九岁孩子学国学晚吗？

九岁孩子学国学晚吗？广义的国学是指中国历代的文化传承和学术记录，包括中国古代的历史、哲学、地理、政治、经济、书画、音乐、易学等。，那么九岁的孩子学国学晚吗？

九岁孩子学国学晚吗？1九岁的孩子学国学有点晚，但没关系，只要孩子对国学感兴趣，什么时候都不晚。

孩子学习国学经典的最佳时间:幼儿园期间。孩子三岁前的记忆是机械的，孩子的记忆是无意识的、无目的的、短暂的。虽然记忆力很强，但是不明白意思。如果我不一直重复，我很快就会忘记。

9岁的孩子，家长可以通过以下方式帮助孩子阅读:

1.鼓励孩子阅读各种文本。

鼓励孩子选择不同体裁的文章。很多孩子都有自己喜欢的作者和类型，但是拓展到新的书籍类型，尤其是非小说类，而不仅仅是书籍，比如杂志、宣传册、广告、常规新闻微信官方账号、报纸、通知、协议等，是很有帮助的。这些都是非虚构的文本，对孩子以后处理个人事务和工作非常重要。

2.同题高级阅读难度。

家长可以让孩子看主题相同，但难度不同的书。比如西游记，可以尝试先看漫画版，然后慢慢过渡到桥本版和原版。

漫画可以提供一个有趣的开头，但毕竟细节不多。孙悟空被唐僧赶走时，内心五味杂陈的愤怒和依依不舍的复杂心情难以表达。只有文字越多，刻画得越充分。孩子可以通过漫画的“阶梯”了解故事框架，然后观看原版，感受复杂的文字。

3.尊重孩子的文学品味。

从小学高年级到初中压力很大。短暂的休息时间，孩子可能更愿意玩游戏，看手机。把休息时间用来读书可能是他们最不想做的事情。

要改变这种状况，最好的办法就是让孩子选择自己真正想读的书，可能是我们认为写得不好的书，比如当下的流行文化，当下的畅销书，就像我们看韩寒和荆轲郭敬明的时候，对孩子的文学品位表示尊重，不管是什么。

4.看小说配改编电影。

单词的阅读需要在大脑中想象和构建，但电影会告诉你这一切。如果孩子不熟悉文字，建议可以用图像来帮助。

比如看完电影《奇迹男孩》的一个片段，了解一些背景和人物，孩子就能更快地进入情境，阅读起来也更流畅。

5.注意同学的影响。

相信家长都有类似的回忆:一个同学看小说，很快就在班里传开了。读书也是孩子的“社交货币”。高年级孩子之间的同伴影响很大。与朋友一起阅读同一主题的书籍，可能会让孩子在相互的影响下完成阅读。

可以考虑在家里为孩子和伙伴创造一个阅读和交流的空间，比如一个小型的“读书会”，让学生推荐、引导和丰富有趣、引人入胜的书籍。

6.读“厚书”的压力

高年级的孩子刚接触相对较厚的书籍时，通常会有文字的压力，害怕读不完。因此，他们可以选择一本由几个独立的故事汇编而成的书，或者一本个人作品集。

故事是独立的，相当于把阅读压力拆分了，更容易看完一本书。孩子们读书的时候记得关掉电视、手机、电脑，大家都沉浸在书的世界里。

7.学习非小说阅读策略。

非小说类的阅读和小说类的阅读有不同的目的和自然的方法:非小说类的阅读不一定要从头读到尾，家长要鼓励孩子利用目录来理解书是如何组织的。

而且，比如读非小说类的时候，可以让孩子找到主旨，总结支持这种观点的细节；分析文章中各种事件和线索的发展和相互作用；让孩子看完后总结自己的观点，孩子会从中获得信息画思维导图等等。

九岁孩子学国学晚吗？2学习国学的好处

培养语感

孩子读名著可以培养良好的语感。现代汉语和古代汉语是融为一体的，历史悠久的古代汉语的渗透会让一个人的现代汉语基础更加扎实。鲁迅、郭沫若等现代著名作家就是很好的例子。孩子至少要背一些《里翁对韵》、《唐诗宋词》之类的韵文，这样才能培养出七对国美。

学文言文

语文改革以来，文言文在中小学教材中的比重不断增加，高考中对传统文化的考查也呈增加趋势。然而现实中，孩子从初中才开始学文言文，苦不堪言，难上加难。我们做什么呢要从幼儿园开始读经典，积累一些文言文语料库。如果孩子能早点读完历代的美文，那么初中学的文言文就很轻松了。

提高人文素质

孩子学习国学经典，不仅有利于学习语文，也有利于学习其他学科。经典是文化的结晶，有着丰富的文化内容，孩子们可以从中学习哲学、历史、文学、艺术的品质，从而丰富自己的人文素养，直接促进历史、政治、地理、音乐、艺术等学科的学习。

