人教版初二生物第一册知识点归纳
人教版生物上册知识点归纳第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物
I .生活在水中的动物
1.适合水中生活的鲫鱼的形态结构和生理特性:
1)体色:背部深灰黑色，腹部白色，不易被敌人发现；
2)体型:纺锤形，游泳时减少水阻力；
3)体表:鳞片保护身体，粘液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、确定方向的作用；
4)带鳍游泳:(胸鳍和腹鳍:保持鱼的平衡；尾鳍:保持鱼前进)；
5)用腮呼吸；水从嘴里出来，从鳃盖后缘出来。
6)体内有鱼鳔，可以调节身体比重，借助鳍停留在不同的水层；
7)体外受精和水中发育。
2.鱼的主要特征:一生都生活在水中，体表多有鳞片覆盖。它们用腮呼吸，用鳍游泳，心脏是一个心房一个心室。
形状:鳃丝是丝状的。
3.观察鳃的颜色:红色(因为有丰富的毛细血管)
结构:由鳃弓、鳃丝和鳃耙组成。
腔肠动物:海葵、珊瑚等。
软体动物:鱿鱼、贻贝等。
4.其他水生动物和甲壳动物:虾、蟹等。
其他水生动物:海豚、海龟等
水环境是水生动物的天堂。
5.水环境的保护，污染物、农药和化肥的使用等。破坏水环境。
水环境保护的重要性和紧迫性
第二，生活在陆地上的动物
1.生活在陆地上的动物通常对环境有适应能力，以防止水分流失。
一般来说，它有支持身体和运动的器官。
一般来说，身体内部有各种呼吸器官可以呼吸空气。
一般都有发达的感觉器官和神经系统，能及时应对变化的环境。
2.蚯蚓(环节动物)的形态特征:
(1)体型:长圆柱形，两端逐渐变细，可以减少在土中钻孔时的阻力，适合掘洞和钻孔生活；
(2)身体由许多部分组成；
(3)围:靠近身体前端有一个非常大而轻而光滑的断面，指的是一个环，是区分蚯蚓前后端的标志。
(4)刚毛:辅助运动；
(5)湿体壁:交换气体，完成呼吸。
3.兔的形态结构和生理特征:
1)体表:被毛具有保温功能，对维持家兔体温有重要作用；
2)消化:牙齿分为门牙(切断食物)和臼齿(磨碎食物)；消化管很长，盲肠特别发达，适合草食生活。
3)血液循环:心脏有四个完整的腔和两条完整的循环路线，体温恒定。
4)神经系统:由大脑、脊髓、神经组成，大脑发达。
5)生殖:胎生(有胎盘)和母乳喂养大大提高了后代的存活率。
6)哺乳动物的主要特征；体表有毛，牙齿有门牙，犬齿，臼齿，体腔有横膈膜，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳。
比如:蝙蝠、鸭嘴兽、袋鼠鲸、老虎、黑猩猩等等。
在空中飞行的动物
1.鸟
1)适合飞行生活的家鸽形态结构和生理特征；
(1)翅膀和尾巴上有正羽，可以放大翅膀的面积，使翅膀有力的扇动，尾巴上的正羽可以控制方向；
(2)机身呈流线型，有助于减少飞行时对它的空气阻力；
(3)有的骨头很细，有的愈合在一起，长骨中空，充满空气，失重，胸骨发达，有龙骨突，胸肌发达，附着在龙骨突上；
(4)食量大，消化力强，喙无齿，直肠短，不蓄粪便，有利于减肥；
(5)心肌发达，血液循环快，血液输送氧气和营养物质的能力强；
(6)用肺和气囊双重呼吸，保证鸽子飞行时获得足够的氧气。
2)鸟类的主要特征是:喙无齿，覆羽，前肢有翼，骨骼中空，充满空气，心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生繁殖。
2.昆虫1)观察昆虫的翅膀来识别昆虫。
2)蝗虫的发育:不完全变态。
孵化5次，蜕皮。
受精卵跳跃(幼虫，无翅，不能飞，能跳，定型，成体(能飞)
生活习惯和成年人差不多，但身体更小更健康。
未成熟的生殖器官，也称为若虫)
不完全变态:成虫
3)昆虫特征:身体分为头、胸、腹三部分；胸部有活动的器官——脚和翅膀。
外骨骼防止体内水分蒸发。
4)节肢动物的主要特征:身体由许多节段组成；体表有外骨骼；脚和天线分割
四。两栖动物
两栖类蛙的生殖发育特点:都是在水中进行，水中产卵，体外受精，发育异常。
受精卵蝌蚪变成青蛙。
2)热致性动物:体温随外界环境温度的变化而变化，如鱼类、两栖类和爬行类。
