小班健康教案
小班健康教案1活动目标
1，让孩子知道春天天气越来越热，会发生很多传染病。教育孩子养成勤洗手、生洗水果蔬菜、不喝生水的好习惯。
2、知道苍蝇蚊子的外貌特征，知道它们的危害。
要准备的活动
相关图片和视频
活动过程
1，让孩子猜谜语，引出活动
分别说出苍蝇和蚊子的奥秘，让孩子猜。
2、认识苍蝇蚊子及其危害。
(1)，让孩子观看苍蝇和蚊子的图片(主要外观特征)，让孩子从外观特征上认识它们。
(2)看视频:让孩子知道苍蝇蚊子生活在哪里(重点引导孩子观看苍蝇蚊子生活在臭水沟、粪坑、垃圾箱等肮脏的地方)。
(3)介绍苍蝇如何传播疾病，告诉孩子苍蝇传播的疾病是痢疾(腹泻)。
(4)介绍蚊子如何传播疾病，告诉孩子蚊子传播的疾病是日本脑炎(脑损伤)。
3.活动总结:教育孩子勤洗手，不吃不干净的食物等。，并养成良好的卫生习惯。
活动反思
在今天的活动中，孩子们知道他们不能从小贩那里购买食物，因为他们从视频中看到食物是不干净的，没有保护措施。苍蝇蚊子飞来飞去，传播疾病，所以吃不干净的食物会生病，危及生命。所以大家决定以后不买这些食品了。
小班健康教案第二章“谈健康”
活动目标
1.让孩子熟悉歌曲的旋律，学习唱歌，帮助孩子唱出准确的止音。
2.培养孩子良好的健康行为习惯。
活动重点
让孩子熟悉歌曲的旋律，学会唱歌。
活动难度
孩子可以唱一个准休止符。
活动准备:
音乐《谈卫生》
活动流程:
首先，开始部分
随着“我们都做得很好”的音乐，孩子们走进教室。
(2)声乐练习
师生向歌曲《小动物哭了》《小鸡哭了，小猫哭了，鸭子哭了》问好
(3)节奏性练习:生活模仿动作，鸡叫，小猫叫，鸭子叫。
二、基本活动
(1)复习儿歌和“讲卫生”
小朋友，你还记得以前老师教的一首儿歌吗，叫《讲卫生》。我们一起来读吧！老师带领孩子回忆童谣的内容。
1.老师:小朋友，请告诉我们儿歌里的动物是如何教会我们讲卫生的。平时讲卫生吗？老师引导孩子说说自己是怎么讲卫生的。
2.老师总结孩子讲的内容。
(2)老师:小朋友，我们都是讲卫生的好宝宝。今天老师还带来了一首关于卫生的歌。我们来听听吧！名字叫“讲卫生”。
(3)让孩子欣赏歌曲。
1.老师完整的弹唱了这首歌，请让孩子欣赏；
2.老师的问题:孩子，这首歌叫什么名字？你刚才听了这首歌，请告诉我们你在歌里听到了什么。
3.老师将歌曲完整的唱一遍，并要求孩子们补充一些他们在歌曲中听到的歌曲。
4.老师根据节奏朗读歌词，让孩子们重新熟悉歌词。
(四)学习唱歌
1.老师完整的弹唱这首歌，老师唱的很大声。请让孩子们低声跟着唱。让孩子重新熟悉歌曲的旋律。
2.老师带领孩子完全学会唱歌。
3.老师提醒孩子们有停顿的时候就停下来唱，这里唱的时候停下来休息一下。老师示范了歌唱的其余部分。
4.让孩子分组唱歌，引导他们用好听的声音唱歌，鼓励他们积极参与音乐活动。
5.老师带领孩子边弹节奏边唱歌。
第三，结束活动
孩子们，我们今天学了一首好听的歌。回家后可以唱给家人听，让他们学会讲卫生。
现在，请和老师一起出去互相检查卫生，看谁的手最干净，看谁是最讲卫生的男生。
小班健康教案第三部分活动目标:
1，培养孩子自我服务的初步能力。
2.初步养成良好的卫生习惯，学会正确的刷牙方法。
活动准备:
娃娃之家:给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手动区；:纸板、海绵纸等材料用于设计各种生活用品，也可用于绘画。
阅读区；各种生活的绘本。
活动流程:
首先，谈谈介绍。
孩子是个讲卫生的孩子吗(是)？那你平时是怎么讲卫生的(请告诉个别孩子平时是怎么讲卫生的)
刚才孩子们都说我早上可以刷牙洗脸、、、、讲了很多。今天老师就来看看我们在区域活动中的表现。
第三，介绍各个地区。
1，娃娃屋。
家里有很多娃娃。今天，我们将让我们的孩子和我们的娃娃一起洗脸、刷牙和梳头。
