教师结对援助工作计划模板

一是提高教师整体素质的指导思想，全面提高教育教学质量。为实施骨干教师与青年教师结对计划，使青年教师在业务理论、教育教学水平上得到快速提升，特制定本计划。

二、目标和任务

在结对过程中，一是学习业务理论，加强专业理论培训，提高专业教学知识和技能水平；其次，开展听课评课、说课、表演课等多种教学活动，总结和验证教学方法和技能在实践中的应用，不断提高教育教学的实际操作能力。第三，积极创造条件，参加一些听评课、校内外的培训、学习、交流活动，开阔眼界，积极借鉴他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。

第三，具体方法和措施。

1，学期初，交流思想认识，明确目标任务，交流思想认识，制定预期目标。

2、强化学习业务理论知识的意识，提高积极性。

3.开展听课评课、说课、公开课、表演课等多种类型的教育活动，培养和提高教师独立操作的能力。

4、积极参加各级各类培训和学习，不断吸收他人的成功经验和先进科学的教学方法。

5.多向校领导汇报，寻求他们的帮助和指导，争取更多的学习机会。

具体工作安排

1，讲师

(1)充分关心青年教师的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生的联系，了解日常工作情况，指导青年教师及时调整工作目标和方法。

(2)向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使青年教师树立正确的教育思想和现代教育观念。

(3)认真指导青年教师备课，认真查阅教案，细心指导。每学期重点指导5-10教案。

(4)每月至少听2次青年教师的课并做好记录，按照一堂好课的评价标准对班级进行评价，评价优劣，尝试提出指导意见。

(5)认真审核青年教师批改作业、测试试卷是否认真，是否符合要求，点评是否有针对性，提出改进建议。每学期至少3次集中复习和批改情况。

(6)指导青年教师每学期以小组为单位进行公开课或报告课。

(7)指导青年教师每学期撰写一篇高质量的教学设计(或课堂实录、教学案例)。

(8)鼓励、引导和帮助青年教师积极参加各级各类竞赛，使青年教师得到更多的锻炼和提高。

(9)每学期末对青年教师进行书面综合评价。

2.青年教师

(1)在导师的指导下，认真分析自己的教学情况和专业水平，确立提升方向和成长目标。

(2)每学期在指导老师的指导下，认真制定结对工作和学习计划。

(3)认真备课，主动求教，每学期参加各种交流活动不少于10次，并做好记录。

(4)主动听导师课，每学期不少于10节课。仔细听，写出你的经历。

(5)每学期给同组教师开公开课或讲座课不少于1次，虚心听取意见，写好后记。

(6)在指导老师的指导下，规范至少2-3套生活学科的试题。

(7)经常和指导老师谈思想，谈学习，谈工作，积极参加各级各类比赛。

(8)每学期写一篇高质量的教学设计(或课堂记录、教学案例)，请指导教师反复修改，力求表现出较高的水平。

(9)平时加强学习注意积累资料，写学习笔记。

2.教师结对援助工作计划模板

一、指导思想为进一步加强师德建设，认真开展“社会尊师重教，教育回报社会”活动，帮助学习和生活困难的学生走出困境，增强自信，走向成功，促进和谐师生关系的构建和优良校风、学风的形成，展示我校教师服务人民、关爱学生、奉献社会的良好形象。经过研究，我们决定开展师生结对帮扶活动。具体活动方案如下:

二、活动的目的

增进师生感情，促进学生发展，形成良好的教风和学风。

三。参与者

所有教师；

第四，帮助对象

学习和生活有困难的学生。

动词 （verb的缩写）活动的内容和方法

1.根据具体情况，确定每位老师帮助2-3名学生一年。

2.每位结对教师要关注学生的思想、学习、身心健康、课外生活和实际困难，主要从以下三个方面开展帮扶工作，并填写《师生结对帮扶记录表》。

(1)思想教育。结对教师要真正关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象谈心交流，解决他们学习生活中的思想困惑，教育他们以积极、乐观、向上的心态面对困难，引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观和荣辱观，促进他们健康成长。

(2)学习指导。结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况，加强学习指导，做好学业辅导，帮助他们克服学习困难，使他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，促进学习进步。每周咨询1-3次，每次咨询都有记录。

(3)生活救助。结对教师要密切关注所帮助的人的生活状况，及时帮助他们解决生活中的困难，并在学校的帮助下，以关怀的方式为他们提供必要的学习工具，让他们安心学习，快乐成长。

