浙大是211还是985？
211项目和985项目简介
“211”工程，即在21世纪建设约100所高等学校和一批重点学科，是新中国成立以来国家在高等教育领域启动的规模最大、层次最高的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重要举措。
985工程1998是在庆祝北京大学建校100周年大会上提出的。“中国要实现现代化，要有一批具有世界一流水平的一流大学”，985工程一期首先在北京大学和清华大学实施。
学校介绍
浙江大学，简称“浙大”，位于浙江省杭州市。是中华人民共和国和教育部直属的综合性全国重点大学，位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”。是中国大学校长协会、环太平洋大学联盟、世界大学联盟、全球大学校长论坛、全球大学人工智能学术联盟、国际应用科技发展合作网、国际新型工程教育联盟、全球能源互联网大学联盟、CDIO工程教育联盟、医学“双一流”建设联盟成员。入选“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“11计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越博士教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、首批全国深化创新创业教育改革示范。培养了李穗之、束星北、李政道等优秀校友。
学校前身是求是学院，创建于1897，1914停办。1928国立浙江大学在求是书院旧址新成立。1937年西迁，在遵义、湄潭办学，1946年秋迁回杭州。从65438年到0952年，浙江大学的部分院系划归中科院等高校，主体部分重组为杭州的几所高校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学。1998，同根同源的四所大学合并，组成新的浙江大学。
重点学科
一级学科国家重点学科:数学、动力工程与工程热物理、园艺、化学、电气工程、农业资源利用、机械工程、控制科学与工程、植物保护、光学工程、土木工程、管理科学与工程、材料科学与工程、生物医学工程。
两个学科国家重点学科:宪法学与行政法、凝聚态物理、通信与信息系统、作物遗传育种、肿瘤学、教育史、植物学、计算机应用技术、特种经济动物育种、应用心理学、生物物理学、化学工程、内科学(传染病)、中国古典文献学、生态学、农业机械化工程、儿科学、理论物理、固体力学、环境工程、外科学。
国家重点学科:外国哲学、政治经济学、计算机软件与理论、生物化学、动物营养与饲料科学、病理学与病理生理学、妇产科、眼科、药物分析、农业经济管理。
国家一级建设学科:化学、生物、生态学、机械工程、光学工程、材料科学与工程、动力工程与工程热物理、电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、农业工程、环境科学与工程、软件工程、园艺、植物保护、基础医学、临床医学、药学、管理科学与工程、农林经济管理。
教学建设
国家基础科研教学人才培养基地:数学、化学、心理学、生物学、基础医学、历史学、汉语言文学、物理学。
工程基础课国家教学基地:工程图学、化学、力学、物理。
国家战略性产业人才培养基地:生命科学与技术学院、集成电路与演示软件。
国家双创示范基地:浙江大学国家双创示范基地
国家动画教学研究基地:浙江大学国家动画教学研究基地
国家级(虚拟仿真)实验教学示范中心:化学、生物、力学、工程训练、机械工程、农业生物、电工与电子、能源与动力、机电专业、环境与资源、计算机技术与工程、化学工程、土木工程、医学。
全国大学生文化素质教育基地:浙江大学全国大学生文化素质教育基地
国家工程实践教育中心:东方锅炉(集团)有限公司、广厦建设集团有限公司、杭州斯利杰半导体科技有限公司、杭州中粮包装有限公司、上海锅炉厂有限公司、台达能源科技(上海)有限公司、潍柴动力有限公司、雅德诺半导体科技(上海)有限公司、浙江大学建筑设计研究院、浙江杜南机电科技有限公司、浙江省电力公司、有限
国家精品课程:嵌入式系统、电力电子技术、应用光学、生物材料、应用统计学、综合化学实验、环境微生物学、计算机辅助工业设计、生理科学实验、外科学、药物分析、电子商务系统结构与应用、生理学、园艺产品储运、宪法学、并行计算与多核编程、软件工程、微观经济学、动物营养学、植物保护、集成。病理学、信息安全管理、公共经济学、电力电子技术、定量生理学、妇产科、工程训练(金工)、机械制图与CAD基础、农业政策、信号分析与处理、政治学基础、当代科技哲学、思想道德修养与法律基础、高分子物理、应用计算机图形学、用户体验与产品创新设计、热学实验、微机原理与接口技术、计算机游戏。
国家级优秀资源* * *享受课程:思想道德修养与法律基础、教学论与设计、植物生理学、工程训练(金工)、高分子化学、化工设计、热学实验、工程热力学、3S技术与精准农业、动物营养、植物保护、遗传学、外科学、C编程基础与实验、计算机游戏编程、电力电子技术、微机原理与接口技术等。电子技术基础、妇产科学、高分子物理、工程制图、机械制图与CAD、行政法、宪法学、环境生物学、生物入侵与生物安全、环境微生物学、环境化学、嵌入式系统、软件工程、操作系统、用户体验与产品创新设计、生命科学导论、植物学、生物生产机器人、数学建模、微观经济学、物理学与人类文明、信号分析与处理。
国家特色专业:新闻学、软件工程(设有三大方向)、信息与通信工程、动物科学、农林经济管理、电子信息工程、数字媒体技术、农业资源与环境、临床医学、工业设计、生物医学工程、建筑学、高分子材料与工程、过程装备与控制工程、能源与环境系统工程、环境科学、汉语言文学、数学与应用数学、机械。化学工程与技术、生物科学、自动化、教育学、物理学、机械工程及其自动化、信息工程、电气工程及其自动化、环境工程、国际经济与贸易、土木工程、植物保护、计算机科学与技术、生物系统工程、材料科学与工程、电子科学与技术。
国家级教学团队:工程图学教学团队、化学基础课教学团队、数学建模方法与实践教学团队、生命科学概论教学团队、大学英语教学团队、外科学教学团队、中国现当代文学系列课程教学团队、生物系统工程专业核心课程教学团队、程序设计系列课程教学团队、能源与环境系统工程专业系列课程教学团队、机械制造基础实践教学团队、电气专业基础课程教学团队、生理科学实验课程教学团队。
教师
截至2019年底，浙江大学拥有教职工9377人，其中中国科学院、中国工程院院士51人(含双聘)，文科高级教授15人，教育部长江学者奖励计划特聘教授96人，国家杰出青年科学基金获得者147人。
学术资源
截至2月底，浙江大学图书馆馆藏图书2017，13，000册，其中网络图书18，000册，文献数据库524个，中外文电子图书249.9万册，中外文电子期刊14.6万册。
玉泉校区图书馆主要收藏理工科文献，也接受经济、管理、文献等文献；
紫金港校区基础分馆主要面向低年级本科生，主要特色是收藏人文社科、自然科学、工程技术等学科的基础理论和教学参考书；紫金港校区农科的馆藏主要是医学、药学和生命科学。
西溪校区图书馆文理兼收，其中文史哲和基础学科相对丰富。
华家池校区图书馆的馆藏体系已覆盖理、工、农、医，特别是面向医学院师生的生物、医学文献资源，面向继续教育学院中组部浙江大学基地学生的国家干部教育培训人文社科资源。