生日课程计划
生日教案1活动目标:
1，体验集体生日的快乐，感受班级家庭的温暖。
2.感知生活中的数学，提高解题能力。
3.利用现有的美术技能制作礼物送给对方。
4.愿意与他人分享食物。
活动准备:
1，利用对话活动，师生讨论聚会需要准备的东西，如何庆祝生日。
2、《生日歌》VCD碟片、纸杯蛋糕、盘子、叉子、蜡烛(粗细不一)、火柴、打火机等。
活动流程:
1.鼓励孩子们互相帮助，打扮成漂亮的寿星。
2.旁白:我最喜欢的生日礼物。老师重点引导孩子使用正确的量词讲故事。
3.以集体自由陪伴的形式唱《生日快乐》这首歌。
4、启发孩子思考:
(1)有什么方法可以让每个孩子快速点燃自己的蜡烛？点火时需要注意什么？你想要多少蜡烛？
(2)一块蛋糕可以切成多少块？你想和谁分享蛋糕？
5.孩子们插上生日蜡烛，切蛋糕。老师重点引导孩子根据年龄插上相应数量的蜡烛，感知整体与部分的关系。
6.在生日快乐的背景音乐中品尝美味的蛋糕。
7、根据孩子的实际情况进行评价和讨论。
8.启发孩子在小区角落继续相关活动，鼓励孩子制作各种生日礼物互相赠送，互相祝福。
生日课程计划2活动目标
1.唤起孩子听故事，理解故事内容。
2.帮助孩子认识和分类各种豆类，了解豆类的不同用途，知道豆类有营养。
3.培养孩子大胆沟通，表达自己的想法。
要准备的活动
红豆、绿豆、蚕豆等豆类的样品，故事《老豆儿的生日》的录音带，老豆儿一盒，小豆儿一盒，酱油一盒，大豆油一盒，豆浆一盒，肥皂一盒，油漆一盒，汽车轮子一盒，小红小红帽一盒。
活动过程
一、展示各种豆子，激发孩子对豆子的兴趣。
老师:孩子们，老师，看，豆子有很多种。孩子们见过他们吗？让我们看看这些是什么豆子。展示各种豆子，老师会一边展示一边说出名字，然后让孩子讲第二遍。
二、谈“你吃过什么豆制品？”引出故事《老豆儿的生日》，了解大豆的各种用途。
老师:孩子们都知道这些豆子，问:“你吃过什么豆制品？”(豆浆、绿豆粥、红豆汤、酱油等。)，从而引出故事。
老师:今天老师带来了一个关于大豆的故事。孩子们想听吗？这是一个关于老大豆生日的故事。
第三，老师用图片生动流畅地讲述故事。
第四，提出问题，加深孩子对故事的理解。
老师:小朋友，故事里谁来给老豆儿过生日了？它们是什么？
播放磁带，让孩子们再听一遍老豆儿的生日。
老师:我们都知道大豆有很多用途。孩子们喜欢这个黄儿吗？
不及物动词摘要
老师:今天老师给孩子们讲的故事是什么？(老豆儿生日)这大豆很有营养。孩子平时要多吃豆制品，对身体好。这个故事好吗？回去可以告诉家里人。
生日教案3一、设计意图
“蜡烛”是易燃的，我们通常禁止孩子玩。然而，我们是否因为它的危险而忽略了它的好处呢？答案是否定的，我认为我们研究的目的是引导孩子在探索中学会如何正确使用蜡烛。所以在这次活动中，我选择了蜡烛滴画这种新颖的表达方式，同时赋予了这个主题游戏的主题。让孩子边玩边尝试，边玩边创作，体验玩色彩游戏的乐趣。
第二，目标
1，通过活动，让孩子在尝试中感受蜡烛油的引流。
2、让孩子尝试用蜡烛画画，了解蜡烛滴画的一般步骤。
3.让孩子体验玩色彩的乐趣，培养孩子对美术活动的兴趣。
第三，教学准备
‘1，一个毛绒熊，一个生日蛋糕模型，若干老师的图纸，’
2.手工制作的彩色衬纸和滴有蜡烛油的白纸，分别放在桌子下面的两个篮子里；黑色颜料、粉笔和蜡笔，每人一支蜡烛，分别放在桌子上。
3，孩子有画蜡笔和水粉的经验，知道蜡笔的引流。
第四，教学过程
(1)生日带熊，引人注目。
陈老师今天给大班的孩子们上课真的很开心。你开心吗？
(展示熊)有一只熊今天很开心。你知道他为什么这么开心吗？(展示蛋糕)
原来今天是他的生日，我们一起庆祝他的生日好吗？(点蜡烛唱生日歌)
(2)尽量让孩子感受蜡烛油的引流。
1，引导孩子想办法解决被蜡烛油破坏的画面。