2.图书区。
今天老师们在图书馆区准备了各种生活绘本。后来，孩子们可以阅读这些书，并与他们的朋友交谈。读完之后，他们可以和他们的好朋友交谈。
3.动手区。
在手工作业区，老师们准备了:纸板、海绵纸等材料，用来设计各种日常用品，还可以画画。
第四，组织孩子入区。
1.提出区域规则。
进入区域时，首先要想好要进入哪个角落。但是，当我们进入该区域时，我们必须首先获得进入卡。只有拿到进入卡的孩子才能去这个区域的角落。如果你去的角落的卡满了，你就不能再进入这个区域。你只能在你插卡的区域内移动。当老师播放音乐时，孩子们迅速将该区域的玩具按顺序摆放并放回原处。在该区域不要大声喧哗，安静地玩耍。
2.教师巡回指导孩子们开展区域活动。
第四，收拾好材料，结束游戏。
总结孩子进入区域观看的场景，表扬有序进入区域的孩子，对自己玩耍不足的孩子提出要求，指出不足之处。
小班健康教案第四章活动目标
1.让孩子认识狗，知道狗是人类的好朋友。他们可以帮助人类做很多事情。
2.知道狗身上有细菌，摸狗的时候要洗手。
3.狗有随地大小便的坏习惯。我们应该及时清理它们以避免破坏环境。
要准备的活动
场景布置、狗头饰、自制CD、磁带、一只小狗和一张细菌图片。
活动过程
第一，让孩子知道狗是有细菌的，接触小狗要洗手。
1，播放音乐，带孩子进入狗的王国(爬行)，参观狗的王国。
2.小孩和狗自由玩耍。
3.告诉孩子狗身上有细菌，并出示细菌的图片，告诉孩子摸狗要洗手。
4.小朋友读儿歌《洗手》。
二、认识各种狗，让孩子知道狗是人类的好朋友。
1.小朋友看碟片上的图片(各种狗狗的土图)。
2.观看并解释“狗是人类的好朋友，它们可以帮助我们做很多事情”。
第三，让孩子知道狗狗要随地大小便，我们要及时清理，爱护环境。
1.看蜡笔小新-追狗的动画。
2.讨论“如果狗拉屎了，我们该怎么办？”
3.游戏《爱护环境》。
答:很多狗出来玩，随地大小便。
b:我们是小环保卫士，大小便都是我们清理的。
第四，学儿歌。
可爱的小狗
我家里有一只小狗。
是我的好朋友，
每天陪我玩游戏，
讲究卫生，爱干净。
不要解手，记住你的心，
知道自己的错误，就能改正。
真的很好！
小班健康教案第五章设计意图:
小班的孩子已经初步了解了小手各部位的名称和用途，但很多孩子还不知道如何正确洗手。他们只是匆匆湿了手连袖口都湿了一半，地上“水”了一地。整天摸这摸那，手上沾满各种细菌，培养孩子养成良好的生活习惯，给予孩子基本的生活自理能力，是孩子健康教育的重要内容，也是孩子身心健康的基础。
活动目标:
1，知道洗手的重要性。
2、掌握正确的洗手方法。
3.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
活动重点:
学习正确的洗手方法。
活动难度:
培养孩子养成清洁卫生的好习惯。
活动流程:
一、用游戏《手指歌》导入活动。
“大拇指哥，二拇指哥，三楼，四兄弟，小姑娘，来看戏，咱们比一比，谁大，谁大，谁小，我小。那根手指准备活动:洗手课件，两个小熊娃娃。
这根手指长，哪根手指短，这根手指断了。”(通过问答童谣来激发孩子的兴趣。)
第二，重点看木偶戏，帮助孩子理解洗手的重要性。
1.导入活动:刚才，孩子们做得很好。现在老师给大家带来了一个小嘉宾(展示医生的嘟嘟娃娃)。是谁呀？你喜欢吗？让我们欢迎他！让孩子们向小医生问好。
2.看木偶戏:老师一边做木偶戏一边讲故事。让孩子知道洗手的重要性。
(1)，讲完故事后问:豆豆为什么会肚子疼？玩玩具后，吃饭前，上厕所后都不洗手。)它应该怎么做？玩完玩具后、上完厕所后和吃饭前要洗手。通过故事让孩子知道手上有很多细菌，养成勤洗手的好习惯。
3.引导孩子结合自己的实际进行交流(调动孩子已有的知识和经验，进一步体验洗手的重要性。)