提高学习能力

经典对孩子的提升不局限于人文学科，而是指向孩子的整体学习能力。尤其是0-13岁，孩子的记忆力处于巅峰，而智力和情商则处于萌芽阶段。此时学习国学经典，对他们的记忆力磨炼、智力发展、专注力训练都有不可估量的积极作用。当然，对于13以上的青少年甚至成年人来说，经典学习也有助于提高学习能力。

提高语言表达能力

语言是人修养的名片。如果家长希望孩子有良好的表达能力，能够优雅地与人交流，那就让孩子读一些经典章节。日常生活中的语言材料是低质量的，而典籍中的语言是高质量的语言现象，甚至是古往今来备受推崇的语料库。让孩子背诵名句，无疑是对孩子语言表达能力的净化和提升。

正确的行为

行为是做人的直接体现。一个人的行为除了如何说话，还包括如何做事，如何待人接物，如何立足于世，甚至包括生活的进退、吃穿坐卧等生活细节。善于做人的人，行为端正，举止得体。这是每个父母都想教给孩子的。都希望自己的孩子是乖巧温柔的人。

在这一点上，仅有现代的公民教育是不够的，还要有古代的君子教育和礼仪教育，这样才能做到张弛有度，相得益彰，让孩子的行为举止更加得体。加强对孩子的礼仪教育和君子教育，学习经典，是一种便捷的方式。

培养道德品质

做人从调整言行开始，养成品德。人之所以学习，在于道德意识的建立。一个人只有具备道德意识，才能成为一个好人，一个正直的人。没有一个家长不希望自己的孩子学习好，站得高。另一方面，中国经典在唤醒道德意识、培养道德品质方面具有不可替代的作用。

孔子提倡“仁”，孟子提倡“善”，还有诚信、孝道、诚信、礼义，这些都是中华民族的传统美德，是中国人生活的根本，也可以成为孩子成长的指南。

提高艺术修养

人生的灵性在于审美和艺术修养。生活充满功利目的，只有艺术修养才能为我们保留一个诗意的家园。有了诗，生活就充满了意义。国学也有丰富的艺术内容，如书法、国画、围棋、诗歌、戏剧、文学等。，这些都是陶冶艺术情操、提升艺术修养的重要形式。父母可以让他们的孩子学习一些中国艺术来丰富他们的生活。

学会健康。

身体是生命的“本钱”，是学习、做事、成长的基础。父母都希望自己的孩子能够健康，但无微不至的关爱，胜过让孩子树立健康意识。不如教给孩子卫生习惯和方法，比如卫生习惯，饮食控制，安全防护等。这些方法不仅在现代健康教育中可以借鉴，在古代健康健身文化中也可以借鉴。所以国学也可以引导孩子强身健体，家庭形成健康的生活方式。

九岁孩子学国学晚吗？3学习国学的好处

我们只知道学国学对孩子有好处，但具体有什么好处并不具体。我在这里给大家详细解释一下。

青春期是儿童智力和记忆力发展的关键时期。如果他们在这个阶段学习经典的古书和诗歌，如《弟子规》、《三字经》、《论语》，可以有效地帮助他们开发智力和记忆力。实验表明，通过学习阅读经典，他们的读写能力会显著提高，读写能力会明显超过普通孩子。在学习和背诵古典文学经典的同时，还学习了优美经典的文字、文言文和文章。孩子既学会了“语文”，又学会了“文学”，融为一体，为孩子未来的语文课程学习打下了良好的基础，也培养了孩子良好的阅读意识、阅读兴趣和阅读习惯。培养孩子养成良好的思想品德。中国传统文化中有很多宝贵的道理教导人们如何做人做事:“不知道就不是君子了吗？”“在三人行中，你必须向我学习”和“无论你说什么都是第一位的”...孩子们在读这些朗朗上口的句子时，不仅能读会写，还能潜移默化地学习中国的传统文化和其中蕴含的美德，培养良好的人文素质、心理素质、道德品质和生活素养。让孩子养成良好的行为习惯。目前大部分学生都是独生子女。因为家庭的宠爱，父母的疏忽，社会环境的影响，很多孩子养成了不良的行为习惯:自理能力差，依赖性强；内心不成熟，缺乏毅力；任性，我行我素，不顾他人感受；自私又小心眼”...而圣贤著作中的经典如《弟子规》、《论语》、《孟子》、《道德经》等大多只是给出了解决这些问题的方法和途径。

实践证明，学习传统文化对孩子的成长有十大好处:

1，可以增强记忆力；

2、可以提高语言表达能力；

3、可以扩大知识面；

4、能培养学习兴趣；

5、能提高审美能力；

6、能增强自信心；

7、可以培养耐心和长寿；

8、可以加强父母和孩子之间的沟通；

9、能提高道德修养；

10，可以培养爱国情操。