什么是直觉？人为什么会有直觉？为什么有些人的直觉是正确的？

直觉目录【隐藏】直觉思维训练的基本内容及直觉思维的培养张信哲申彻同名电影专辑直觉是指不受人的意志控制的一种特殊的思维方式。它是一种基于人类职业、经验、知识和本能的思维形式。直觉具有迅捷性、直接性和本能意识的特点。直觉作为一种心理现象，贯穿于日常常用语、报刊杂志中。图像和预感(梦)存在于日常生活、事业和科研中。对直觉的理解是，它是人类的第六感直觉。直觉在本质上类似于空气。当你想抓住它的时候，它会消失得无影无踪。在你不在意的时候，它会像神来之笔一样，给你意想不到的惊喜和惊喜。直觉突然出现在人类大脑右半球的逻辑思维模式中。它能迅速识别、敏锐、深刻理解突然出现在你面前的事物、新现象、新问题及其关系，直接理解本质，从整体上综合判断。简而言之，直觉是人类本能的感知之一。【编辑此段】直觉的特点与数理分析思维相比较。直觉思维有以下六个特点:1、直接性，即主体不经过逐步分析，直接获得对事物的整体认识，这是直觉思维最基本、最显著的特点；2.快速性是指思考的结果产生得非常快，使思考者无法对过程做出逻辑解释；3.跳跃性，在认知过程中，分析性思维以常规方式一步步展现，而直觉思维一旦出现，就会摆脱原有常规的束缚，导致认知过程的快速跳跃和逐渐中断；4.个性，与思考者的知识、经验和思维品质有关，表现出直观的个体特征；5、确信感，当主体凭直觉得出结论时，原因明确，意识清晰，这使得直觉不同于冲动行为，主体对直觉结果的正确性或真实性有一种本能的相信(但这并不意味着取消进一步分析处理和实验验证的必要性)；6.可能性，不合逻辑的思维是必然的，可能是对的，也可能是错的，可见直觉思维的局限性。直觉思维和分析思维虽然有明显的区别和差异，但它们的发生和形成并不矛盾。直觉思维在一定程度上是分析思维的浓缩或收缩。直觉思维过程表面上不存在思维的“间接性”，但实际上直觉思维体现了概括、简化、语言化或内化的功能，是高度集中同化或知识转移的结果。另外需要注意的是，分析思维在心理学上指的是逻辑思维，所以直觉思维和分析思维是对立的，也就是和逻辑思维是对立的。其实形象思维也有套路和直接之分。作者在审美观察中捕捉形象时，往往是直接的。所以我们这里所说的分析思维是指体现一定步骤或程序的常规思维，可以是抽象思维，也可以是形象思维。直觉思维的对象或结果可以是抽象思维，也可以是形象思维。带有直接性的形象思维也被钱学森称为“直接思维”。这是形象思维的一部分。【编辑本段】直觉思维的基本内容是指直觉思维过程中所包含的几种不同的表现形式。据周以诚介绍，直觉思维的基本内容包括三个方面:直接辨别、直觉想象和直觉启发:直觉辨别。这是人脑对客观事物、现象、文字符号及其关系的快速识别、直接理解和综合判断。人类的这种能力就是我们通常所说的思维的洞察力。比如我们认为一个句子在思想上是不合理的，我们不以句子的语法分析为中介。是一种直接的感知和判断。再比如，学生上课经常出现这样的情况，老师还没讲解完，或者题目刚出来，学生就明白了，因为结论、结果或答案已经被直观地判断和展示出来了。这样的直觉判断不是分析性的，也不是从逻辑推理一步步推导出来的。是对问题的直接判断和整体把握。(2)直觉想象。很多情况下，主体不能仅仅根据自己所面对的物体、符号或情境，就做出上述的直觉判断。外界提供的信息不足，空白点多。很难根据这些有限的信息做出判断，这就需要借助想象和推测。这样才能形成一个大概的判断。这是从对物体、符号和情境的感知到大脑表征的激活和想象力的结合的转变。科学家为了建立科学假说，往往需要通过幻想、想象或猜想来填补现实中的空白。比如牛顿发明微积分，曾经得益于他对几何和运动的直觉想象；而因斯在建立狭义相对论的过程中想象人会以光速奔跑，在建立广义相对论的过程中想象光会弯曲穿过电梯，等等。对美的直觉也是如此。在审美观察中，离开感性想象，山是山，水是水，永远找不到美。(3)直觉启发。也就是在直觉判断和直觉想象都无法解决问题的情况下，偶尔在某个时刻，他被自己正在思考的事情之外的另一个信息所启发，这样问题就解决了。这种启发既包括实物载体所包含的信息，也包括文字载体所包含的信息。在科学发现和发明中有许多这种直觉灵感的例子，例如众所周知的中国古代著名工匠鲁班发明的锯子灵感来自割手的丝草。牛顿还从苹果落地中找到了解决万有引力问题的线索，等等。语文学习中也有很多例子。比如，学生看到作文题目，往往会受到所学的一篇课文的启发，迅速得到文章的大意；再比如写借物言志之类的文章，其中直觉启发是关键环节。直觉灵感与联想和类比密切相关，它实际上是寻找两者之间的相似之处。上面提到的三种基本形式或类型，在实际的直观思维过程中是很难完全分离的，它们往往结合在一个统一的思维过程中。最基本的表现就是直觉辨别。直觉的想象和直觉的灵感最终会以判断的形式出现。直觉思维是一种心理现象。它不仅在创造性思维活动的关键阶段起着极其重要的作用，而且是人的生命活动和延缓衰老的重要保证。直觉思维是可以有意识地训练和培养的。【编辑此段】直觉思维的训练和培养放松:将右手食指轻轻放在鼻子右侧，产生一种舒服地洗温水澡的感觉；还是仰躺着凝望晴空的感觉；来放松自己。这有利于右脑功能的提高。回忆:尽量生动地回忆过去美好愉快的情景，对促进大脑中负责储存记忆的海马体的功能有积极作用。训练时间2-3分钟。想象:根据自己的意愿，想象想要的未来前景。然后生动地想象成功的方法。开始的时候闭上眼睛，习惯了之后，睁着眼睛就可以了。以上三种方法要坚持每天一次，坚持三个月左右。听古典音乐:听莫扎特的音乐，直接触摸他的感受，会让你的直觉变得敏锐。中国的《梁祝协奏曲》、《平湖秋月》等音乐最适合平复你暴躁的心情，也最适合作为思考问题时的伴奏音乐。使用指尖:玩弹珠等。，最需要速断力。可以培养“第二直觉”。进行自由联想:把空中漂浮的白云想象成各种形象，可以提高左脑和记忆库海马体进行逻辑思维的功能，进而提高思维的集中能力。左手持筷:先试两天，中间休息一天，再继续两天，坚持一个月左右。在书店看书:即使你很忙，也要抽时间去书店看看。紧紧盯着参考书目来推断书里写了什么。挑战看似不可能的事情:有时候，灵感会在你走投无路的时候突然出现，这是一种绝望的情况。不要害怕努力，要勇于挑战。回归童心:回忆童年时你唱过的歌，玩过的游戏，生动描述当时的情景。有助于增强记忆的来源——海马体的功能。在中国古代，强调养神并不意味着心灵会完全安静，否则心灵就会衰退，甚至导致阿尔茨海默病。只有当头脑被使用时，头脑才能充满活力。

采纳它