不及物动词活动要求

1.学校工会组织要建立需要帮助的学生信息库，根据参与教师的情况建立帮助对象，列出结对名单，为教师提供帮助对象的基本信息。

2 .结对教师要及时了解帮扶对象的学习情况、性格特征、行为举止和家庭情况，有针对性地开展工作，切实落实帮扶活动。

3.教师结对援助工作计划模板

为优化我校数学教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传承、帮扶、引领作用，促进数学教师快速健康成长，实现学校教育教学高效持续健康发展，我校实行教师帮扶办法，确定了带学生熟悉、带优秀促创新、带学习的一对一帮扶制度。首先，帮助对象:

一年级数学老师:xx

二、援助形式:

采取“一对一”结对帮扶的形式。

三。援助期限:

一到三年。

四、工作目标

1，努力克服教育教学中的低效行为。

2、迅速提高自己的教学技能和教育综合能力。

3.在同伴互助、专业指导和自我反思的实践活动中积极探索专业发展的新途径。

动词 （verb的缩写）援助措施

1，全力关注xx老师的成长，有想法，有风格，有业务。

2.和xx老师一起备课，指导她上课，从备课、讲课等教学环节给予全面细致的指导。多给她一些课堂教学技巧的指导，如何驾驭课堂教学，如何用好课堂语言。

3.采取“走出去、引进来”的方式，争取xx名教师听优秀教师示范课，加强与骨干教师的教学方法和教学经验交流活动。

4.鼓励xx老师多听课，多上公开课，以课促学，从而有效提高自身教育教学质量。要求第一年每周至少听课一次，第二年和第三年每月至少听课一次。认真撰写讲稿，课后及时认真评课，相互交流意见，认真评价课堂教学效果，加强课堂教学的反馈与交流，必将对教师的快速成长起到积极的作用。

5.要求xx老师每学期至少举办两次实验班和讲座班，并在不同范围内对教研组和学校进行帮扶效果演示。

6.不定期检查xx老师作业的批改情况，及时给予必要的指导。

7.指导赖老师多学习课件制作，多利用网络教学资源，尽快使工作规范化、精细化、精益求精。

8.指导xx老师开展教育教学研究，撰写教研论文。要求指导xx老师每学期撰写一篇优秀的习题组设计、一篇教学设计和一篇关于教育教学反思或体会的文章，并在实践中不断总结和积累经验，改进和优化教育教学。

4.教师结对援助工作计划模板

一是明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。二、统一思想，提高认识，利用业余时间学习专业知识，提高理论水平，以敬业、拼搏为出发点，以严谨治学为工作态度，以持之以恒为工作原则，努力争取教育教学的进步。

三、具体措施:

1，每月帮xx老师备课一次，检查一次教案，提高分析处理教材的能力。

2.每个月至少听一节课，详细指导，帮助老师提高。

3.每月给xx上一次示范课。

4.指导xx老师每学期校园授课，帮助他完成设计方案，指导他完成班级任务。

5.对xx老师进行教育教学指导，在指导过程中认真撰写记录和反思，总结经验教训，做好资料的整理和收集工作。

四、指导学徒完成一定的任务:

1，主动学习教学理论和专业知识，不断充实自己。

2、积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的想法，提高分析能力。

3.认真听课，参加教研活动，学习他人的先进经验。

4、经常总结教学的反思和随笔。

5.教师结对援助工作计划模板

1.今年的工作目标是1。本着“资源共享、优势互补、合作交流、共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成骨干教师帮扶青年教师的特色。

2.积极创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师公开课、讲座、谈心等方式，解决青年教师在新课改、教学管理、课堂教学、科研等方面的困惑和存在的问题，初步营造了浓厚的教研氛围。

二、今年的重点工作。

1，充分发挥骨干教师的引领、辐射和导向作用，以帮助教师参加研讨班、公开课、示范课；青年教师开讲座课。

2.师徒结合实际开展教育教学研究，及时交流研究经验，及时推广研究成果。

第三，具体措施

1，课堂为主阵地

(1)骨干教师课堂展示。

骨干教师应开展课堂教学示范活动。并且利用教研组的活动时间，授课老师会和其他老师聊聊课堂设计的意图和课堂教学的实施。

(2)辅导报告类

为了提高援助工作的有效性，将开展辅导活动。徒弟会开讲座课，师傅会被邀请来听课点评。然后师傅会有示范课(内容相同)，徒弟会参加，点评，反思。

2.狠抓教学科研项目和教学质量研究。

骨干教师要尽力帮助服务对象提高教学质量，要想出快速提高青年教师教学水平和质量的思路、教学方法和途径。(教学质量在原有基础上有所提高)