山东师范大学细胞生物学硕士专业培养方案
一、培训目标
第二，学习时间的长短
硕士研究生学习期限一般为3年。符合学校有关规定者，可申请提前毕业或提前学习，硕士研究生学习期限最长不超过4年。
三、研究方向
1，细胞增殖与调控2，免疫细胞生物学
第四，培训环节
1.综合考核:研究生综合考核是研究生课程结束后，在研究生培养计划的基础上，对研究生思想政治表现、基础理论掌握情况、专业知识和科研能力的综合考核。研究生综合考核一般在第三学期期末完成。2.论文开题:最迟在第三学期结束前，硕士生通过论文开题报告的论证，确定论文选题，撰写论文工作计划。根据研究生的实际情况，确定具体的开题时间，如果条件成熟，也可以在课程结束前进行。3.论文工作检查:在写论文的过程中，需要进行一次论文工作检查。导师组要根据硕士论文开题情况，检查论文写作计划的进度和完成情况，并针对论文写作中的问题加强指导，确保硕士论文工作的顺利进行。硕士研究生学位论文工作时间一般不少于一年。4.学术活动:为拓宽研究生学术视野，促进研究生关注和了解本学科前沿发展，硕士研究生在校期间参加高水平科研项目，参加本学科国际国内学术会议。要求每个研究生听学术报告不少于10次，公开做学术报告不少于1次，撰写专业文献综述不少于1篇。只有达到这个要求，才能获得相应的学分。5.科研活动:硕士研究生在学习期间，应在国内外正式出版的学术期刊上发表一篇能反映其专业研究领域学术水平的学术论文(不含增刊、专刊和总论)。硕士生发表文章的第一作者必须是山东师范大学。如果导师是第一作者，研究生可以是第二作者。达不到上述要求者，不能授予硕士学位。6.实践活动:实践活动包括教学实践、科研实践、社会实践和社会调查。实践活动的形式可以根据本学科的特点来确定。实践活动结束时，指导老师会给予相关评价，评价合格后才能获得相应学分。非全日制研究生可以通过修研究生课程获得相应的学分。7、论文答辩、学位授予按照国家和学校的有关规定进行。
动词 （verb的缩写）培训方法
培养模式采取导师负责制与导师组集体培养相结合的方式，研究生教育的重要环节如综合考核、论文开题报告、论文工作检查等都要经过导师组集体讨论。导师要因材施教，严格教书育人，全面关心研究生的成长，定期了解研究生的思想状况、学习和科研状况，及时给予指导和帮助。1.第一学年基本完成了专业学位课程和部分非学位课程。第三学期继续学习非学位课程，同时进入实验室从事研究工作，为毕业论文实验打下基础。2、根据专业特点，加强研究生实验能力和解决问题能力的培养，鼓励研究生参与导师的研究，提高研究生的科研水平。3、根据学校的有关规定，按期对研究生进行综合考核和论文工作检查，确保研究生培养质量。
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