健康教育手抄报简约美观精选8件。
健康教育手稿1
生命宝贵。生活在这个幸福的时代，我们应该珍惜生命，健康成长。从我记事起，父母就一直叫我不要开窗，不要玩火，不要做这个，不要做那个，总是担心出事。一开始我一直以为是危言耸听，直到亲眼目睹才感受到安全的可贵。
记得我二年级的时候，爷爷送我去跳拉丁舞。当我们快要到达重百商场时，我们看到很多人围在那里。我们挤进去的时候，看到两个叔叔把一个看起来只有五六岁的小男孩抬上了救护车。旁边有一大群小男孩的亲戚，已经哭成了泪人。爷爷在叫，奶奶在叫，爸爸在叫，妈妈在叫，可他再也醒不过来了，在场的人都为之感动，抹着眼泪。据说那个小男孩刚从九楼掉下来。那天，他的房子正在装修。他偷偷跑到阳台，站在小板凳上，趴在栏杆上往下看。不知何故，他当时就倒下死了。这一刻，父母失去了他们唯一的儿子，爷爷奶奶失去了他们心爱的孙子。
每当想起那恐怖的一幕，我总会想到注意安全，不做危险的事情，注意健康，珍爱生命！
健康教育手稿2
健康教育是通过学习交流和行为干预，帮助个人和群众掌握保健知识，树立健康观念和掌握保健知识，自觉采取健康行为和生活方式的教育活动和过程。其目的是消除或减少影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。
什么是健康教育？
健康教育是任何旨在帮助人们自愿采取健康行为的学习过程的综合。这个定义概括了健康教育的核心，这里有五个词需要注意:
一、“辅助”:说明健康教育与受教育者的关系是平等的，健康教育的作用是提供帮助和支持，而不是传统意义上的老师。
二、“行为”:揭示了健康教育的最终目的是促使人们采取有益于健康的行为。当然也不排除知识的增加、态度的转变等中间产物。
第三，“自愿”:不同于其他影响行为的方式。
第四，“设计”:排除自发、分散、无计划的活动。
第五，“一体化”:健康教育是一系列的活动，包括计划、干预和评价；针对一个具体问题所采取的手段和方法往往是综合的，而不是单一的。
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