“五四”青年教师奖章获得者事迹材料

事迹材料是指党政军机关为弘扬正气、表彰先进、推动工作而编写的书面宣传材料，属于公文。先进事迹写作属于应用写作范畴。以下是我整理的2022年五四青年教师奖章获得者的事迹(选文5篇)。欢迎分享。

教师五四青年奖章获得者事迹材料1女，35岁，中共党员。1992毕业于怀化学院，现任教于怀化实验学校，担任大队辅导员，语文教育一级职称。

一是政治上立场坚定，思想上与时俱进；

教师积极拥护中国* * *产党的领导，坚决执行党的基本路线、方针和政策，政治立场坚定。在教育教学中全面落实科学发展观。

第二，示范和带动作用明显:

个人及部门专题报道:怀化电视台时事频道为少先队大队做了专题采访报道，怀化少儿频道《大篷车》节目为吴老师做了个人专题故事报道。

吴老师组织的少先队教育活动在怀化电视台报道过七八十次，组织的活动多次获得省、国家级奖项。报道的活动和事迹在全区起到了示范和引领作用。

吴老师有很强的组织领导能力。每次参加省辅导员培训班，团市委都任命吴老师为怀化的辅导员组长，在省辅导员培训班连续六次被任命为班长。是大队辅导员队伍里的领头雁。

三、教育研究创新，成绩突出:

(1)不断创新少先队文化。教师通过创新管理机制、优化组织结构、完善各项制度、构建活动体系、丰富评价激励措施，不断实现少先队文化的创新。

(2)贴近时代，拓宽思路，大胆探索，发挥少先队强大的教育力量，取得可喜成绩。

A.为了配合和推动新课改，吴老师以探索活动为突破口，配合新课改，促进学生学习方式的转变，把少先队工作与新课改有机结合起来，取得了突出的成绩。他在全区少先队工作会议上介绍和推广了他的经验。

b、在迈向新世纪的征途中，要牢固树立以社会主义荣辱观为核心，潜移默化地培养学生的政治思想。吴老师以“祖国的昨天”、“祖国的今天”、“祖国的明天”三个主题，开展了“弘扬和培育民族精神”系列教育活动。不仅提高了学生的政治思想素质，也得到社会的高度评价。本次活动在全国“民族精神代代相传”活动评比中获得二等奖。

c、抓住时代脉搏，与时俱进，为开创体验式教育活动新局面而不懈努力。吴老师着眼于构建社会主义和谐社会的大局，以“新世纪我能行”为主题，贯穿幼儿思想道德教育，开展了丰富多彩的主题教育活动。本次活动受到了社会和电视台的高度关注，市电视台对“新世纪我能行”活动进行了10多次专题报道。获得了很高的社会评价。同时，在全区少先队活动中起到了示范和带动作用。

重视社区实践，谱写素质教育新篇章。为拓宽学校德育渠道，吴老师组织队员按年级选择不同主题，每月深入社区开展一次活动。学校教育与社会实践互动，不仅培养了学生的能力，也增长了他们的才智。市电视台对各年级做了专题报道。推广宣传了这个有效的活动。并在全省综合实践活动研讨会上，吴老师代表怀化做了介绍性发言。本次活动获得省级活动研究成果二等奖。

(3)成就:

1.个人省、市、校级奖项:多次被评为省市优秀辅导员、十佳辅导员。2001，10被评为市青代会优秀辅导员，2002年被团市委评为“十佳少先队辅导员”，2003年3月被团市委评为“省级优秀辅导员”，2004年2月被团市委评为“十佳辅导员”。2000年，2001，2002年，2003年，2004年，2005年，都被评为省市军训优秀辅导员。2005年6月，她被评为湖南省绿色学校优秀教师。1995年7月、2006年6月5438+0、1、7月三次被我校评为先进个人、先进工作者，2005年1月被评为我校优秀党员。1999年4月、1993年5月、1994年5月，新星杯教学竞赛荣获优质课奖。2007年5月被团市委授予“五四青年奖章”。2007年8月，获中国湖南金曲声乐大赛怀化赛区一等奖。2007年10月，在中国湖南金曲声乐大赛湖南赛区获得美声组优秀奖。

