《十诫》全文翻译的意义是什么？
有道德修养的人，靠内心的平静来修养身心，靠积蓄金钱财产来培养高尚的品格。不动声色就无法明确自己的志向，不排除外界干扰就无法实现自己的远大目标。学习一定要静下心来，一心一意，天赋来自勤奋的学习。不读书，就不能增长才干，没有明确的志向，就不能在学业上有所成就。沉湎于声色犬马，消极怠慢，不能促使心灵刷新精神，贸然冒险，急躁，培养不出性情。时光荏苒，意志随着岁月渐渐淡去。最后大部分都与世界脱节，不为社会所用。他们只能可悲地被困在自己可怜的窝棚里。他们怎么会后悔呢？
原文:
戒律——诸葛亮[汉朝]
君子之行，静以修身，俭以修身。不冷漠，不清醒，不安静，不遥远。如果你安静地学习，你必须学习。不学习，学不广。如果你没有野心，你就不可能成功。慢了就不能有活力，危险了就不能根治性。岁月随着时代流逝，意义随着日子流逝，然后变得枯萎，不与世界相遇，难过的待在穷房子里。会发生什么？
注意事项:
注意:警告，建议人们提高警惕。
子:一般指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
书籍:信件。
福(fú):助词，用在句首，表示开始。
绅士:品格高尚的人。
行:指伦理、道德、品行。
安静:排除杂念和干扰，安静专一。
连词表示后者是前者的目的。
修身:修身。
培养道德:培养道德品质。
淡泊:淡泊内心，不求名利。
什么都没有:什么都没带，没门。
智明:明确的目标。明:明确而坚定。
宁静:这意味着安静，集中注意力，不分散注意力。
致远:成就大目标。致:实现。
天赋:天赋。
广才:增才。g:成长。
成功:实现，实现。
懒散:放纵和懈怠。
情欲:放纵。慢:懈怠。
精力充沛:振作起来。鼓励:鼓舞人心。
冒险:轻浮浮躁。与上面的“宁静”形成对比。风险:轻盈。
治:培养气质。治:修养。
时光飞逝:岁月如梭。并且:跟随。
驰:冲刺，指的是快速的逝去。
意图与日俱增:意志随着岁月流失。日:时间。
去:去世，去世。
隋:最后。
枯萎:枯萎，枯萎。拿人的老和自己的老做比较是没有用的。
很多人不符合世道:说明大部分人对社会没有贡献。
穷人小屋:穷人居住的棚屋。
会发生什么:怎么会太迟呢？
赞赏:
这是诸葛亮给儿子诸葛瞻的一封信。从文中我们可以看出，诸葛亮是一个高尚而博学的父亲，他对儿子的谆谆教诲和无限期望都在这本书里。全文通过智慧、理性、简洁、严谨的文字，表达了天下父爱，成为后世学生修身、立志的名篇。
古代家训大多凝结了作者的人生经历、人生阅历和学术思想，不仅他的后人从中受益匪浅，今天的读者也能从中获益良多。三国蜀汉宰相诸葛亮，被后人誉为“智慧的化身”。他的《十诫》也可谓是一部充满智慧的家训，是古代家训中的杰作。
《诫书》的主旨是劝儿子勤学立志，修身养性要从冷漠宁静中努力，切忌懒惰急躁。总结做人和做研究的经验，围绕一个字“静”，同时把失败归结为一个字“躁”，形成鲜明对比。
在《诫》中，诸葛亮教导儿子要“静”“静”，鼓励儿子好好读书，激励自己，从他的静修养上下了很大功夫。他说:“如果你安静地学习，你就得学习。不学，就没有广泛的才华。如果你没有志向，你就没有机会学习。”意思是说，没有安定安宁，你就无法长期努力学习来实现你的远大理想。要学习真正的知识，必须让自己的身心在宁静中学习讨论，人的才能是从不断的学习中积累起来的；不努力就不能成长和发展自己的才能；没有坚定的意志，你就不能在学业上取得成功。诸葛亮教育儿子不要浮躁，行为要荒唐。在信的后半部分，他以慈父的口吻谆谆教导儿子:年轻的不努力，老的会难过。这看似老生常谈，却是一位慈爱的父亲教给儿子的。每一句话都是他心中的真心话，是他一生的总结，所以特别珍惜。
