对教师课堂改进的几点建议

对教师教学的建议和意见1:

亲爱的老师:

你好

我在你的训练下学习生活了六年。作为一名即将毕业的学生，出于对班级的爱，也为了让大家有一个良好的学习环境，我想给大家一些建议。

众所周知，我们班有些人玩手机玩得太多，甚至在老师的眼皮底下上课犯罪，好像在挑战老师的眼光，炫耀自己的财力。但我对这种人只有一个看法——“抓住他们，惩罚他们”。

这种同学太自命不凡了。买了几百块钱手机的家伙天天装。没有人关心它。比如我们班有人买了一部7800的手机。他穿的是什么样的衣服？我们不管他，因为我们上面有两部手机，上面有三套衣服。看我们多冷静。那个xxx尾巴都要敲上天了，居然在课堂上“顶风作案”。这种人真的要“抓一抓，罚一罚”。

“抓了罚”不是抓到就“点”，而是让他“口头检讨+没收手机+交给父母+上课监听=他可以老实了”。

当然不是他一个人做的，而是他一个人领导的。我随便去拜访他的时候，至少玩了三次手机。上了数学课，英语课，快班，作业发了两次，快班一次，唉？，这个人真想“捉拿归案”。

祝你用了这个建议后安心努力！

对教师教学的建议和意见第二部分:

亲爱的马老师:

你好！我在这所学校已经两年多了。我第一眼就觉得你是个好老师。这不是抬举，因为你对所有同学都是平等的，你对所有同学都很关心。而且，你对工作一丝不苟。你每天很早就来学校，在教室和办公室来回跑！

但是，我觉得你有问题:比如你做决定的时候有没有考虑过学生是否开心？也许你有，但是我们不好意思拒绝你吗？坐你昨天给张子诚的座位。你知道他不开心。请给他调整一下硬座。你认为会发生什么？他会讨厌你吗？他会不会在历史课上大大咧咧，或者不活泼开朗，甚至不把你当回事？你愿意看到这一切吗？

亲爱的老师，你可能厌倦了说这么多。其实写这封信的主要目的不是要冒犯你。当你调整我们的座位时，你考虑到我们的感受了吗？当我和我的同桌坐在一起时，我每分钟都感到快乐。她帮我学英语、数学等。我用我的力量帮助她...我知道你这样做是为了我的同学好，也是为了我们班好...但是你考虑过我们背后一群人的感受吗？

我不想换座位。她能帮助我，我也能帮助她。我希望老师能理解我...当然，这都是我的看法。

敬礼！

对教师教学的建议和意见第三部分:

亲爱的老师:

你好！你是一个认真负责的老师。为了我们的健康成长，你们辛苦了。你可以说英语，带着感情读文章，唱动人的歌，画图画，解数学难题...但是你不擅长，最重要的是笑。

你每天板着脸走上讲台，我们早就被你一本正经的样子吓坏了。我们总是担心你的突然袭击，所以我们没有心思仔细听你的讲座。我多么希望你此刻能微笑！开始上课的时候，你一直皱着眉头，突然把一个开小差的同学叫起来回答问题。同学张耳和和尚都不知所措，答案是错误的。你突然勃然大怒，问他怎么回事。

“后面的学生告诉我的，”他解释道。全班哄堂大笑，你却没有笑，依然紧锁眉头，箭一般盯着我们。我们不得不立即闭嘴，静静地坐着。这时，我们多么希望老师也能微笑！这样，你的不开心，你同学的不小心，都可能在微笑中飘散，我们和你的距离也会因为这个微笑而变得更近。

为了我们的学习，也为了你年轻的老师，我提一些建议:老师，请微笑！“微笑，年轻十岁，我们会学得更好；微笑，真的很轻松，所有的烦恼和悲伤都抛之脑后。”老师，我们真诚地希望您带着甜美的微笑来上课，让师生关系像母子关系一样温暖！我们一定会用好成绩回报你的。

祝老师:经常微笑，开心每一天！