2)主要特征:幼虫生活在水中，通过鳃呼吸，蜕变成成虫。
成年两栖生物，用肺呼吸，同时用皮肤呼吸。
第二章动物行为
动物的运动依赖于某种结构。
1.动物行为的概念:动物进行的有利于其生存和繁衍的一系列活动。
骨关节面(由关节头和关节窝组成)
骨-骨连接(可移动的骨连接称为关节)关节囊
2.运动系统关节腔的组成
骨骼肌腹部:由肌肉组织组成，可以收缩和放松。
肌键:位于骨骼肌的两端，附着在相邻的两块骨头上，属于结缔组织。
在运动过程中，肌肉的收缩和放松会拉动关节周围的骨骼。所以在运动中，骨骼是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。
3.关节的结构和功能:既牢固又灵活。
关节面和关节头覆盖一层软骨(减少摩擦，缓冲振动)。
吸盘
关节囊:由结缔组织组成，牢固地连接两块相邻的骨头；内外有韧带，加固连接；囊壁的内表面可以分泌滑液。
关节腔:含有滑液，滑液润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如。
4.肘关节屈曲、肱二头肌收缩、肱三头肌放松时骨骼、关节、肌肉的协调性。
当肘部伸展时，肱三头肌收缩，肱二头肌放松。
运动由运动系统、神经系统(调节)、消化系统(提供能量)、呼吸系统(提供氧气和排出二氧化碳)和循环系统(输送营养物质和代谢废物)组成。
行动意义:动物发达的运动能力有利于觅食和躲避敌人，以适应复杂多变的环境。
第二，先天行为和学习行为
1.从动物行为的表现来看，动物行为可分为:觅食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。
概念
先天行为例子
2.从获得行为的方式来看，动物行为分为概念。
学习行为的例子
1)，先天行为:动物与生俱来的所有行为都是由体内的遗传物质控制的。它们是动物与生俱来的本能，由遗传因素决定。
例子:蜜蜂采蜜，蚂蚁筑巢，鸟儿迁徙，鸟儿在水池边喂金鱼等。
2)后天行为(学习行为):不是动物天生就有的，而是动物通过生活经验和成长起来的？学习？一种新的行为活动逐渐建立起来。
例如:训练蚯蚓在迷宫中行走，训练大山雀喝牛奶，训练黑猩猩从高处吃香蕉等。
3.研究一种动物的行为，探索菜粉蝶的取食行为。
探索动物四处觅食。
第三，社会行为
1.概念:群居生活的动物，由于群体中不同成员的分工合作和群体生活的维持，而产生一系列行为。
一个群体中不同的动物通过动物的活动、声音和气味传递信息。
2.社会行为特征:群体内部往往形成一定的组织，成员之间分工明确，有的群体还形成等级。
3.具有社会行为的动物以白蚁群体为例(无等级:雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁)。
狒狒群(有等级之分:？头儿。雄性狒狒、低等雄性狒狒、雌性狒狒、幼狒狒)
4.群体中的信息交流动物的动作、声音和气味都可以起到传递信息的作用。
探索蚂蚁的交流
第三章动物在生物圈中的作用
首先，动物在自然界中的作用
保持自然界的生态平衡，生态平衡的概念
动物饲养是食物链中不可或缺的一环，维系着生态平衡。
促进生态系统的物质循环通过呼吸产生二氧化碳，尿液可以被植物再利用。
遗体分解后，释放的二氧化碳和含氮无机盐也可以再利用。
有利于帮助植物授粉传播种子:授粉传播种子，扩大分布范围。
有害:过多对植物有害。
二、动物与人类生活的关系
调查活动:调查目的、材料、工具、方法步骤、注意事项。
调查动物在人们生活中的作用:食用、药用、观赏等。
与人类生活密切相关。
生物反应器的概念
动物和生物反应器最理想的是什么？乳房生物反应器？和发展前景。
生物反应器的好处
仿生概念
动物和仿生学的例子:雷达，飞机，
第四章广泛分布的细菌和真菌
一.细菌和真菌的分布
菌落大小
观察菌落形态，区分细菌和真菌菌落。
菌落颜色
配制培养基，高温灭菌。
细菌培养和真菌接种的一般方法
恒温培养
设计实验方案设计实验方案
完成实验过程
分析结果，得出结论。
总结细菌和真菌的生存条件、适宜温度、有机物
第二，细菌
1.细菌的发现:7世纪后半叶，莱文·胡克用自制的显微镜发现了细菌。
