幼儿园中班保健教案
保健教案1幼儿园中班活动目标:
1，了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。
2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动准备:
课件《牙齿的秘密》，牙齿模型
活动流程:
一、我的牙齿——了解龋齿的危害和预防
1，(显示屏幕)“是谁？你在牙齿上做什么？”
2.(看课件)“东东的牙齿怎么了？”(黑色，有小孔)
3.你还看到了什么？总结:东东的牙齿已经蛀了，所以我们叫它龋齿。
4.检查伴侣的牙齿，看看有没有蛀牙(老师在交流中做了简单的统计)。
5.蛀牙好不好？会带来什么危害？(请个别小朋友谈谈感受)
6、总结:一旦有了龋齿，吃饭就会遇到很多麻烦，很难受。
二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法。
1.你如何保护你的牙齿不受蛀牙的侵害？(请牙齿好的小朋友介绍经验)
2.刷牙真的是保护牙齿的好方法，那么怎么刷牙呢？(再现儿童的个人经历)
3.正确的刷牙应该是什么样的？(展示牙模，介绍牙齿的结构和名称:上牙、下牙、咬合面)
4.用牙具模型演示刷牙的过程:上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷，牙齿内侧刷。老师每介绍一个动作，就让孩子们模仿。)
5.让我们一起做吧。(请小朋友和老师一起做刷牙练习。)
6.看看刷牙后会发生什么？(观看课件的第四部分)
三、每天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录。
1，(展示刷机记录)，记录上的文字和符号分别是什么意思。
2.鼓励孩子每天早晚刷牙后记录。
幼儿园中班保健教案2的教学目标；
1，了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西。
2.学习如何保护你的鼻子。
3.帮助班上的XX小朋友改掉抠鼻子的毛病。
教学准备:
谜语鼻子图片
教学过程:
1.老师要稳定孩子的情绪，准备上课。
2、老师说谜语，让孩子猜，引出新课内容。
谜语:中间是一座小山，两个山洞穿过。
火车汽车都过不去，送空气保安全。
(答案:鼻子)
3、孩子猜谜语，暗示孩子的答案来自自己身上的一个器官。
4.老师展示鼻子的图片让孩子观察，同时展示汉字卡片“鼻子”教孩子认字。
5、老师结合谜语内容，让孩子观察鼻子的特征。
问:这两个洞穴是什么意思？它是如何传播空气的？
6.儿童讨论:没有鼻子可以吗？为什么不呢？让孩子尽量捏住鼻子憋气，憋到憋不住，不通气就难受。
7.老师介绍鼻子的作用，让孩子知道人每时每刻都需要新鲜空气排出废气。鼻子是向我们身体输送新鲜空气的窗口。鼻子里有鼻毛，可以过滤空气，把病菌挡在外面。所以我们不喜欢生病。人的鼻子如此重要，我们应该好好保护它。但是我们班有些孩子不在乎自己的鼻子，总是抠鼻子。你觉得这个习惯好吗？
8.老师讲“拉拉种花生”的故事
问题:为什么女同性恋会哭？花生塞到鼻子里会怎么样？
9、老师总结了保护鼻子的方法(适当询问有抠鼻子问题的孩子说出自己的感受)
教学结束:
老师总结本节课的活动，结合本节课的情况对孩子进行健康教育。
孩子学背童谣；
记住
不要掏耳朵，不要揉眼睛，
不要剔牙，不要挖鼻孔，
饭前洗手，饭后漱口。
良好的卫生习惯，谨记在心。
保健教案3幼儿园中班活动目标:
1.知道保健老师关心大家的身体健康，能及时帮助生病或意外受伤的孩子。
2.入园时可以主动和保健老师打招呼，主动接受晨检。
3.要明白多运动对身体有好处。
4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
5、初步了解健康小贴士。
活动的重点和难点:
活动重点:知道保健老师关心大家的健康，也能及时帮助生病或意外受伤的孩子。
活动难点:入园时可以主动和保健老师打招呼，主动接受晨检。
活动准备:
1.提前联系保健老师，请他协助相关工作。
2.PPT:《好保健老师》。
3、若干小红花贴。
活动流程:
一、组织孩子到保健室，引导孩子去找保健老师做晨检。
老师:“这个老师是谁？她在干什么？”
引导幼儿向保健老师问好，观察保健老师的工作。
老师:我看看，保健老师是怎么检查孩子健康的？
引导孩子观察:保健老师先摸孩子的头，看有没有发烧；然后看孩子的眼睛有没有精神；再看孩子的手，看看孩子的指甲是不是很长；最后，摸摸孩子的口袋，看看有没有危险的东西。保健老师也应该喷一些药到孩子们的喉咙里来预防感冒。有的孩子带药，交给保健老师。
让孩子当场问保健老师:为什么要晨检？(让孩子知道保健老师关心孩子的健康，发现什么病就帮孩子治疗，防止传染给大家)
二、回到活动室后，引导孩子继续讨论:保健老师还为孩子做了什么？
请幼儿观看“健康好老师”的PPT，引导幼儿谈论健康老师在日常生活中的工作:喂药、包扎伤口、检查身体、组织幼儿进行预防注射。