2.分管少先队大队获得的集体奖励:2001年2月被团中央评为“全国红旗大队”，2003年3月被团市委评为“省级红领巾示范学校”，2002年6月被团市委评为“先进少先队工作单位”。

3.教育研究成果奖:a .国家级:2004年9月与褚学德校长合作编写的《修身养性班级社团活动集锦》一书获2004年国家发展创新成果鉴定二等奖。b .国家级:“弘扬民族精神，培育爱国情怀”民族精神活动获全国民族精神活动评比二等奖。c .省级:2006年6月，代表怀化参加省综合实践活动展示活动作介绍性发言，《积极开展综合实践活动，全面提高学生综合素质》获省二等奖。d .市级:2006年，少先队积极开展综合实践活动，开拓德育新思路，荣获综合实践成果一等奖。

4.教育科研论文获省级奖:2001年6月撰写的论文《我能做新世纪的教育活动》获全省论文评选活动一等奖。

5.发表教育论文:A . 2006年发表了与我校书记赵勇合著的题为《少先队活动社会化初探》的论文。《怀化教育》2期b .论文《综合实践活动的一些体会》发表于《怀化教育》2006年6月5日438+2月。c .与褚学德合著的论文《适应新课改创新少先队工作》2005年在《怀化教育》发表。四个问题。

6.其他奖项:a . 1994年5月:辅导合唱团获怀化市小学生合唱比赛一等奖。B 10，B.94:第二届怀化市小学生声乐、器乐比赛辅导的合唱、独奏获一等奖。C.95年4月，怀化小学生辅导的合唱获得一等奖。d . 1995年6月5438+00:合唱、独唱获全市小学生音乐比赛一等奖，被评为优秀辅导奖。1997年9月:怀化声乐、器乐、舞蹈表演，三项比赛总分第一名。f . 1998年6月1:《手拉手，心连心》六一文艺汇演。2005年5月，该乐团在全市艺术节演出中获得第一名。l . 2006年环保日，市内大型文艺演出，与谭美琴排练的课本剧《我们只有一个地球》获得市内一等奖。2005年7月，在省军训汇演中获合唱比赛一等奖。k . 2006 54 38+0 7月:在省军训中，为怀化队排练指挥的合唱队获得“战场之声”合唱比赛一等奖(第一名)。

教师以党员的先进性不断要求自己，以自己的点滴实际行动在教育岗位上无私奉献；自觉践行社会主义荣辱观，在平凡岗位上做出突出成绩。

五四青年教师奖章获得者事迹(二)参加工作65，438+05年来，自觉养成勤学好问、作风严谨、工作扎实、勇于创新、开拓自律、讲党性、讲干劲、勤勤恳恳、兢兢业业、无私奉献的工作作风，率先垂范，为基层青年工作者树立了光辉榜样。

首先，初出茅庐，温暖的春天在绽放

这位同志6月份毕业于河北广播电视大学，中文专业。同年被分配到20xx县20xx乡初级中学担任初二三班的政治教学工作，并兼任初二四班班主任。工作之初，作为一个初出茅庐的人，我秉承“修师德，铸师魂”和“要想给学生一杯水，先要有一桶水”的工作理念，不断丰富自己的教学知识，同时虚心向优秀的老师学习，不断摸索前进。在教学班管理上，要结合大学(学生会干部)获得的知识和能力，以创建先进班集体为核心，明确学习成绩、班级纪律、卫生环境、集体活动四个方面为切入点，经常坚持家访制度，深入农村走访“两头”(学得好的和学得差的)，抓“两头”，促中间，见实效。没有付出，就没有收获。20xx年春天暖花开的时候4班获得了我校先进班集体荣誉称号。

第二，盛世培养记录，人生无悔

20xx年5月，我被调到20xx县政府办公室综合科从事写作工作。20xx年3月，县政府信息科成立，调任信息科科员、副科长。同年，20xx县信息工作被评为秦皇岛市信息工作先进单位。作为省级信息直报点，个人一年上报省级信息15条，其中省级信息6条(省领导重要批示1条)。

