如何培养新一代中医人才？听听七位中医药大学校长怎么说。

“学生形成中医思维非常重要，这是中医人才培养的关键。”中国工程院院士、中国中医研究院院长、天津中医药大学校长张伯礼如此表示。

“要把中医传承好，必须重视中医的基础理论和思维。”山西CPPCC副主席、山西中医药大学校长李青山说。

“应该让学生反复强化中医的临床思维。”辽宁省人大常委会副主任、辽宁中医药大学校长杨官磷说。

人才培养是中医药发展的基础，高等中医药教育是中医药人才培养的主渠道。当前，中医药振兴发展迎来了天时、地利、人和的大好机遇。中医院校如何遵循中医人才培养规律，为中医输送“精兵良将”？今年，7位中医药大学校长代表两会。他们都认同中医思维是中医人才培养的关键。

继承和发展

坚定的文化自信

政府工作报告指出，支持中医药传承发展。浙江中医药大学校长方剑乔代表认为，中医药大学应把握好继承与创新的关系。“没有传承就没有起源，没有创新就没有未来”。

北京中医药大学校长徐安龙介绍了该校如何进行传承与创新。在传承方面，要建立民族学院，加强学生的传统文化基础；足够重视古代医学文献，可以通过古代医学文献考试而不是英语考试获得学位；增加经典课程课时，设置经典考试分数。在创新方面，要加强中医基础理论和核心理论的研究，尝试用现代科学语言解释中医的治疗机理。“如果科研偏离中医理论，把中医的脚穿进西医的鞋里，肯定不行，但是给自己的脚做一双现代的鞋，就可以‘我要穿上第一双钉鞋，爬上绿色阶梯’。”

广西中医药大学校长唐农代表说，高等中医药教育的当务之急是树立高度的文化自信。“当前中医教师中的一些成员对中医和中国传统文化不自信，这严重阻碍了他们对中医的继承和创新。”唐农为此感到难过。他认为，一支高素质的师资队伍首先体现在一种发自灵魂深处的对中医的自信。“有了这种自信，对中医的追求就会变成对生命的本能冲动。没有这种意识，可能是对中医的一种回应，一种时尚，甚至是一种尴尬。”

治疗效果是灵魂。

培养中医思维

“理论是根，临床是基础，疗效是灵魂。”唐农说，中医人才的培养离不开临床疗效这一核心，而要提高疗效，就必须掌握中医思维。

如何培养中医思维？张伯礼非常重视案例的作用。“以每一个病程、每一种疾病、每一个关键环节为案例。比如咳嗽、风、寒、热是不同的情况，有没有痰，声音大不大，也是不同的。老师据此告诉学生，学生的中医思维是逐渐培养起来的。张伯礼说，学生一旦确立了中医的思维，对西医了解得越多越好。

这是高校的知识。

张伯礼说，中医教育必须开阔视野，中医工作者必须解放思想。“我们不占地方，别人就占地方。”张伯礼说，“现在健康产业发展很快，比如老年保健、健康旅游、健康促进等。，需要大量既懂专业又懂中医的人才。”天津中医药大学开设健康传媒、营养膳食、数字药学等相关专业。积极对接健康产业新业态。

江苏省CPPCC副主席、南京中医药大学校长胡刚表示，很多人对中医药感兴趣、信任，希望获得更专业、更丰富的中医药知识。南京中医药大学开展了各种培训班，让更多的人轻松接触中医养生文化。

政府工作报告提出，加强全科医生队伍建设，推进分级诊疗。方剑乔认为，应该扩大全科医学的招生规模，中医院校应该培养能学中西医的全科医生。“我做过统计。浙江每年全科医生毕业生只有300人左右。怎么才能满足社会的需求？”方剑乔说，“希望相关部门协调，加强全科医生的培养。”。