为了让小熊的生日更快乐，昨晚我给小熊画了很多彩色的画作为生日礼物。看，好看吗？(展示第一张彩色底纸)
(展示第二张彩色衬纸时推倒蜡烛)哎呀，糟了，蜡烛油滴到我的画上了。太丑了。我们能做什么？(小朋友随口答)
2.让孩子第一次尝试画画。
嘿，这里刚好有一盘黑漆。它能帮助我们吗？然后让我们用这些颜料重新画整幅画。(孩子们试图用黑色颜料覆盖滴有蜡烛油的白纸)
3.重点讲解。
奇怪！看，照片怎么了？为什么会这样？因为蜡烛油是引流性的，就是不能和水粉颜料融合。)
除了蜡烛，我们常用的什么绘画工具也是引流？(蜡笔)
然后，用这两种材质重画，给小熊一张图。你想画什么？图中的圆形蜡烛油会变成什么样？为什么？比如画一棵小树，用蜡笔画它的树干和树枝。蜡烛油能往树枝上滴什么？11片叶子)
(3)教师讲解示范。
1，先想想画的内容，蜡烛油会变成画面的哪一部分。
2.用蜡笔画出主要内容，离开掉蜡烛的地方。
3.握住蜡烛下端，将点燃的蜡烛倾斜成水平角度，防止火焰向上碰到手，使蜡烛油滴在图中要求的位置。
4.用黑色水粉颜料覆盖整个画面。
(4)小儿二次手术。
你想试一试吗？请把刚才的纸放在桌子下面的空篮子里，并从另一个篮子里拿另一张彩纸。开始吧！老师巡视提醒孩子注意图片的合理布置和蜡烛的安全使用。
(5)评论。
生日教案第四章教学目标:
1，认识12生词，能正确读出读音，认识字体，认识两个偏旁部首。能写“今、义、雨、二”四个字。
2.能够正确、流利、有感情地阅读课文。
3.理解课文内容，从故事中感受母女之间的情感。
教学中的重点和难点:
重点:识字和阅读。
难点:读课文，从故事中感受母女之间的情感。
课前准备:多媒体课件，生词卡
课程安排:2小时
第一类
班级目标
1，认识12生词，认识两个部首，会写“今天，对”。
2.朗读课文，理解课文内容。
课时繁重，难度大。
1，读写。
2.朗读课文，感受母女之间的情感。
教学过程
一，对话导入
1，板书:借用
问:你有没有向别人或别人借过东西？(学生自由回答)
2.很多孩子都有过借东西的经历。但是你有生日吗？(板书:生日)
3.老师:看完作文，有什么问题吗(让学生提问，鼓励大胆提问)？
(默认:怎么借生日？谁向谁借生日？你借的吗？)
老师:我们去课文里找答案吧！
请带着自己的问题阅读。
第二，第一次读课文，大致感知课文内容。
1，教师读课文，学生找答案，理解故事的主要内容。
2.交流。
3.提问，老师归纳整理。
(默认:妈妈为什么会忘记自己的生日？她真的忘记了吗？)
小云把生日借给妈妈过，自己却过不了？
第三，自学课文
1，读课文轻柔自如，借助拼音读出正确读音，认识生词，读句子。学生用他们喜欢的符号标记课文中的生词。
2.分组合作，互相帮助阅读新单词。
3.教师出示“今天，对，发布，班级，快递，礼物，东西，怎么样，拿”等生词卡片，让学生帮助教师朗读，并谈论如何记住这些单词。
4.大声朗读新单词。
5、检查识字，学生互相交流，然后出示字卡，要求学生朗读，认识“米、牛-物”(学生以各种形式朗读生词:姓名朗读、开火车读拼音、交流识字方法)。
第四，再读课文，体会情感。
1.再读一遍课文，思考自己的问题，理解了就点名汇报。2.四人一组读全文，每组一段，互相纠正发音和句子。
2、小组汇报，其他小组认真听讲，发现错误问题。
3.集体鉴定和总结。
关注两件事:
妈妈笑着说，我忘了。
小云第二次说的话，可以启发你想一想，在把生日借给妈妈之前，小云会怎么想。)
五、课间练习:
为小云的妈妈唱一首“生日快乐歌”。
六、指导写作
1，学生仔细观察“今右”的笔顺和笔画。
2，老师写，边写边强调位置。
3.练习写作。
4.显示评论。
七。分配
1，认读课上的生词。
2.回家读课文。想:小云为什么把生日借给妈妈？
记住爸爸妈妈的生日，为他们做点什么。
第二节课
班级目标
1，会写“雨，二”。