20xx年4月，我被安排到县地方志工作(主持编纂地方志的日常工作，部门负责人是吉谷一级的秘书)。从此，我与《20xx县志》的延续，结下了七年的缘分。

当时单位很多同志(包括一些领导)都不理解，年轻有为的人怎么能做地方志编纂工作。很辛苦，很清苦，地方志是业务部门(我是公务员)，所以前途暗淡，得不到理解和支持(组织和领导安排什么就做什么，什么都不想，就两个字“听话”和“干活”)。今天有人提到这个话题，有人说在信息部干得不错，前途一片光明。如果他们去编唱片，奶奶不爱，叔叔不疼！哦，别傻了！中层干部，脑子进水了！但我内心坚信，能赶上“编年史盛世，一生无悔”(20年左右编年史一次)这句话，是人生最大的幸福之一。七年编纂地方志的经验:

一、“学”字第一，勤学不辍的品质。在历时7年的地方志编纂工作中，我们不断加强对党的历史、基本理论、基本知识和党的一系列方针政策的学习，加强对地方志相关理论和专业知识的学习，特别是对第一部全国性法规《地方志条例》和《河北省地方志规定》的学习，坚持依法编纂地方志。进一步明确科学的世界观、人生观和价值观，讲奉献、创一流比工作，服从大局、维护集体利益；能够学以致用，把当前的具体工作和长远的任务有机地结合起来，勤奋、扎实、脚踏实地地工作，使个人的整体综合素质得到明显提高。

第二，以“实”字为准，全力解决难题。在七年修志工作中，要以事实为准绳，弘扬求真务实之风，千方百计解决修志过程中遇到的问题。关于数据收集的困难。组织编辑人员到档案馆、图书馆、报社等相关单位收集查阅资料，购置《秦皇岛改革开放实录》、《河北省改革实录》、《新编地方志续编100题》、《地方志编纂实用工作手册》等新书。* * *收集各类资料3000万字，查阅相关资料约6000万字，初步解决。开展调查研究工作，组织县志办工作人员对地方志编纂中的重大、重点、难点问题进行专题研究，切实解决地方志编纂中的难点问题。通过逐户收集资料、逐户督促指导、专题调研等手段，掌握的信息丰富、情况真实，为地方志的撰写打下了坚实的基础。

教师五四青年奖章获得者事迹材料3 xx，男，4月出生，1980，党员，硕士研究生候选人，现任政教处招生办副主任。xx年获高校优秀学生工作者社区奖；在xx、xx、xx年获得高校优秀学生工作者梦想之都奖三等奖；xx、xx年获高校优秀学生工作者梦想之都奖二等奖；并且在xx年，教职员工年度考核优秀。这位同志能以服务学生为宗旨，工作踏实勤奋，待人友善，乐于助人，务实清廉，开拓创新。

一是认真履行职责，无违纪、零失误。

xxx年入学，从事招生工作12年。在招生战线上，我能以一名党员的标准严格要求自己，认真履行职责，自觉抵制不正之风，清正廉洁。暑期招生工作持续时间长，招生现场布置、网上报名、数据处理、通知书打印、与邮局和银行联系、信封包装等工作都需要细致耐心，不能有一丝一毫的差错。在人少、时间紧、任务重、压力大的情况下，X能严格执行标准制度，以身作则，经常加班到深夜，废寝忘食，兢兢业业。紧跟高教改革步伐，注重业务学习，把握政策变化，参与制定专项招生、远程网上招生实施方案等各项招生政策和工作流程，规范招生工作，确保我校招生工作平稳有序，实现12招生零违纪零失误。

二、以服务人民为宗旨，做好招生咨询工作。

招生办公室有两个人。在每年的招生宣传期，它需要面对数万个来自考生及其家长的电话。x能以耐心细致的态度和专业知识指导考生填报志愿，白天接访，晚上接电话，在线答疑。由于表现突出，学校在全国普通高等学校招生网上咨询周中受到教育部表彰。此外，为满足社会、考生和家长对招生信息日益增长的需求，X以服务人民为宗旨，积极拓展信息公开渠道，精心策划设计宣传方案，动员和培训各学院师生参与招生咨询，统一服装，统一标签，规范招生宣传工作。从2003年开始，先后建成招生咨询电话语音系统，成为xx第一所使用语音系统的高校，年平均接听电话2万余次。自主制作xx财经大学招生信息网、网上录取信息查询系统和网上咨询平台；利用博客和微博等新媒体开展招生宣传；并策划组织拍摄了南财首部招生宣传片《南财给了我什么》。

