从心理学角度解释11岁男孩上课说话太多，坐不住。

1.遗产

家族研究、双生子和寄养研究支持遗传因素是ADHD的重要致病因素，平均遗传度约为76%。

2.神经递质

神经生化和精神药理学研究发现，脑内神经化学递质失衡，如血液和尿液中多巴胺和去甲肾上腺素功能紊乱，5-HT功能下降。有学者提出了ADHD的多巴胺、去甲肾上腺素和5-羟色胺(5-HT)假说，但没有一个假说能完全解释ADHD的病因和机制。

3.神经解剖学和神经生理学

结构磁共振成像显示额叶发育异常，双侧尾状核头对头不对称。功能磁共振还发现，ADHD患者存在脑功能缺陷，如额叶功能低下，额叶特别是额叶、基底神经节、前扣带皮层、小脑等部位异常激活。

4.环境因素

包括产前、围产期和产后因素。其中，与妊娠和分娩相关的危险因素包括多动症患者母亲吸烟饮酒、儿童早产、分娩后缺氧缺血性脑病和甲状腺功能异常。与ADHD相关的儿童疾病包括病毒感染、脑膜炎、脑炎、脑损伤、癫痫、毒素和药物。争议较大的因素包括营养不良、饮食相关过敏反应、过量饮用含食品添加剂的饮料或食物、儿童缺铁、血铅水平升高、血锌水平降低等，这些都与多动症有关，但目前证据并不充分。

5.家庭和心理社会因素

父母不和、家庭破裂、教养方式不当、父母性格不好、母亲抑郁、父亲冲动、反社会行为或物质成瘾、家庭经济困难、住房拥挤、幼年与父母分离、虐待、学校教育方法不当等不良因素。可能都是发病的原因或者症状的持续。