三岁女孩口吃(唱歌正常)，有什么办法纠正吗？
也是一种语言表达。为什么说的时候结巴，唱的时候顺口？
有几种观点:
1，左右脑分工不同。
我看了科学松鼠会的一篇文章，介绍了美国一个语言病理学家做的一个实验，说口吃者唱歌的时候口吃障碍消失了，这可能是由于左右脑的主导作用。
口吃者说话时，左脑是控制主机，决定语言的速度和节奏。当控制错误时，口吃的各种表现就会出现。但改成唱歌后，控制宿主会转化为右脑，右脑控制有序就会表现正常。
2.节奏
”结巴急于发出第一个声音。这一刻，卡在喉咙里的话，就像一只被里面厚厚的胶水粘住的小鸟，拼命挣扎想要挣脱。扇动翅膀飞出去很容易，但是已经来不及了。”如果说语言就像鸟的翅膀不能动，那么节奏可能会给翅膀动力，重新高飞。
只要我们说话，我们的语言节奏和发音就会有韵律特征。口语韵律不仅是某种语言的特征，也是个人语言习惯的标签，很容易识别。口吃的人也有说话节奏。不幸的是，这种节奏似乎常常是错误的、中断的、受阻的、重复的和延长的。
歌曲是有节奏的，节奏是固定的。为了保持这种节奏，呼吸(口吃者的呼吸也是经常的麻烦制造者之一)也被引导着以这种节奏有规律地运动。此时的单词是以节奏为主导的，而不是按照正常口语的音节，所以原本口吃的节奏紊乱就被节奏修复了。另外，听觉的辨别功能也不容忽视，口吃会通过听觉向大脑传递错误的信息。大脑会在经常出错的地方产生条件反射，唱歌的节奏可能会顺利欺骗大脑。比如唱歌就是对着耳朵说“不要给大脑传递错误的信息。我只是换了同一个词的写法，但我没说错什么。请不要盲目传话。”有个专业术语把这种现象叫做“韵律边界处理”。有研究说，这是我们学习语言过程中理解和语法的基础之一。
3.还有心理诱导等其他解释。
持这种观点的人认为，口吃者唱歌时，心理变化很大，音乐的美感缓解了情绪压力，使心理和发音处于和谐统一的状态。也就是说，唱歌的时候，心理状态是最好的。特别是发音器官和发声组配合得当，呼吸节奏稳定，气息顺畅，口吃现象就会消失。但也有人怀疑如果歌曲悲伤，或者说唱节奏快的歌曲会不会结巴，这个我真的无法考证。
三岁儿童口吃的年龄问题不容忽视
1，有人做过统计，0-3岁的孩子，在语言发展初期，80%都出现过语言节奏紊乱，伴有咬字不清，发音不准。这种现象要具体分析，不能因为卡住就考虑口吃。毕竟三岁孩子的语言发展起点太低，但未来进步空间巨大。
2.儿童口吃多属于生理性口吃。简单解释就是语言的发展与思维和认知的发展不同步，只是他们没有足够的词汇来表达自己。另外，他们在语言记忆和组织方面还是有欠缺的，随着年龄的增长会逐渐变得正常。有些只会持续几周或几个月。
3.但有些孩子在生理性口吃过程中，由于不明原因(心理原因、语言环境或其他不明原因)，并没有自愈，反而形成了越来越严重的病理性口吃。这就需要家长随时观察，小心防范。
早期语言启蒙早教的具体知识在网上也是比较全面的，比如心理咨询、认知指导、心理暗示、朗诵、童谣等等。
4.需要提醒的是，口吃刚发生时，家长不要觉得自己可爱，故意模仿孩子来逗孩子，因为模仿得越多，心理暗示就越多，孩子可能会认为这种表情会讨好家长，从而产生错误的认知。此外，孩子的口吃一定不能通过暴力或强制来纠正。根据我们的专业经验，这基本上是火上浇油，而不是锦上添花。
以上只是一家之见。如有不准确之处，请指正。谢谢大家！
结巴的人唱歌不结巴。
三岁小孩口吃，一般是假口吃。没有经过专业训练，只要家长正确引导，一般都会自愈。
这个问题我回答过很多次了。如果想了解更多，可以查看我之前的回答。
如果正常唱歌的时候结巴，可能是练习问题加上心理问题。
耐心引导，让小女孩喜欢说话，喜欢与人交流，喜欢思考。
让她慢慢说，一个字一个字，尽量说慢点。
一开始是这样的。你可以熟练的慢慢加速。
比如我想吃，就改成我，想，吃，吃。
如果把一个句子的意群切得足够小，结巴是不可能的。其实仔细观察会发现，成年人偶尔也会口吃，也就是说，有东西卡住并不是什么严重的事情。毕竟唱歌很正常。
我妈听到我邻居这么说，第一个想法不是治我“说话”，而是考虑如果孩子被拉了会有多痛！！！后来我妈说，你看看吧。估计再大一点就好了。
果然，我四岁的时候就能正常说话了，没有口吃、结巴这种毛病。现在回想起来，由衷地感受到母爱的伟大，心里还是暖暖的。
言归正传，没必要纠正孩子，顺其自然就好~
是啊！最好的纠正是自己一个字一个字地读课文。不到半个月，孩子的口才就会逐渐转为正常。信不信由你，除了试一试，别无他法。
