如何培养小学生良好的生活习惯

联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人，学会生活，学会学习，学会相处。可见，今天的教育不仅仅是教学生掌握文化知识，更重要的是教学生学会做人。培养良好的行为习惯和健全的人格是21世纪对人才的要求。小学是孩子基本道德观念和心理素质开始形成的阶段。这一时期的孩子可塑性很强，模仿性强，容易接受外界影响，是逐渐养成各种行为习惯的重要时期和最佳时期。根据小学生的身心特点和他们的知、行能力，结合学校工作的实际情况，针对学生不良行为的主客观因素，为学生身心健康成长服务。在中国青少年研究中心的理论指导下，我积极参与了实施该项目的研究工作。从培养学生良好的卫生习惯和自理能力入手，将行为习惯渗透到学校教育教学的各个环节，结合家庭教育和社会教育，尝试各种途径和方法，通过课内课外教学区和生活区，培养学生良好的学习、生活和做人的习惯。

“如何培养小学生良好的生活习惯”是摆在我们面前的首要任务。培养良好的生活习惯不仅是进一步学习和发展的需要，也是素质教育全面发展的重要内容，是未来建设者的一项基本素质。一个人的行为和习惯往往可以产生迁移的效果。比如，拥有良好的卫生习惯，对学生的学习、品德的形成、高尚情感的培养都有着相辅相成的促进作用。日常生活中处处爱干净卫生，可以迁移到学习、工作、生活中，成为一个时刻自觉、一丝不苟、关心他人、遵守社会公德、注重精神文明的人。培养孩子良好的生活习惯，对改变国家和民族的健康观，提高全民族的科学文化水平，也具有重要意义。总之，良好生活习惯的养成是培养全面发展学生的重要组成部分，小学生良好生活习惯养成教育在素质教育中占有重要地位。下面，我就谈谈我在研究工作中的一些思路和具体做法。第一，感受美，创造美

爱是最好的老师。学生只有真正理解和感受到干净的美好，才会对脏和丑的现象产生强烈的恶，对脏和丑的现象不清理就会产生不舒服的感觉。我充分利用学校多媒体优势，组织学生观看视频，领略文明国家、文明城市、文明校园之美，举办“我爱整洁之美”剪报制作比赛。并让学生实地参观，开展最美庭院、最美教室评选活动。让学生认识到干净整洁是永恒的美。在此基础上，结合劳动教育，培养和谐精神，教会学生创造美，逐步养成爱干净、讲卫生的良好习惯。监督学生搞好个人卫生，认真负责地做好值班工作，定期检查。和家长一起，培养孩子的自理能力，教孩子收拾文具，整理书包，打扫房间，养成及时清除垃圾和废弃物的习惯。让学生充分了解自己(知道自己是家庭形象、班级形象、学校形象)，约束自己，不乱扔乱捡东西，创造美好的行为和环境。第二，严格约束，循序渐进

“没有规则，就没有方圆”的学生不可能养成各种良好的行为和习惯。完善规章制度和严格认真的规范化培训非常重要。只有形成严格要求、严格培养、严格管理的约束氛围，才会在学生幼小幼稚的心灵上烙下良好的习惯。比如上课常规训练，课前认真备课，学习用品要整齐摆放在课桌指定位置。说话提问，按规定姿势举手，姿势正确，声音洪亮。课堂常规的训练应该在课堂上进行。上课前，学生必须带上他们的工具。上课的时候，我先检查学生带学校工具的情况。我及时提醒家长存在的问题，告诉他们督促孩子按照课表整理书包，每天带好上学工具。

卫生习惯的培养要从儿童的实际和特点出发，符合其发展成长的规律，提倡不同年龄段的儿童有不同的卫生习惯内容。由易到难，由少到多，由简单到复杂，分清轻重缓急，循序渐进培养。比如大一新生第一个月重点教他们正确的读写姿势，第二个月重点教学生正确做眼保健操。