这本诫命书也指出决心和学习的关系；它不仅解释了宁静和冷漠的重要性，还指出了放纵，忽视和极端急躁的危害。诸葛亮不仅在大的原则上对儿子要求严格，而且在一些具体的事情上对子女也表现出了微妙的关心。在这本戒律书中，有宁静的力量:“静以修身”，“无宁则远”；有节俭之力:“节俭养德”；有超脱的力量:“不在家，心不在焉”；有渴望学习的力量:“静下心来学习，就要学习”；励志力量:“不学无术，不学无术”；速度的力量:“慢了就兴奋不起来”；性格的力量:“危险就治不好性”；有珍惜时间的力量:“岁月随时代，意义随岁月”；拥有想象的力量:“如果你变得枯萎了，你就不会遇见这个世界，你将停留在贫困中，你将回到哪里？”；拥有简单的力量。
这篇文章就几十条，传达的信息比长篇大论好多了。文章短小精悍，清新淡雅，朴实无华，平易近人，这些都是本文的特色。
创作背景:
这篇文章写于公元234年(蜀汉建兴十二年)，是诸葛亮给八岁儿子诸葛瞻的一封信。诸葛亮把一生献给了国家，死了。他为蜀汉民族事业日夜操劳，疏于亲自教育儿子，所以写这封信警告诸葛瞻。
文言文知识:
一、关键词解释
1，老公:句子第一个字不用翻译。
2，it:结构助词，可以。
3、行:品行，操守。
4、安静:筛选掉杂念和干扰，安静专一。
5.节俭:节俭。
6.养:培养。
7、淡泊:心无杂念，不求名利。
8.明:清楚了。
9.智明:明确的目标。
10，智:达到。
11，远:形容词作为名词灵活运用，有野心。
12，广:形容词灵活用作动词，增加。
13，天赋:天赋。
14，淫乱:放纵。
15，慢:懈怠。
16，鼓励:鼓励。
17，风险:轻。
18，狂躁:浮躁。
19，治:修身。治:修养。
20和:跟随
21，池:冲，就是很快就过去了。
22.嘿:终于。
23、枯萎:枯萎、腐朽。老跟老比是没用的。
24.穷人家:穷人住的棚屋。
25、劝诫:劝诫，警告26、书:信。
二，一词多义
的:
不时之学:代词，指学到的知识。
君子之旅:结构助词，是的
使用:
静以修身:介词，表达目的。
和平很远:介词，用来
池:
没有冷漠，就没有明确的志向:远大的志向
没有志气是学不会的:名词当动词灵活使用，志在必得。
了解:
学必静:动词，学。
没有志向的学习:名词，学习
程:
变成？没有野心是学不会的:完成，实现
成为，成为。
好的:
三人行:散步
绅士之旅:品格、诚信
含义:
意图与死亡:意志
挖地道攻击后方:打算，想要。
休闲:表达，态度
第三，词类的灵活运用
1，池
没有志气是学不会的:名词当动词灵活使用，志在必得。
2.广泛的
不学就学不广:形容词作为动词灵活使用，递增
3.遥远
不静则无远:形容词作为名词灵活运用，雄心勃勃。
关于作者:
诸葛亮(181-234)，徐州杨度(今山东省临沂市沂南县)人，蜀汉时期宰相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。他在世时被封为武乡侯，死后追求对武侯的忠诚。东晋政权特别追封他为吴兴王。诸葛亮为蜀汉政权鞠躬尽瘁，死而后已。代表散文作品有《一个榜样》《一部戒律书》。他曾经发明了木牛流马、孔明灯笼等，并将弩进行了改造，称为诸葛连弩，可以一弩命中所有目标。234年卒于五丈原(今宝鸡岐山)。诸葛亮在后世备受推崇，成为忠臣的典范，智慧的化身。成都、宝鸡、汉中、南阳等地都有武侯祠，杜甫写蜀相赞美诸葛亮。