我家大宝以前也有这个毛病。其实我觉得不是真的口吃。只是他的思维比表达能力快，所以想表达的想法太多，很迫切，但是语言能力跟不上。于是就有了结巴。
当他说话不流利的时候，大人不要责怪他，尤其是一些外人爱嘲笑你怎么这样说话。我们必须及时阻止它。避免给孩子留下心理阴影，以后一紧张就真的口吃了。
当孩子说不出来的时候，大人要轻声告诉他:慢慢说，不要着急。当孩子断断续续表达的时候，你重复一遍，慢慢说，把长句拆成短句，让孩子更容易学会说话。
我家的大宝努力纠正了一年多，现在基本能流利表达了。她一定要有耐心，轻声告诉孩子，不能凶，不能急。
面对孩子口吃的问题，大多数家长都很焦虑，害怕孩子养成口吃的习惯，以后改不了。有些家长甚至担心孩子会患上社交恐惧症，影响生活。所以很多家长都会想尽办法帮助孩子改掉口吃的毛病。作为一名职业口吃者，我的建议是:如果你的孩子已经七岁多了，仍然口吃，是时候干预了。七岁的孩子比较懂事，有一定的自制力，正确的引导确实能起到作用。但是如果你的孩子在七岁以下，不管他的口吃是什么样的，都不要干涉。很多家长会说，他不干预怎么改？首先，孩子口吃有很强的自愈倾向；其次，你的干预真的能起作用吗？
绝大多数家长的干预方式主要包括以下几种:
一，简单粗暴。孩子口吃，打他，骂他，大声骂他，强烈要求他改掉口吃的毛病。
第二，善意型。提醒孩子不要结巴，结巴会被嘲笑，被看不起，考不上大学，娶不到老婆等等。
第三，相对温和。孩子口吃，提醒他说慢点再说。
第四，借助外力。给孩子报语言班，学播音主持，相声，朗诵，快板，绕口令等等。
五、自力更生。家长带孩子练习发音，主要目的是减缓孩子说话的速度。训练的时候语速确实慢下来了，但是他们说话的时候还是很急很快。
少数家长会简单粗暴地强迫孩子改掉口吃的毛病。这样做当然是有害的。大多数家长认为，如果我不提口吃，让孩子慢慢再说一遍，应该不会引起他们对口吃的重视。事实上，如果你总是让孩子再说一遍，孩子会觉得你不喜欢他说话。当孩子口吃的时候，即使你皱眉，孩子也会感受到你的态度。还有语言课。我不敢说完全没用，但对纠正孩子口吃帮助不大。我这么说是有依据的。很多家长为了让孩子改掉口吃的毛病，给孩子报了语言班。他们告诉我，这个方法效果不大。
最后，家长带孩子练习发音用处不大，因为孩子练习的时候不结巴，练习的状态和说话的状态完全不一样。看到了吧，父母干预基本不管用。主要是孩子太小，没有自制力。你再好，对孩子也没用。既然干预没有用，而你的干预可能会唤醒孩子对口吃的关注，让孩子背上思想包袱，变得不敢说话，那就干脆不要干预，顺其自然。等孩子大一点，身体不好了，再干预也不迟。这是我作为一个职业口吃者的建议。至于父母是否收养，由他们自己决定。
找附近的专家帮忙纠正一下。或者自己想办法帮孩子改正。功夫到时候就成功了。世上没有容易的事。
有一种方法可以纠正三岁女孩的口吃。三岁女孩年龄太小，暂时不考虑矫正治疗，孩子自愈也是有可能的。五岁以后可以考虑是否矫正治疗。
孩子长到3岁，语言系统开始发育。这时候只要家长注意引导，很多孩子基本上可以掌握很多词汇。然而，一些家长发现，虽然孩子可以用语言表达自己的许多想法，但他们说话时总是结巴。
如果家长发现孩子口吃，不要严厉批评，以免加重孩子的自我关注和暗示，反而加重孩子的口吃。精神压力往往是口吃的原因。家长要适当引导孩子正常发音；平时和孩子交流，以身作则，放慢语速，慢条斯理地说话；当孩子口吃时，不要打断或打断，让孩子顺利说完，慢慢克服口吃。如果家长发现孩子口吃，不要严厉批评，以免加重孩子的自我关注和暗示，反而加重孩子的口吃。精神压力往往是口吃的原因。家长要适当引导孩子正常发音；平时和孩子交流，以身作则，放慢语速，慢条斯理地说话；当孩子口吃时，不要打断或打断，让孩子顺利说完，慢慢克服口吃。
童年是最善于模仿的时期。孩子不仅喜欢模仿大人的动作，也喜欢模仿同龄人和同学的动作。口吃的传染性很强，小孩子好奇心很强。他们经常接触口吃者。他们认为口吃者说话是为了好玩和模仿，久而久之很容易形成口吃的习惯。有些口吃往往是父母教育不当造成的。孩子后期发育有快有慢，有的说话早，有的说话晚。对于说话晚的孩子，如果父母不着急，会随着年龄的增长而正常化。相反，如果他们的父母非常着急地强迫孩子说好，会给孩子造成精神负担，造成焦虑和口吃。
很多家长认为孩子语言能力差甚至口吃都是发展的原因。然而，其实父母在其中起着非常重要的作用。只有多引导孩子，多带孩子互动，才能掌握正确的发音规则和技巧，流利地表达自己的想法。
慢慢教，慢慢导。没问题。