2.进一步了解课文，知道小云为什么把生日借给妈妈。
课时繁重，难度大。
写，读，理解课文。
教学过程
一，
查看导入
1，一起读生词。课件给出评价。
2.看谁说的多:展开“发布、类、正确、速度”这几个词
第二，感受文本。
1.自由阅读，看看你能从文中找到什么。
2、学生交流:我从课文中发现...(老师的镜头引导小云和妈妈的感情，引导阅读。)
(1)我从文中发现我妈是爱小云的。你在哪里找到的？
课件展示文字插图1，并指导朗读:你怎么从来不过生日？(抓住情况和问号读怪调)
(2)我从文中发现我妈是爱小云的。你在哪里找到的？
课件展示课文插图2，并指导朗读:妈妈，这只布熊是我送给你的生日礼物。你总是忘记你的生日。我今天借给你。
一句追问:孩子，如果你是小云，你喜欢过生日吗？为什么？
孩子们自由回答后，老师总结:是的，每个孩子都喜欢过生日。你看，我们的朋友给了我们很多祝福，很多小礼物，我们可以在生日那天吃到又甜又漂亮的蛋糕和你分享。非常热闹。生日是最快乐的一天，是最有希望的一天，也是孩子最开心的一天。
b问:可是，小云要把这么快乐幸福的一天借给妈妈。这是什么意思？她在想什么？妈妈工作太忙了。妈妈并不是真的忘记了自己的生日，而是觉得孩子的生日比自己的生日更重要。等等。)
3.带着感情读完全文。
三、展开正文:孩子，你爱妈妈吗？你打算如何表达你对母亲的爱？
1，自由表达
2、课间节奏:《好妈妈》(课件评分)
第四，学会写字。(比赛:看谁写得好)
1，请注意这两个单词的书写顺序以及它们在田字格的职业。(课件播放)
显示:2。雨
2.你发现了什么？演出:┳
3.老师写一个模型，边写边讲重点笔画。学生们照着老师的书做。
4、学生写，老师巡视发现问题，及时点评。
四、作业(课件)
1，还记得妈妈生日是哪天吗？
想想你将如何庆祝你母亲的生日。
3.背诵《流浪的儿子》
收集关于爸爸妈妈的故事。
黑板设计:
借个生日
小云爱她的妈妈。
生日教案5课型:综合？探索
课时:2课时
教学目的:
1.向父母了解自己的成长过程，通过收集成长过程的照片，制作成长记录卡。
2.引导学生运用绘画、手工等方法，创作出独具特色、形式新颖的手工艺品。
教学重点:
引导学生发挥想象力，创作出形式新颖、富有个性的艺术作品。
教学难点:
生日派对制作方法的启发与创新
教学准备:
1，知识准备:向父母了解自己的成长过程，描述一两个生活中的精彩小插曲，收集成长过程中的照片。
2.教具准备:彩笔、彩纸、各种纸板、废物箱、毛线、双面胶等工具、老师自己制作的成长笔记本以及各种精美的手工艺品。
教学意图:
该课程的教学指导是:让学生学会观察和动脑，尝试用不同的材料、不同的工具、不同的方法进行探索，充分发挥想象力，设计创作个性化的生日艺术作品；在整个教学中注重培养学生对造型艺术的兴趣。在教学中，学生独立思考，共同讨论，观察尝试，教师起指导作用。
教学过程:
第一段
1，组织学生激发兴趣
(1)播放小朋友的生日，介绍新课。
(2)学生讨论、交流、发言。
老师:孩子们喜欢过生日吗？现在，让我们邀请孩子们谈论他们生日时的趣事。
学生交流，老师。
整理下皮带工具材料。
授课时间:65438+2月26日——65438+2月27日。
第二部分
1，老师展示成长记录本，引导学生观察制作。
(1)上面要有照片和图片，可以是生日或者生活中一些有趣的片段，还要附上一些文字说明。
(2)版式设计中注重美感和丰富的色彩。
2.教师展示各种手工艺品，引导学生运用切割、折叠、绘画、泥塑等制作方法，创作出各种新颖有趣的手工艺品。
3.欣赏课文插图，鼓励学生大胆创作。
4、学生制作，老师巡回指导。
展示作品，让制作人描述自己设计的作品。
5.举办生日聚会，互赠礼物。
教学反思:我指导学生根据上学期所学的“制作一本书”，制作一份“我的成长手册”。挑选自己从小到大的照片，装饰，讲解。每个孩子都投入到了制作中，效果非常好。
