高中语文:文言文词性灵活知识点
高中语文:文言文词性灵活知识点
首先，作为一般动词灵活使用
灵活用作一般动词是指名词、形容词或数词在特殊条件下，按照一定的语言习惯灵活地用作动词，暂时具有动词的语法特征。
词类活用不同于词的双范畴和多义性。一个词往往具有两类词的语法特征，是双范畴词。一个词有几个意思，这就是多义性。
词类活用是一个词在特定的语言环境中临时改变其语法功能，具有另一类词的语法特征，进而产生新的意义的一种语法现象。
1.名词作为一般动词灵活使用。
(1)左右为刀片状。(“刃”的意思是“用刃杀死”，用刀杀死)
②霈龚俊霸。(《军队》，驻扎)
(3)假舟，不至水，而绝江河。
(4)范增号王。
⑤我和儿子正在朱江钓鱼。
⑥唐宓图包惠诗社(sh？)的地址。
2.形容词作为一般动词灵活使用。
(1)我愿意按顺序教学。(“真心”，重视/认真从事)
②苏梁。(“好”，然后呢？交朋友)
3.数词作为一般动词灵活使用。
(1)六王毕，四海为一。(“一”，统一)
②吃马人不知道能吃千里。(《千里之行》，行万里路)
第二，使役动词的灵活运用
所谓使役用法，是指主语所代表的人不执行谓语动词所代表的动作，而使宾语所代表的人或物执行这个动作，意思是“如何使宾语”。
1.名词的使役用法。
①格雷斯先生，生死与尸骨。(“肉骨”意为“制造血肉”，使骨头生)
(2)纵江东兄弟怜(我)而王我，我看什么？(《王》，使？国王)
2.动词的使役用法。
(1)会谈论危险，常常想投降。(“降”，使？投降)
②项伯杀人，我活。(“活”，使？生存)
3.形容词的使役用法。
①贡士·大伍德，王茜人。工匠小了，国王会生气的。(“小”，使？较小)
(2)得到最好的城市游侠被圈养，价值高。(“昂”，高，即“使其值得昂”)
4.数词的使役用法。
(1)秀才也极虚荣，德行二三。(“二三”，使？23)
(2)让秦始皇长生不老？虽然四个黄三，六五个皇帝，都比不上碧龙。(如果秦始皇活得长呢？那么就算秦始皇和黄三并列四帝，并列五帝六帝，也比不上秦始皇的盛世。
第三，灵活运用意向动词
1.名词的动词用法。
①鱼虾和朋友麋鹿。(放？As/as？/用？为了什么？)
②万户侯的污垢。
2.形容词的动词用法。
渔民很不一样。(不同:原为形容词，此处用作意向动词。“不一样”，就是“不一样”觉得奇怪)
(2)孔子登东山、卢晓，登泰山，世界小。(小，觉得？小)
(3)邓芝将军(zh？)很神奇，很累，也不应该。
3.数词的口头用法。
死去的生命是一个虚假的生日。(1)放？视为相同)
第四，灵活用作状语
1.名词作状语。
你打电话给我，我哥哥处理了。(作为哥哥的礼物)
②大嫂蛇匍匐，四拜自跪。(像蛇一样)
(三)(秦王)朝廷相见。(在？何时/何时？时间)
(4)(项伯)经常用翅膀遮住身体。(像翅膀一样)
⑤吃埃及土，喝黄水。
⑥早晚各设一版。
⑦于是项伯复夜。
2.动词作状语。
(1)孩子害怕，向母亲哭诉。(哭泣)
(2)邻居寡妇的妻子离开了一个男人，她开始帮助他。
五、灵活用作名词
1.动词被灵活地用作名词。
(1)盖得深，就是加得少。(到达者)
国无贼，路无收。(丢失的东西)
(3)越难进，越见奇。(我所看到的)
2.形容词被灵活地用作名词。
①至于黑暗的迷惑和虚无的相。(?的地方)
(2)我意志坚定，死于强敌。(?铠甲，？武器)
不及物动词口头用法
以主语为宾语怎么样？谓语可以由动词、形容词或灵活的名词来充当。
(1)君子知己，随身带剑出燕京。(对于？模具)
②要死了，死了？(对于？模具)
(3)使人养生，死而无憾(丧，为？葬礼治疗)