(1)问题:你胃痛吗？(很疼)为什么？(用脏手吃饭)怎么办？(洗手)。我应该什么时候洗手？玩玩具后、饭前、便后、吃饭前都要洗手。当你的手脏的时候要洗手。)
4.总结:玩完玩具，上完厕所，手脏的时候都要洗手，因为这个时候手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里会让我们恶心，所以要勤洗手，做一个讲究卫生的好孩子。不容易生病。
老师提问:我怎么洗手？
第三，设计问题，引导孩子看课件，学习正确的洗手方法。
1.老师拍了其他幼儿园小朋友洗手的照片。你看到他们是怎么洗手的吗？
展示洗手的课件，设计问题引导孩子看图，了解正确的洗手方法。
问题:图片中的孩子们在做什么？你为什么卷起袖子？让我们一起学习吧！(引导孩子理解画面内容，启发他们温暖，用语言表达自己)
2、教师和儿童* * *一起讲述洗手的正确顺序和方法，
挽起袖子——洗手——搓肥皂——搓手、搓背——洗手——洗手——用毛巾擦手。(根据图片边做动作边解释)
3.一边说儿歌，一边引导孩子模仿。(进一步学习正确的洗手顺序和方法。
我有一双小手。快来洗手。洗手前，迅速卷起袖子，防止水滴碰到袖子。开水龙头，冲手，关水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲水，然后用毛巾擦手。你的手真干净。
4.老师和孩子交谈:“什么时候应该洗手”(饭前、排便后、玩玩具后、手脏的时候)。
四、幼儿实践练习:洗手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。
教师的引导:
该吃甜点了。让我们一起洗手吧！看看谁的手最干净。
活动延伸:在实际练习中引导孩子边说童谣边洗手。指导孩子正确洗手。
小班健康教案6一、目标
1，帮助孩子逐渐养成讲卫生爱干净的好习惯。
2.培养孩子的自我约束能力。
3.帮助孩子了解肚子疼的几种成因和一些防病常识。
第二，准备
1，把孩子洗过的水和干净的自来水分别放在两个瓶子里，让孩子观察两瓶水的区别。
2、音乐视频、电脑、电视。
3.图片1:毛毛在医院看病的教学图片。图二:不卫生图，胃里有蛔虫，腹部器官有炎症。
疾病的对应图片。
第三，流程
1，听音乐《讲卫生》，有节奏的入场。
2、自身健康检查:
(1)交谈
老师:“小朋友，刚才歌里怎么了？”
年轻1:“洗手洗脸。”
少年2:“起床后刷牙。”
老师:“小朋友，你做了吗？”
年轻1:“我刚洗过手。”
年轻2:“早上我自己洗的脸。”
老师:“好，现在这里有几壶水。让我们检查以下内容。你的小手干净吗？”
(2)展示水盆:
老师:“现在我们开始分组洗手。”老师及时指导孩子们洗手的正确方法。
(3)比较:
老师:“观察洗过的水和干净的水的区别(分别放在两个瓶子里)？”
年轻1:“一个脏，一个干净”
少年2:“一个是清水，一个是黑。”(让孩子明白卫生的重要性)
老师:“孩子们刚才也看到了，做一个天天讲卫生的好孩子不容易，所以老师希望孩子们以后学会自我监督，真正做一个讲卫生的好孩子。好了，我们来看大屏幕。”
3.图片1:毛毛去医院。
毛毛双手捂着肚子，大声喊道:“唉！唉！”老师问:“毛毛，你怎么了？”“我肚子疼！”老师带毛毛去了卫生所。请仔细观察并讨论毛毛胃痛的原因。)
4.图片二:吃饭不洗手、吃不洗的水果、吃太多冷饮、吃太多食物、吃腐烂的食物、指甲太长吸手指的图片；胃里有蛔虫，腹部器官有炎症都有相应的图片。让孩子们知道毛毛胃痛的原因。
5.让孩子根据自己的生活经验，谈谈自己肚子疼的感受和原因，交流一下:生病了怎么办？
年轻1:“看病。”
年轻2:“看病，吃药，打针，挂水。”
6.欣赏音乐《谈卫生》。
(1)让孩子结合音乐回答问题:
老师:“小朋友，刚才那首歌说什么来着？”“你为什么谈卫生？怎么会？”