生日教案第六条活动目的:
1，感知物体排列顺序，引导孩子有规律地排列物体。
2.初步培养孩子的逻辑推理能力，激发孩子主动学习的兴趣。
活动准备:
教具:一把边上有红色和绿色方块的雨伞，一张未装饰的相框纸，五条围巾和五个椭圆形、矩形和三角形的图形作品。
学习工具:彩色吸管、细线；若干蛋糕盘、豆腐盒、笑脸花；图形分类纸；着色用工作纸。
活动流程:
第一，通过观察，感知物体排列的顺序。
1，老师:小朋友，今天是小熊的生日。老师打算给他一些礼物。你想知道有什么礼物吗？给我看看你的雨伞。你觉得这把伞怎么样？哪里最美？蕾丝由多少种颜色组成？红色和绿色怎么排？一个红色，一个绿色，一个红色，一个绿色。我们称之为常规安排)
2.(展示相框)老师也想给小熊一个相框。漂亮吗？哪里好看？边上装饰什么图案？花和帽子怎么排？(一朵花，两顶帽子，一朵花，两顶帽子...)它们排列整齐吗？但是这个边框还没有装饰。谁来把它装饰成前面的样子？
3.请一个小朋友上来操作，说说他是怎么装修的。
第二，孩子尝试操作
1.老师也想送一条围巾给小熊。(展示围巾和图案)他计划用图案装饰围巾。(这里有几个图形。)装修的时候这些图形要像雨伞的花边、相框的边缘一样有规律的排列在上面。最好是三个图形都用。谁想试试？
2.让一个孩子在黑板上操作，其他孩子在位置上操作。
3.评论:
先请上来操作的小朋友说说他们是怎么布置的，再请有不同布置方式的小朋友介绍一下他们的布置方式。
第三，介绍各组作业材料的内容
你给小熊设计了这么漂亮的围巾，它一定很开心。你想给熊送更多的礼物吗？老师在这里准备了一些资料。
1，三色吸管和细线，有什么可以当礼物的？戴项链的时候要定期把这些吸管放在上面。
2.盘子和盒子:定期用笑脸花贴纸装饰。
3、整理作业纸:这是一块布，上面装饰有图形。先看一下，再来说说上面的图形是怎么排起来的。请继续像以前一样把后面没有排好的图形排好。
4.涂色作业纸:这也是一块布。这块布上有图案，有些地方涂了颜色，但还没涂。请像以前一样画完它们。下面没有画的是什么？你可以选择几种你喜欢的颜色(蜡笔)，定期画出这些图案。
四、幼儿选择集体活动，教师巡回指导。
5.观看并评价作品。
生日课程计划7活动目标
1.尽量让孩子在自然的语境中用英语表达自己的想法。
2.大胆朗读，积极参加英语游戏。
3.复习小动物的单词，在适当的场合熟练运用。
4.孩子可以掌握蛋糕这个词的发音，正确理解这个词的意思。
要准备的活动
单词卡(每种水果一张)、电脑幻灯片、水果物件、生日帽、兔子生日挂图、生日蛋糕模型。
活动流程
老师和学生用英语互相问候。
2.今天是小白兔的生日，所以它邀请我们去它家庆祝小白兔的生日。在这之前要给小白兔准备生日礼物，看看我都带了什么。
(老师展示准备好的水果提问)并引导孩子发水果英语音。提问。
t:这是什么？这是一根香蕉。
t:这是什么？这是一个桃子。
t:这是什么？这是一个苹果。
t:有这么多礼物，我们可以开始了。(展示兔子生日的挂图)
许多孩子来到这里。让我们看看谁来了。你知道哪些小动物？引导孩子说出自己喜欢的小动物英语(复习学习小动物英语单词)
3.新知识。学习新单词
(1)我们都带了很多水果，但是过生日一定要有生日蛋糕，所以老师准备了一个大蛋糕。展示生日蛋糕，听老师的发音，小朋友读蛋饼发音，老师用生日流程。
1蜡烛，2吹蜡烛，3切蛋糕，4吃蛋糕，练习蛋糕cake英语发音的小活动，让孩子熟练掌握蛋糕cake的发音。
(2)展示不同种类的蛋糕幻灯片(体验英语活动的快乐)。同时，孩子们练习蛋糕英语发音。
(3)轻敲字卡。让每个孩子敲击卡片，孩子敲击时老师要躲闪。老师要对会拍卡，会正确说单词的孩子给予及时的鼓励。
以唱英文歌(生日快乐)结束这节课。
活动扩展
小朋友和家长为小动物过生日表演角色扮演。