第三，开拓思路，勇于创新，积极推进招生工作信息化。

x紧跟现代信息技术发展，不断推进xx财经大学招生信息化，利用现代网络技术，打造稳定、便捷、高效的招生软硬件平台；认真学习网络技术和招生软件，提出有效的招生操作方案和应急预案，为领导决策提供技术支持，同时多次处理招生过程中突发的技术问题，确保远程网上招生顺利进行，12以来零差错；随着打印技术的不断提高，录取通知书的打印程序经过多次修改，在录取通知书中引入了水印、彩色照片、二维码等元素，并使用特殊纸张将录取通知书从黑白打印成彩色，节约了成本，提高了打印效率。制作招生感恩贺卡并免费发放给新生，引导新生在教师节送给老师，学会感恩，引起了省教育厅和多家媒体的关注和报道。

四、运用信息技术提高学生服务管理水平。

参与学校信息化建设，主要负责学生管理信息化项目的建设和实施。x一直坚持以服务学生为宗旨，以人为本，大胆打破常规，勇于创新，再造业务流程，简化业务流程，规范管理制度。X负责的主要项目有:学生管理信息系统、定向管理系统、离校管理系统、第二课堂学分登记系统、毕业生在线测评系统、职前教育网校以及学生管理系统与学校数据中心的数据交互。其中，定向管理系统建设成为我校信息化建设的样板工程:新生在家即可办理缴费、查询注册信息、与辅导员沟通，注册当天可直接入住宿舍，简化了注册手续；引导学院充分利用信息平台，提前介入定向工作，提前开展入学教育；开放校循环车、充分调动老学员参与迎新工作、培养学员自我管理、自我服务意识等措施的实施，大大提高了工作效率，在减少工作人员的同时提高了服务质量，新生报到时间由之前的两天减少到1天。在方便新生的前提下，大大降低了定向成本，得到了师生的一致认可。媒体多次报道，吸引兄弟院校调查研究。

五、分工不分，一岗多能，一人多岗。

x一直秉承着学生处分工合作的优良传统。除了招生工作，X还承担着政教处的信息化建设、第二课堂学生学分认定、政教处软硬件设备维护、网站维护、接待中学来校参观等工作。，并协助部门内其他部门完成招聘会的组织接待、评优评奖、学风监督、公寓卫生检查、学校大型学生活动的组织工作。此外，X还担任校园信息化建设工作组成员，参与学校信息化建设，利用休息时间多次协助学校组织部、纪检监察部、党校办公室、研究生院办公室、继续教育学院等部门做检查、汇报、申报材料，得到了各部门的肯定和认可。无数的线索、敬业、换位思考造就了X的多功能工作能力，使他能够全面了解学生处日常管理的方方面面以及学校各个部门的工作流程，也为他积累了良好的口碑。

(第二部分)

Xx，男，xx年2月出生，党员，博士，现任食品科学与工程学院食品与食品工程系主任，副教授，硕士生导师。

这位同志忠于党的教育事业，政治思想觉悟高，事业心和责任感强。参加工作以来，一直从事教学科研一线工作，工作充满热情。积极开展并完成教学、科研等日常事务，修订xx级本科生培养计划，完成实习基地建设。教学特色明显，承担食品专业课程教学，重视学生个性发展。科研成果突出，主持国家自然科学基金、xx省自然科学基金、xx省研究生教育教学改革、校级教学改革等项目，获xx市科技进步二等奖、xx市第九届自然科学优秀学术论文奖。取得了丰硕的理论成果，发表论文20余篇，其中SCI论文10余篇，被《FoodRes.Int》和《食品科学》杂志聘为同行审稿人。具有丰富的实践经验，被省委组织部选派到基层锻炼，促进了高校与地方产学研合作，科技人才工作成绩显著。