年轻1:“刷牙洗脸洗手。”
年轻2:“勤洗头，勤洗澡。”
(2)说说你是怎样一个爱干净，讲究卫生的好宝宝？
让孩子知道，只要卫生干净，肚子里就不会有蛔虫，就能预防和减少疾病，身体健康。
小班健康教案7一、活动目标:
1.在有趣的语言活动中辨别对错行为。
2、看完视频后，让孩子注意平时良好卫生习惯的培养。
3.理解故事材料，能够认真听讲，有良好的听讲习惯。
4.大胆表达你对故事的理解。
二、活动准备:
制作幻灯片让狗和老鼠吃香蕉；孩子们在花园里吃糖果、擦嘴、吃饭的视频。
三、活动过程:
先展示两只小动物，引起孩子的兴趣。
今天老师请了一只小黄狗和一只小老鼠。你喜欢谁？为什么？
第二，看图学儿歌。
1.看完两个小动物的表现，再来说说你们更喜欢谁。我们先来看看小黄狗。它在做什么？
2.小狗把香蕉皮扔到哪里了？
我们编了一首关于小黄狗吃香蕉的儿歌。
小黄狗，吃香蕉。果皮被扔进垃圾箱。
3.(如图2)我们来看看老鼠是怎么吃香蕉的。
你觉得老鼠的行为对吗？为什么？
学会“扔”这个动作。
让我们也编一首儿歌:
吃香蕉吧，小老鼠。果皮被扔到了地上。
总结:此时此刻你更喜欢谁？为什么？
我们要向小黄狗学习，做一个讲卫生的好宝宝。
除了香蕉，我们还吃了很多好吃的东西。和旁边的小朋友说说你们是怎么做零食的吧。
第四，看两个视频。
让我们来看看2班的两个孩子。他们在做什么？他们是怎么做到的？
视频1:他正在吃糖果。猜猜他会把糖纸扔到哪里？
让我们给他一个机会。这里有一张糖纸。他会怎么做？
视频二:擦完嘴的餐巾纸该扔哪里？(赞)
视频三:我们的宝宝吃饭的时候表现如何？
动词 （verb的缩写）活动延伸:争做小卫生官。
小班健康教案8设计意图:
小班的孩子已经初步了解了小手各部位的名称和用途，但很多孩子还不知道如何正确洗手。他们只是匆匆湿了手连袖口都湿了一半，地上“水”了一地。整天摸这摸那，手上沾满各种细菌，培养孩子养成良好的生活习惯，给予孩子基本的生活自理能力，是孩子健康教育的重要内容，也是孩子身心健康的基础。
活动目标:
1.知道洗手的重要性。
2。掌握正确的洗手方法。
3.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
活动关注:1。学习正确的洗手方法。
活动难点:培养孩子养成清洁卫生的好习惯。
活动准备:洗手课件。两个小熊娃娃。
活动流程:
一、用游戏《手指歌》导入活动。
“大拇指哥，二拇指哥，三楼，四兄弟，小姑娘，来看戏，咱们比一比，谁大，谁大，谁小，我小。那个手指长，这个手指长，哪个手指短，这个手指断了。”通过儿歌问答，激发孩子的兴趣。)
二、重点看木偶戏，帮助孩子理解洗手的重要性；
1.导入活动:刚才孩子们做得很好。现在老师给大家带来了一个小嘉宾(展示医生的嘟嘟娃娃)。是谁呀？你喜欢吗？让我们欢迎他！让孩子们向小医生问好。
2.看木偶戏:老师一边做木偶戏一边讲故事。让孩子知道洗手的重要性。
(1).讲完故事，问:豆豆为什么会肚子疼？玩玩具后，吃饭前，上厕所后都不洗手。)它应该怎么做？玩完玩具后、上完厕所后和吃饭前要洗手。通过故事让孩子知道手上有很多细菌，养成勤洗手的好习惯。
3.引导孩子结合自己的实际进行交流(调动孩子已有的知识和经验，进一步体验洗手的重要性。)
(1)问题:你胃痛吗？(很疼)为什么？(用脏手吃饭)怎么办？(洗手)。我应该什么时候洗手？玩玩具后、饭前、便后、吃饭前都要洗手。当你的手脏的时候要洗手。)
4.总结:玩完玩具，上完厕所，手脏的时候都要洗手，因为这个时候手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里会让我们恶心，所以要勤洗手，做一个讲究卫生的好孩子。不容易生病。
1我怎么洗手？
第三，设计问题，引导孩子看课件，学习正确的洗手方法。
