幼儿园大班体育教案
1幼儿园大班体育教案活动目标
1，能够敏捷平衡的参与到绳子游戏中。
2.体验游戏中拉绳的乐趣。
3.培养孩子健康活泼的性格。
4.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
要准备的活动
玩具，戒指，短绳各配一只手，1长绳。
活动过程
首先，游戏导入。
1，孩子，你们都长高了，都长大了，也快上小学了。你变强了吗？
2.现在我们来做个游戏，看看谁的力量最大。
3.孩子两人一组，绳子绕在腰上，两端绳头长度相同。打好结站在圈里，自己去拉其他小朋友的绳子。听到命令就拉绳子，看谁先被拉出圈。谁输了，可以找另一个玩伴再玩。
二、游戏:谁的实力最大？
1.给我看看长绳:刚才我们和短绳比力气。现在我们要和长绳比赛。我让四个孩子演示。(四个孩子背对背站在一根长绳上，绳圈都绕在腰上。在反方向距离绳圈一米左右的地方放一个玩具。老师一声令下，四个孩子同时向外发力，伸手去拿面前的玩具。谁先拿到谁就赢。)
2.你知道怎么玩吗？现在请分成四组来玩这个游戏！根据孩子的兴趣决定游戏次数，引导孩子注意安全。
三、游戏:拔河。
1.长绳除了这个还能怎么玩？(小朋友根据自己的生活经验说说)对，我们还可以玩拔河。请把你们分成两组。每组站在长绳的两端，中间正好对准地上的标记。如果任何一组孩子被拉到标记的另一边，哪一组就输了。
2、儿童游戏，引导孩子用脚支撑地面。
3、小组赛，拉谁强。
活动反思
今天我们参加了一个健康活动，叫做“快乐拉”，其中有两个关键词，一个是形容词“快乐”，一个是动词“拉”。怎么“开心”，怎么“拉”，听我慢慢说。拉是一个简单的动作，也是一个很常见的动作。这个游戏主要有几次“拉”，拉的还挺开心的。
首先，每个孩子在腰间系一根短绳，每只手握住短绳的一端，一前一后拉动绳子。在这里，孩子们的专注力和平衡力都受到考验，有时他们不得不玩“小动作”来赢得游戏，以此作为转移注意力的手段。展示他们的聪明和能力是多么有趣。
然后，孩子们两人一组走在一起，把绳子绕在对方的腰上，试着把对方往自己的方向拉。这里更好玩。很简单的动作，就是往自己这边拉，一会儿孩子拉过来，一会儿别人拉过来，使劲拉，一边笑一边拉，这样就足够发挥作用了。
此外，孩子们面对面站成两排。这两个队之间已经划清了界限。对面的两个人互相握住对方的手，往自己这边使劲拉，拉中间的线就赢了。这里比以前多了一个要求，就是过线就输了，会增加一些挑战，孩子的积极性会更高。
第四次，孩子们两个一组背靠背站着，绳圈全围在腰上。在绳圈外面反方向绕1放一个积木。老师一声令下后，两人同时向外发力，伸手去拿面前的玩具。谁先拿到外面的玩具谁就赢了。这里的游戏内容更丰富，更有挑战性。这里是孩子们玩“拉”游戏的高潮。我忍不住笑出了笑声和那句“我赢了”。
最后是拉车的游戏:把孩子分成四队，人数相等，两两组合。一个孩子蹲下来当“推车”，申请用手当推车的“车把”。另一组背对“大车”站立，双手拉“车把”，用力向前拉，使“大车”向终点移动。第一组到达终点后，第二组出发了。反过来，哪个队先完成就是胜利，两个人的手在游戏中是不能放开的。活动室里，地板和鞋子的摩擦恰到好处，汽车在飞。滑翔的感觉真的很爽。
游戏结束了，玩了这么多种“拉拉扯扯”的游戏，孩子们还是意犹未尽，想继续享受。
幼儿园大班体育教案2活动目标
1.练习自由跑和占圈的动作。(关键)
2.能够快速找到自己的圈子，按照游戏规则玩游戏。(难度)
3.体验营救同伴的乐趣。
要准备的活动
体验准备:孩子对救援有了初步的认识。
材料准备:呼啦圈的数量等于玩游戏的孩子的数量。
活动过程
一、创设“爱的拥抱”游戏，热身，激发孩子的活动兴趣。
老师吹口哨，带领孩子们玩爱的拥抱游戏，看着老师手变指令玩游戏，几个孩子拥抱在一起。
吹数字1，抱抱自己，吹吹数字2，两个人抱在一起不停的换着玩游戏。
二、利用呼啦圈游戏练习自由奔跑和占圈的动作。
1.展示呼啦圈，说话，引导孩子围着它做游戏。
你想用呼啦圈玩什么游戏？怎么玩？
总结:今天我们来玩一个占圈的小游戏。
2.告诉孩子游戏规则:老师吹口哨，听到口令后，每个孩子要站在不同的圈子里，不要站在原来的圈子里，速度要快。
游戏开始..