年获xx财经大学“青年学者”计划，年获xx省“蓝色工程”优秀骨干教师，年获xx财经大学“青年岗位专家”。曾被聘为xx高淳区科技联络员、xx食品有限公司工程技术中心副主任、扬州早万菜品有限公司技术顾问，被高邮市组织部选送为“秦岗位人才”计划。

教师五四青年奖章获得者事迹材料4 xx，男，1978年6月+18年10月出生，党员，博士，副教授，现任xx财经大学马克思主义学院马克思主义基本原理教研室主任，研究生导师。

近年来，这位同志在岗位上努力学习，在教学和科研方面成绩突出。科研方面，在xx等权威期刊发表学术论文20余篇。许多论文被xx部分或全部转载。曾独立主持多项省部级课题，参与国家三大重点项目。为马克思主义一级学科建设和马克思主义基本原理教学改革做出了突出贡献。多次邀请国内著名专家给研究生和本科生做学术讲座。作为主要联系人，他与中国政治学会、中国社会科学院政治学研究所、哲学研究所保持着良好的学术关系。协助学院主办全国政治学学术会议。并协助学院领导搭建学科建设平台。

在教学方面，入校以来成绩优秀，在xx等课程的理论体系、教学方法等方面提出了创新思路和实践路径。主导性的两课教育应实现“意识形态”与“文化形态”的融合，哲学教育应回归“生活世界”，科研与教学相结合。多次主持校级教学改革和党建项目，两次获得校级教学成果二等奖。

在教改方法的推广和交流上，5月xx日，这位同志向督查组的专家学者介绍了马克思主义基本原理教研室的教改情况。其中，注重马克思主义理论教学的“实效性”和“时效性”的观点和方法得到了督查组组长岑宏教授的好评，他认为马克思主义理论教学改革值得在全省高校思政课中推广和实践，并将其列入本次向教育厅汇报的检查重点内容。xx年9月1至6月13，参加了xx省委党校31期高校骨干教师培训，与xx省高校马克思主义理论课教师汇报交流了教学改革方法及相关信息，得到了各校教师的一致好评，听取了他们的好建议。

除了教学和科研，我从xx年开始担任xx财经大学辩论队的指导老师和辩论赛的评委，推动了xx辩论赛从“表演”走向“思想性”，“思辨”与“人性”的融合，以辩论赛推动了校园文化的建设，将辩论赛从课外带到了课堂。这些思路和措施得到了省著名辩论赛评委和专家的一致好评。他还协助团委积极推进学校青年马克思主义项目建设，担任指导老师和答辩评委，做了一些实际工作。

教师五四青年奖章获得者事迹材料5 xx，男，6月出生，198165438，党员，博士研究生，现任xx财经大学新闻系主任、教师。

该同志刻苦学习，刻苦钻研，结合我校经济新闻特色发展目标，积极调整自身教学科研方向，致力于经济新闻教学改革，主持财经新闻教学改革校级课题3项，发表财经新闻论文12篇，出版财经新闻教材一本，获xx校教学成果奖二等奖；科研成果突出，发表论文60余篇，其中3种以上期刊论文25篇，北大核心23篇，专著1部。10多篇论文被人大全文转载或被其他期刊转载，主持国家社科基金青年项目、省教育厅项目、省文化厅项目、××作家协会重点支持项目、中国作家协会重点支持项目。科研成果有一定社会反响，获第二届xx文学评论奖三等奖、第三届xx广播影视研究奖、第九届中国电视金鹰奖二等奖(理论奖)。文学创作成绩斐然。数百篇文学作品在全国100多家报刊发表，被20多家文学报刊推荐。评论欣赏文学作品40余部，连续13年入选年度文学权威文集。

65438年2月，被xx财经大学授予“年度先进工作者”称号；65438年2月，入选xx省教育厅“蓝色工程”优秀青年骨干教师培养对象。xx年3月，入选xx青年文化人才培养对象；65438年2月，xx被xx财经大学授予“青年岗位能手”称号。

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