1老师拍了其他幼儿园小朋友洗手的照片。你看到他们是怎么洗手的吗？
展示洗手的课件，设计问题引导孩子看图，了解正确的洗手方法。
显示PPT1
问题:图片中的孩子们在做什么？你为什么卷起袖子？让我们一起学习吧！(引导孩子理解画面内容，启发他们温暖，用语言表达自己)
展示PPT2:引导孩子观察并提问:图片上的孩子在做什么？
展示PPT3:图片上的小朋友在做什么？(肥皂和洗手液)
展示课文PPT4:图片上的孩子们在做什么？搓手的时候水龙头关了吗？还开着吗？为什么？
展示PPT5:图片上的小朋友在做什么？(洗手)洗完手，还要握手。
展示PPT6:图中的小朋友在做什么？(用毛巾擦手)你用谁的毛巾擦手？为什么？
(3)老师和孩子谈论正确的洗手顺序和方法。
挽起袖子——洗手——搓肥皂——搓手、搓背——洗手——洗手——用毛巾擦手。(根据图片边做动作边解释)
(4)一边说童谣，一边引导孩子模仿。(进一步学习正确的洗手顺序和方法。
我有一双小手。快来洗手。洗手前，迅速卷起袖子，防止水滴碰到袖子。开水龙头，冲手，关水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲水，然后用毛巾擦手。你的手真干净。
(5)老师和孩子交谈:“什么时候应该洗手”(饭前、排便后、玩玩具后、手脏的时候)。
四、幼儿实践练习:洗手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。
1.老师导语:零食快要吃完了。让我们一起洗手吧！看看谁的手最干净。
2.在实际练习中引导孩子边说童谣边洗手。指导孩子正确洗手。
小班健康教案9活动目标:
让孩子知道勺子的作用，并在吃零食时正确使用。
活动准备:
课件
活动流程:
1.欣赏故事“关于卫生的小公共勺子”
2.讨论:小猫这样用勺子对吗？我应该如何使用勺子？为什么勺子不能放进嘴里？
3.总结:小勺最卫生。它不喜欢小孩子的嘴。我们只能用它舀饼干放在盘子里，这样大家都会注意卫生，不会生病。
附故事:讲卫生的小勺子
该吃零食了，小动物们都来餐厅吃零食了。当小猫看到一块美味的饼干时，她非常高兴。她用勺子舀了一块放进嘴里。一旁的小兔子赶紧说，小猫，这个勺子是给大家用的。只能把饼干放在盘子里，不能放进嘴里。小狗还说，是啊，把公勺放进嘴里不卫生！这时，兔子舀起一块饼干放在盘子里，狗舀起一块饼干，把勺子放回桌子上。小猫看到了，明白了道理，也学会了它们的样子。她把饼干舀进盘子里，不再往嘴里塞。小勺看到大家都这么讲卫生，开心地笑了。
小班健康教案10一、活动目标:
1，初步掌握一些饮食常识，知道饭前便后要洗手，吃饭前要吃生的水果蔬菜。
2.养成良好的个人卫生习惯。
3.不要随便吃地摊上的零食。
二、活动准备:
图片、洗手液、毛巾等。
三、活动过程:
通过给孩子们看图片，老师启发他们思考为什么这些孩子会胃痛。老师:小朋友，看到这些图片后，为什么图片里的小朋友会肚子疼？幼儿:孩子吃饭不洗手。
1，小朋友讨论，基本了解食品卫生知识，知道讲究卫生的原因。
2.当场指出；老师可以示范；吃瓜果如何注意卫生？瓜果要洗净去皮。吃苹果时，你应该先把苹果洗干净，然后再削皮。否则皮肤上的细菌会进到我们的肚子里，我们的肚子会痛。例如:西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。
3.老师:告诉孩子饭前、吃水果后、大便后、玩玩具后等都要洗手。
4.老师示范如何正确洗手。袖子卷起来，打开水龙头，把手洗湿，关水龙头，涂洗手液或肥皂，搓手背，用手指缝手腕，打开水龙头洗干净，关水龙头，擦手，把袖子收起来。
5、儿童操作，老师指导。活动结束:
总结活动延伸:可以给孩子介绍，变质的，被苍蝇蚊子咬过的，或者放在不干净的容器里的食物，吃了会对身体有害。