19世纪中叶，巴斯德研究细菌，表明细菌不是自然产生的。
尺寸:微小，在高倍放大或电子显微镜下可见。
形态学:单细胞，包括球菌、杆菌和螺旋菌。
2.细菌的形态结构:由细胞壁、细胞膜和细胞质组成，没有成型的细胞核；鞭毛、蒴果、孢子
营养模式:无叶绿体，异养，分为寄生和腐生模式。
细菌繁殖:裂变繁殖，在不良环境下，能形成休眠孢子，非常快。
第三，真菌
多细胞个体；蘑菇:食用或药用。
1.各种真菌:青霉菌和曲霉的观察和比较
单细胞个体:酵母:酿酒、做面包等。
2.主要特征:细胞内有一个成型的细胞核；能产生孢子，孢子能发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养。
3.真菌繁殖:孢子繁殖
第五章细菌和真菌在生物圈中的作用
首先，细菌和真菌在自然界中的作用
1，作为分解参与物质循环。
细菌引起人类或动物疾病，如链球菌引起的扁桃体炎。
真菌引起人类或动物疾病:足癣
2.引起动物或人类疾病的真菌引起植物和小麦叶锈病。
生产和应用:利用细菌控制昆虫
* * *生活的概念
3.它与动物、真菌和藻类形成地衣。
根瘤菌和豆科植物* * *形成根瘤的例子。
肠道细菌与动物(包括人类)健康
第二，人类利用细菌和真菌
发酵现象
发酵原理
1.细菌、真菌和食品生产，发酵技术及其产品的应用
甜酒的生产
分析食品腐败的原因
2.细菌、真菌和食品的保藏食品保藏的原则
分析和总结食物保存的方法。
抗生素的概念及其在医学中的应用
3.细菌、真菌和疾病的防治转基因技术与胰岛素
4.细菌和真菌与环境保护:污水处理厂
人教版初二生物上册知识点归纳单元6？生物多样性及其保护第一章根据生物的特征对其进行分类。
首先，尝试对生物进行分类。
概念:将生物按其相似性划分为不同的等级，并对每组的形态结构等特征进行科学描述。
生物学分类的基础:形态和结构上的生物学特征。
目的:了解不同群体间的进化关系。
藻类:水绵
？无核(孢子植物)苔藓植物:南瓜
植物分类蕨类植物:蕨类植物
裸子植物:油松
有种子的被子植物(种子植物):玉米(单子叶植物)和向日葵(双子叶植物)
附录:蚯蚓
节肢动物:蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣、虾和螃蟹。
无脊椎动物(无脊椎动物)腔肠动物:珊瑚、海葵。
软体动物:贻贝、蜗牛
动物分类鱼类:鲫鱼
两栖动物:青蛙、蟾蜍
有刺的爬行动物(脊椎动物):壁虎、蜥蜴、龟、龟、鳄鱼。
鸟类:家鸽
哺乳动物:兔子、猫和老虎。
第二，从物种到边界
生物分类的目的和基础
生物单位:门、纲、目、科、属和种。
生物分类的基本单位:物种
马:马属，马属，马科，翼手目，哺乳动物，脊索动物，动物界。
桃:桃种，李属，蔷薇科，蔷薇科，双子叶植物，种子植物，植物界。
第二章了解生物多样性
一.生物多样性的概念
世界上已知的种类很多。
生物物种的多样性中国已知的物种很多。
第二，了解生物多样性基因的多样性，以及种间生物基因的多样性
物种内生物基因的多样性
复杂的地形和多样的气候造成了生态系统的多样性。
类型:森林、草原、沙漠、湿地、海洋等。
三、三者的关系:生物物种的多样性本质上是基因的多样性。每个生物生态系统中具有独特基因库的其他生物是相关的。生物数量的减少会导致基因资源的流失，必然会影响其生态系统。生态系统的剧烈变化将加速生物物种多样性和基因多样性的丧失。
第三章生物多样性保护
自17世纪以来，世界上鸟类和哺乳动物的灭绝速度惊人。
生物多样性受到威胁，一些中国特有的动植物濒临灭绝。
生物栖息地的破坏(最终原因)
不合理的开发利用(人类偷猎和捕杀野生动物)
威胁生物多样性、环境污染的原因
外来物种入侵
概念
这是一个天然的基因库
建立自然保护区的重要自然实验室
自然生活，自然博物馆
例子:长白山自然保护区、青海湖鸟岛自然保护区。
对生物多样性的保护将一些濒危物种移出它们原来的地方，进入新的花园和博物馆进行特殊保护和管理。
建立濒危物种种质库
颁布和完善法律法规
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