学习如何培养儿童自理能力的总结与思考

陈鹤琴(1892-1982)，我国近代著名的幼儿专家，我国著名的儿童教育家、儿童心理学家，南京师范大学教授、校长。)说，“人类的行为十之八九是习惯，而这些习惯大多是从小养成的。所以，在童年时期，要特别注意习惯。”19世纪著名心理学家李德说:“播种好的行为，就能习得好的习惯；播种你的好习惯，你就会有好品格；播种你的好品格，你会有好的命运。”说明良好习惯的养成在人的一生中起着重要的作用。

关于王玉洁行为习惯的教育，我现在把自己的经验总结如下:

一、在生活卫生习惯养成方面:主要包括饭前便后洗手，每天刷牙一到两次，进门换鞋，睡前洗脚，每次吃饭前洗手等等。王玉洁做得很好，同时，我认为一般现代城市家庭在这方面应该没什么问题。我在网上查了相关数据，能做到的家庭比例是63%-67%，其中98.5%是能起到表率作用的家长。所以这个教育应该不是什么难题。

二、在自理能力的培养上:主要包括脱衣服、吃饭、排便、收拾自己的玩具、睡觉等。说实话，在这一点上我们孩子的表现不是很好。原因是责任主要在我。调查分析表明，孩子的自理能力与其家庭结构有很大关系。他们中的85%生活在家庭中，这是家族遗传。在it runs in the family的家庭里，爷爷奶奶之类的视孩子为掌上明珠，什么事都不愿意让他们做。孩子既不会学习，也不会运动，还养成了懒惰的坏习惯，所以自理能力极差。

因为我们夫妻俩都工作忙，所以一直请保姆。她在我们家住了五年。孩子生父母的气，就会求助于“姐姐”，尤其是吃饭、睡觉、脱衣服的时候。起初，我能够硬起心肠。后来想到自己整天忽视孩子，有限的时间呆在家里，就不停的骂孩子。这种负罪感一旦占了上风，我就把它放下一点，用爱孩子来弥补。直到孩子们的同龄人都自卑了，我才意识到事态的严重性。但“亡羊补牢，为时未晚。”我的深刻体会是:

“父母对教育的态度是一致的”这句话大家都能理解和体会，但要落实起来却不是一件容易的事。我们需要坚持，关键的时候要能硬起心肠；忙碌的父母，为了让孩子多睡一会儿，时间来不及就帮孩子做。其实不是父母忙，也是一种变相的溺爱；还有，过分的要求(比如认为孩子做得不好)也会让孩子畏手畏脚。作为父母，一定要放开手脚，硬起心肠。为了我们孩子的未来，让我们把小爱变成大爱。

通过一周的实践，王玉洁在这些方面取得了一些进展。这些充分说明，不是孩子不听话，也不是我们的孩子天生成绩差，责任在我们自己。孩子还是要橡皮泥，这完全是我们塑造出来的。家长们，有什么问题就从我们成年人开始吧。

三、学习习惯的形成:包括上课“坐”的教育，规律的学习教育，孩子热爱学习的教育等等。当王玉洁在小班上课时，很难在课堂上集中注意力。一开始我没有把它列为坏习惯，因为这说明孩子对外面的世界很好奇，我为此感到高兴。但是后来给孩子讲故事的时候，总是会突然停下来，问孩子一些故事里的问题。如果她连续两次答不上来，我就不再讲故事，作为对她的惩罚。后来听老师说:我家孩子在这方面有进步。我很开心，当面表扬了孩子。还有，我在电视上的“故事大王”比赛中做了一些其他的努力，但是我没有让孩子们知道。事实上，获奖活动对孩子们产生了意想不到的影响，让他们爱上了演讲。科学调查表明，孩子的学习习惯与父母的教育背景密切相关，但不是绝对的。但我想说的是:如果家庭有浓厚的学习氛围，孩子一般会热爱学习，会体会到学习给她带来的乐趣。我坚信这一点。

四、在安全行为习惯养成方面:主要包括日常行为安全习惯，如上下楼梯、不与陌生人说话、不吃陌生人的食物等。遵守大型玩具游戏的规则，如滑梯、秋千、跷跷板等。交通习惯，如靠右行走，走斑马线，不在马路上玩耍等。食品安全卫生习惯，如少吃油炸食品，不吃过期食品，不吃垃圾食品等。应急安全习惯，比如如何应对陌生人来访，如何应对突发火灾，如何应对找不到大人的情况等。这些方面的教育都是幼儿园灌输的，家庭教育贯穿日常生活，潜移默化。王玉洁很开朗，能和我们初次见面的朋友相处得很好。这让我们开心的同时也有隐忧。我的做法是:先让她拒绝诱惑——不要在没有我们同意的情况下接受叔叔阿姨的礼物和食物，不要带着他们离开我们的视线，不要随便告诉别人家里的电话和姓氏。至于其他方面，我觉得孩子接受得挺快，甚至比大人更自觉。

第五，在对他人礼貌的习惯上:这反映了一个人的素质和一个家庭的教育环境。在我们住的大院里，王玉洁的人缘很好，这主要源于她的“嘴甜”和“大方”。其实这些都是对别人有礼貌的方面。在这方面，我有一些经验与大家分享:

首先，“榜样的力量是无穷的”。家庭成员之间，包括我们和公婆、公公婆婆的关系，是不可能避免摩擦的，但即使是善意的吵架，我们也要尽量避免孩子；即使夫妻吵架，也不要当着孩子的面。每当我和老公有不同意见，想争论的时候，看到孩子天真无邪的眼神就会像泄了气的皮球。其实:给孩子种下善良的种子，我们会收获善良；给孩子创造一个和谐的环境，我们会培养出与环境和谐的孩子。其次，让孩子体会到“礼貌”带来的快乐。当有人好心摸孩子的头，有人夸孩子乖，当孩子能把自己的食物或心爱的玩具分享给别人时，我总是第一时间告诉她:“因为你对别人好，别人也会对你好。”这个时候，孩子们都很开心。说实话，我们现在都是独生子女，物质条件都不缺。所以，我觉得，付出一点点，培养一个不那么自私的孩子，是非常值得的。

但是，如果我们对待老人的态度值得商榷，却坚持要求孩子要有礼貌，孩子心里会很矛盾。所以，为了我们的孩子，还是先从自己做起吧。

5.每一个家庭，每一个家长，都会因为专业的差异，兴趣爱好的不同，更加关注孩子的教育。但是，正如文章开头所强调的，培养孩子的行为习惯非常重要。我们应该尽力把家庭变成培养孩子良好行为习惯的温床。