
穿过广阔的操场，我们来到了教学楼的底层，我们爬上楼梯，来到了二楼。我来到一间教室，老师给了我一些简单的问题。我抬头一看:瓷砖铺的墙很干净。木桌是黄色的，在阳光的照射下特别明亮。透明的玻璃窗嵌在墙上，就像巨大的宝石。
在这样优美的环境和浓郁的学习氛围中，我们快乐地学习技能。我爱中山小学！
今天和爷爷、二姨、妈妈去了一个“未解之谜地”。那是张壁城堡。大家不能理解的是，这个隧道是干什么用的？修建这条隧道至少需要多长时间？谁修建了这条隧道？
我带着想解开谜团的心情进入隧道。一进隧道，黑暗寒冷的空气就一直伴随着我们。城堡分为三层，越往下越冷。
我们没走多远就看到了一个马厩。在古代，马也住在隧道里！
离马厩不远，有一个指挥所。以前打仗的时候，指挥所负责指挥大家。
天井是隧道中最具特色的地方。我们站在一楼向上看。我们可以清楚地看到一楼和二楼以及地面。士兵可以踩在井壁上的洞传递信息。
我们来到二楼的通道，很直。所以二楼有很多士兵洞，方便士兵突袭，但是让我感到气愤的是，士兵洞的墙上刻着许多可以参观的地方。大家都知道这样做是不对的，但是他们为什么要这样做呢？
最后看到的是将军洞，是隧道里唯一有光的地方。将军德建了个炕！
我们带着一颗破碎的心走进去。但谜团至今未解。我希望下次能去城堡玩。
行走换景作文11行走换景法一般适用于游记或访问笔记。人在描写景物时，边走边变换景物，随着观测点的变化不断展现新的画面。在用移步换景的方法描绘景物时，首先要把观测点的变换解释清楚。这样，读者可以清楚地知道观光或参观的路线。其次，我们应该展示我们在行走过程中或行走后看到的风景，让读者看到丰富多彩和生动的图片。用换景的方式描写景物时，要注意围绕一个中心展现不同的画面，避免产生支离破碎的感觉。其次，要对沿途最有特色的风景进行细致的裁剪和描述，删除笼统的描述，避免流水账。
徒步换景法是在不固定落脚点和观测点的情况下，边走边依次描绘不同的景色。当代作家、文学评论家、美学家吴用这种结构来描绘阿里山的美景。其主要表现为:(1)交代清楚去向:台北-嘉义-坐火车进山-阿里山-神木-林区-曲径通幽-看神木-下坡。(2)进山时，抓住深林的特点来写:原始森林无边无际——清澈的潭水——幽静的林区——山中的青苔树——一望无际的森林——伟大创造后的神木。这样，作者以自己的行踪为线索，展现了不同时代各种景物的特征，让读者感受到一种动态美和整体美。
我家乡的温泉公园是一个美丽的公园。
一进温泉公园，就看到温泉公园的大门上挂着红灯笼。
沿着大门里的小路再往前一点就是喷泉，它就像一架通往天堂的梯子，直入云霄。
去喷泉那儿，你会找到花坛。花坛里的花种类繁多，五颜六色。因为现在是秋天，公园里菊花盛开。菊花有烟花的样子，有的含苞待放，有的盛开，有的只剩下两三片花瓣。颜色有红、黄、粉、白，还有一些颜色叫不到一起。花的味道很香，有菊花的地方就会有些淡淡的香味。
走上花坛旁边的台阶，你就会找到游泳池。池塘里的鱼有五颜六色的金鱼。鱼好像在竞争——几条鱼排成一排，几秒钟后，鱼就冲了出来。最后，第一个到达水池另一端的是一条红色的鱼。在我看来，我也是一条金鱼，在池子里自由自在地游来游去，和其他的鱼竞争！
我爱家乡的温泉公园！
我们的校园一年四季都像美丽的图画。
春天，树木抽出新枝，长出绿叶，沉睡了一个冬天的小草也从泥土中探出头来，仰望这个美丽的世界。木棉花露出红色的笑脸。一阵微风吹过，远远望去，就像一堆堆小火苗在簇簇跳动，格外娇艳。花坛里不知名的小花也展开了花瓣。校园充满活力。听着！教学楼里传来了读书的声音。那不是普通的读书声，而是学生们的“脚步声”。
夏天，树木长得茂盛。操场旁边，一排高大的樟树，茂密的层层枝叶向四周蔓延，像一把把绿色的大伞。学生们在树下开心地玩耍、下棋和跳绳...
秋天，树叶渐渐变黄，一阵凉爽的秋风吹来。金色的叶子像蝴蝶在空中飞舞，又飘落到地上。看啊！那边有几个学生在收集树叶标本。
冬天，西北风吹过树梢，校园里的樟树和榕树依然生机勃勃，就像巍然屹立的士兵，守卫着我们的校园。
在这个美丽的大花园里，祖国的花朵竞相开放，争奇斗艳。
不去石林，就不去云南。
当你走进石林，你会看到山一样大的石头和绿色的水。湖边人山人海，大家都在赞美石林的美丽。
这只是冰山一角，美景还在里面！再往里一点，你会看到两个大大的红字——“石林”。据说是几十年前云南的一位政治家龙云写的。它们醒目地写在大石头上，显得特别精神。旁边矗立着高大的石头，直入云霄，与庄严的“石林”二字绝配。
看过大林石，就来了小石林。小石林最著名的石头是“阿诗玛”，是彝族人对女士的称呼。阿诗玛站在高高的石头上，她有一个传说！传说中的阿诗玛是一个美丽的撒尼女孩。她在黑格的帮助下逃脱，以抵御富人的热辣诱惑。我来的时候，一场洪水淹死了她，所以她变成了一块巨石。站在远处，巨石仿佛是阿诗玛的背筐，等待黑哥的到来。
我们还看到了吉祥三宝，望风亭，还有一起吃饭的两只鸟...多么奇特的喀斯特奇观！
回来的路上，我梦见用这里的石头雕了一座自己的雕像！
清晨，雾气依旧迷蒙，枝头的鸟儿伸出小巧玲珑的脑袋，眺望远方。一阵冷风吹来，把鸟儿吓得仰着头，吹落了树上金色的叶子。似乎风是每个人心中最可怕的东西。
我走在街上，悄悄地来到了树的旁边。这是一棵法国梧桐。它挺拔，像一个英俊的士兵，注视着。冬天来了，它的叶子该落了。它们轻盈地落下，好像终于要和树说再见了。落叶还是那么美丽，却因为时间一点一点的改变，一下子皱了，慢慢的一碰就干了，碎了。
继续走，然后我来到了公园，它仍然像以前一样美丽。再远一点，整个公园可以看得清清楚楚，尽收眼底。公园里鸟儿在歌唱，蚂蚁在忙着寻找食物，人们在玩耍嬉戏。公园里的杂草也被清理了，旁边的扶芳藤还是那么绿。它的绿叶得到了保养，仍然散发着淡淡的香味。
继续往前走，来到池塘边，小鱼在水里游来游去，不敢再浮出水面。他们聚集在一起一会儿，然后分散，就像他们在跳舞！水草在看，人在看，植物在看，万物在看，它们在看什么？美好的事物！