第三，以身作则，重视家庭教育和家长的示范作用。

孩子的模仿性很强，大人的言行对他们的影响很大。老师和家长是他们健康知识的老师，他们的示范作用是一种无声的教育。所以我注重以身作则，言传身教，有意识地去影响孩子，让他们在潜移默化中接受启蒙教育。

同时，在班级开展“健康家园”评选活动，家是孩子最重要的生活空间，父母是孩子模仿、学习的第一对象。

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学校卫生工作离不开家长的支持。一个从乱七八糟的家庭里走出来的孩子，会对肮脏丑陋的现象视而不见。为此，我们重视家庭教育的引导，要求家长重视孩子卫生习惯的培养，并率先示范，为孩子营造一个干净清爽的家庭环境。第四，对有不良行为的学生采取科学的矫正方法。

培养孩子良好的生活习惯是一项耐心细致的工作。班级群体的生活习惯和习俗由每个学生展示。我对班里的各种具体情况进行具体分析，坚持对个别生活习惯不好的学生进行正面教育，进行个别谈话，了解孩子的思想实际，了解他们的困难，帮助他们尽快形成良好的习惯。习惯养成具有一致性的特点。为了得到家长的支持和配合，我会认真分析孩子的不良习惯是由家庭因素造成的，并帮助家长用科学的方法教育孩子。同时，让生活习惯好的同学成为骨干，起到榜样的作用，带动生活习惯差的同学。在他们进步不大的时候，要及时鼓励。

科学方法来源于教师的学习和实践。所以我认真学习了心理学、儿童心理学、不良行为矫正法等教育理论和实践方法。在实际工作中，我注重学习与实践的结合，总结成功经验，自觉提高自己的科学教育能力。

君子三代。说起来容易做起来难。改正坏习惯，培养好习惯，不是一朝一夕的事情。需要家长老师的监督，需要家庭环境、校园环境、社会环境的熏陶。只要找到正确的方法，坚持不懈的努力，就一定能培育出一朵文明之花。

大一新生如何培养良好的习惯？

对于大一新生来说，关键是要培养学生良好的行为习惯，有了这些习惯，他们才能更好地学习。我会和家长讨论自己的想法，向他们提出以下建议:(1)管教。

(1)少儿礼仪教育。在家尊重长辈和父母(来往时打招呼)；见到老师同学养成打招呼的习惯。让我们的孩子爱父母，爱学校，爱老师，爱同学。

(2)孩子的合群教育。一些孩子喜欢打扰和攻击他们的同学。这也是老师们关心的问题。希望大家严于律己，宽以待人，多规范自己的孩子。毕竟对于那些多动症和攻击性强的孩子来说，最不幸的还是他们自己——久而久之，他们就会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，老师们会尽力不让这种情况发生。作为父母，他们对此负有不可推卸的责任。

(3)孩子自我保护和安全意识的教育。课间游戏和午休要文明安全；活动，练习，排队，听从指令。有一点需要注意的是家长对接送孩子的要求:如果你的孩子想坐校车，今天没坐，请务必打电话给校车经理。至于不坐校车的家长，我们下午有三姐的活动课，教室不一样，所以你最好和孩子安排一个固定的地方，每天放学去那里接他。

(4)儿童集体活动。学校开展集体活动要守时守纪，支持孩子参与，做好接送工作。(2)健康

每个学生都要带纸巾和水壶，进校园不带饮料和零食。随着天气的变化，记得带上你的雨伞和雨衣，并采取一定的措施自己记住它。在学校学习期间不要让孩子带玩具和零食到学校，尽量让孩子在没有零花钱的情况下存钱。另外，要记得给孩子剪指甲，少先队员每天都要记得戴红领巾，否则扣班，影响集体荣誉。(3)生活。

1，养成良好的生活习惯

第一，养成早睡早起的好习惯。很多孩子早上起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学。结果他们第三节课精力不旺盛，导致头晕胃痛。

第二，书包里的书和文具要由孩子自己收拾。第二天你有什么课？前一天晚上把书收起来，削尖铅笔，把笔记本收起来。这一点非常重要。因为如果由家长代劳，孩子第二天到了学校很可能就不知道把学习用品放在哪里了，往往会无所适从。