第三，鼓励孩子愿意接受晨检。
老师:保健老师这么关心我们。早上见到保健老师应该说什么？保健老师给我们检查完之后应该说什么？
老师:今天保健老师检查了哪些孩子？现在哪个孩子愿意让保健老师再检查一遍？
老师组织孩子自愿去体检，保健老师鼓励胆小的孩子接受检查。
活动反映:
“健康生活每一天”不仅是一句口号，更是一种理念。教师从身体素质和心理教育两个方面精心设计各种教育教学活动，让每个孩子都喜欢参与运动。
幼儿园中班保健教案4活动目标
1.知道保护眼睛的重要性，了解更多保护眼睛(视力)的知识。
2.创造“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。
3.发展手眼协调能力和创造力。
4.了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
5.理解保持个人卫生对身体健康的重要性。
要准备的活动
儿童知识和经验准备:有一定的护眼常识；小组讨论的经验。
教师知识和经验准备:提前充分了解护眼知识。
教具和学习工具的准备:每人一副贴有胶带的太阳镜；小朋友做的小老鼠，指的是一个个娃娃；音乐磁带《你眼里有我》；教师自行设计的护眼知识课件；每组都有一套不护眼和护眼的牌。
活动过程
第一个环节:黑暗体验。感受眼睛的重要性。
孩子们戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感觉和由此带来的困难，知道眼睛在我们生活中的重要性。
第二个环节:同伴、老师、孩子的互动，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
1.让孩子观察桌面上的卡片。围绕“如何护理眼睛”展开讨论，在讨论中获得保护眼睛的新知识。老师观察孩子，倾听孩子，及时给予引导。
2.结合护眼知识课件，和孩子一起总结各种护眼常识，注意不同孩子的不同表情。
第三个环节:创造“眼保健操”。
1.老师让孩子们拿出老鼠的手指木偶，引导孩子们把自己想象成黑猫警长，把手指木偶呈现在眼前，用鼠标上下左右移动眼睛，防止老鼠逃跑。这个过程很容易达到让孩子的手和眼睛一致，动动眼睛的目的。
2.老师鼓励孩子们随着音乐的节拍去设计，去编译，去放松他们的眼睛。
3.孩子分组，设计编辑，选出最佳方案，自己作曲做眼保健操。
第四个环节:用图文法记录“眼保健操”。
老师给予及时的支持、指导和帮助，鼓励孩子大胆尝试，用自己喜欢的方式记录。最后，出示孩子的记录。
活动扩展
1.让眼保健操成为一天活动中的常规活动。
2.孩子们把“眼保健操”的设计带回家，提醒自己和父母不要忘记保护视力。
活动反思
在活动指导过程中，我注重“三最”，即最大的观察(尽量观察每一个孩子，及时提供帮助)；最小干预(老师不干预反而突出孩子的主体):最鼓励(对孩子一点点进步的肯定和鼓励)。另外努力把握好“玩中学”的度。让孩子们在四个环节的递进中体验、讨论、游戏、操作，获得新的知识，充分表达自己，达到本次活动的目的。
幼儿园中班保健教案5活动目标
1，在看和摸的过程中，比较肚脐的差异，了解肚脐的起源。
2、喜欢自己的身体，懂得保护自己的肚脐。
重点:知道保护肚脐的简单方法。
难点:了解肚脐的由来。
要准备的活动
孩子肚脐的特写照片，孩子没盖被子的照片，抠戳自己肚脐的照片，内裤和黑板的照片。
活动流程
●意图:激发孩子兴趣:观察肚脐的外观特征。
主要问题:
1.你的肚子上有什么？看看你的肚脐是不是长得一样？有什么区别？
2、孩子看照片
总结:肚子上这个小洞叫肚脐。有的大，有的小，有的深，有的浅。他们看起来都不一样。
过渡:肚子上这个小洞是怎么来的？让我们看一看。
●意图:探索新知，了解肚脐起源。
播放PPT
主要问题:
1.这个肚脐是怎么来的？
总结:原来这个洞是被脐带剪断变成肚脐的。
2.这根连接妈妈和宝宝的管子叫什么？(脐带)脐带的作用是什么？
总结:我们还在妈妈肚子里的时候是不能吃东西的。正是这根管子从母亲体内吸收营养。等我们长到九个多月的时候，就从妈妈肚子里出来了。这时候护士阿姨就会从肚子上的剪刀里把这根长管取下来，然后用细绳扎好，再用纱布盖上。过几天，当我们把纱布拿掉的时候，就会看到细绳已经脱落，变成了我们肚子上的肚脐！
●意向:了解肚脐的重要性，学习保护肚脐的方法。
1.仔细看看，再轻轻摸摸，看看我们的小肚脐是什么样子的。也可以看一看，摸摸其他小朋友的肚脐！
2.老师认识一个孩子，他也对肚脐感兴趣。他是怎么做到的？他的做法对肚脐有好处吗？告诉我原因
3、映射辨别对错游戏，把你认为做的或做错的图片分类，并说说原因。
4.孩子仔细观察，做法并不好，那么应该如何保护肚脐呢？
总结:孩子们说得真好。小便起床后一定要塞好内裤。晚上睡觉一定要捂好肚子，不要让肚脐着凉。而且不能挖肚脐，用别的东西戳，这样就不会生病了。回家后，把我们学到的东西告诉身边的孩子，让更多的孩子知道肚脐是怎么来的，如何保护我们的肚脐。