2、让孩子做家务，会帮忙做家务的孩子会学习。

当然，孩子应该做自己的事情，而且，给孩子安排与孩子年龄相匹配的工作，既能让家长轻松，又能达到教育的目的。

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是的，孩子可以通过帮助培养好奇心和自发性。如果不让孩子帮忙，他们就会被剥夺重要的学习机会。提醒家长注意宽容和耐心。即使孩子做得不好，也不要当面抱怨。以后父母可以偷偷再做一次。如果孩子捣乱，不要生气。为了教育，必须让他们做家务。等他说完，家长要感谢他“谢谢你的帮助！”告诉他要认真做，不要随便做，养成一种做好的态度，不管事情是大是小。此外，帮助做家务有助于培养孩子在学习中的各种能力。在让孩子帮忙的时候，要教导他们，比如不要把油腻的盘子堆在一起，清洗餐具的时候不要把比手大的餐具举在空中，以免滑倒摔坏。要放在舞台上，边擦边动。这不仅仅是关于它。也是为了教会他做事的顺序，培养判断力和洞察力。一旦家长和孩子决定一起做饭，首先要制定计划，列出需要的材料，然后再去逛街，准备器皿和调料。可以让孩子说说调整什么顺序。经常帮忙做家务的孩子，自然就记住了窍门，读书、做题、写字都有计划有条不紊，所以帮忙做家务的孩子大多成绩优秀。

3.必须限制孩子们看电视和玩电子游戏。长时间看电视的孩子会和别人说话很流利，有协调性。但是也有很多问题。许多调查指出看太多电视会带来负面影响。据报道，他们看电视的时间越短，他们提问的热情越好。因为小学生听的节目大多是娱乐节目，你不需要像读书一样认真思考，发挥想象力。你只是一直坐在那里，看着不断变化的画面，觉得很有趣。久而久之，你会养成消极的性格。一直盯着电视看的孩子真的缺乏专注力，会变成不稳定的孩子。这样的孩子缺乏动心的倾向，不善于思考，所以成绩不好。“电视儿童”似乎总是没有活力，因此一些学者也认为，12岁之前的儿童不应该看电视。原则上不要边看电视边吃饭聊天，每天限制时间。而且规定孩子写完作业才能玩。节目内容也要注意。家长和孩子应该就节目内容充分交换意见。(4)学习:培养学生养成良好的学习习惯。

1，良好的学习习惯能给孩子的终身学习带来好处。现在我们应该培养他们良好的学习习惯。在学校，老师会严格督促。在家里，他们需要父母的监督。他们一放学回家，就应该完成当天的作业。做作业的时候要坐直，不要让他翘着脚趴在桌子上或者膝盖上，否则会把在学校学的好习惯全忘了。

2.全心全意做作业。不要让他们一边看电视一边做作业，或者玩一会儿。这样很容易分散他们的注意力，让他们无法集中精力完成一件事情。以后作业多了就不能按时完成，影响学习兴趣和积极性。写完作业后，让他们整理书包，准备第二天的学习用品。主要是削铅笔(要求每个孩子的铅笔盒里有5支削好HB的铅笔)，准备好橡皮，带上课本和笔记本，看看课表里有没有体育课，注意第二天的衣服。平时我们家长要培养孩子的阅读兴趣，多给他买课外书，多让他了解科普知识、法律知识、安全知识。每天都在同一个地方同一个时间好好学习。

3.创造良好的学习环境

一年级的孩子一般注意力时间短，稳定性差。因此，当孩子在阅读和写作时，父母应尽量避免大声说话或看电视。最好是坐在孩子旁边，和孩子一起读书，既能起到监督作用，又能营造学习氛围。久而久之，对孩子注意力的培养可以起到潜移默化的作用。

在家里给孩子搭建一个学习的小天地。桌椅的高度要适中，给孩子创造一个固定的学习场所和优美的学习环境。