游戏过程中强调小朋友跑步要注意安全，大家要安全找到圆圈。不要踩圈，会很痛的。
总结:在游戏中，孩子们可以自由奔跑，找一个圈站着。
三、使用呼啦圈继续游戏，可以快速找到自己的圈子，按照游戏规则进行游戏。
1.鼓励孩子与同伴合作占领呼啦圈。
老师:宝贝，我们都跟老师学过吹口哨做游戏，但是老师收回一个呼啦圈后我们该怎么办？两个孩子能站在呼啦圈里吗？为什么？
总结:圈里随便站几个孩子都可以，只要能站进去就行，每个孩子听到哨声后只能换一次。
2.依次撤回呼啦圈来玩游戏。
老师吹口哨，孩子们玩游戏。
总结:游戏里大家都是好朋友，圈子会越来越少。你们要互相帮助，不要让同伴没有圈子的站着。只要能在圈子里站得开，站几个孩子都是可以的。
3.玩游戏的时候，老师和孩子玩游戏，抓孩子。
问题:怎样才能不被老师抓到？怎么才能快速改变？有什么好方法吗？
总结:你有很多方法。你在游戏里很聪明。换圈的时候，一定要换离你最近的一圈。
4.游戏继续的时候，被抓的孩子会被关起来，抓在桌子上，站着等同伴来救。
总结:营救同伴时，要先和桌上的小朋友拍手，小朋友可以下来继续游戏。这是营救同伴的方法。
提醒:救人容易出危险。如果救人时被抓就等于救援失败，那就要特别注意安全，小心伸手，做好救援准备。
第四，创设情境，放松身体，感受救人的快感，感谢同伴的相互拥抱。
还记得游戏里谁救了你吗？过来向你的伴侣表示感谢。
幼儿园大班体育教案3的设计意图
跳绳是孩子冬季锻炼身体，增强体质，提高免疫力，预防感冒等疾病的好方法。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼孩子的体质，还有益于孩子的智力发育。这真是一项有益身心发展的运动。
活动目标
1，可以探索多种绳的玩法，掌握跳绳的基本技巧，发展孩子的肢体动作。
2.在活动中体验创意跳绳的乐趣，发展孩子的想象力和创造力，培养孩子的合作意识和能力。
3.体验一下人多力量大，同行要合作的感觉。
4.愿意参加体育游戏，在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。
要准备的活动
一根长绳。有几根短绳子。
活动过程
1.老师带领孩子做热身运动。
2、听老师的口令练习跳跃和上肢动作。
司；跳，跳，跳，小朋友跳，跟着老师跳，双击这里问老师；“不然我怎么跳？”引导幼儿向前、向后、向上、下蹲、左、右、单、双脚跳跃。
3.上肢练习器绕臂，绕臂。这孩子挽着老师的胳膊跟着他。
老师问“不然怎么绕”，引导孩子向前、向后、单、手、手臂等动作。，发展孩子动作的灵活性。
活动开始；引导孩子探索跳绳的各种方式。
1，单脚跳。孩子们两三个一组，有的单脚跳绳，有的按节奏数。看看谁跳得多。
2.双脚跳。两个人用一根绳子，孩子面对面，两个人同时用脚跳，跳得多的赢。
3.孩子可以自由地与2、3或更多人合作，探索跳绳的玩法。
一根很长的绳子，两个孩子把绳子两头摇一摇，其他孩子一起跳。看谁跳得多，越多就赢。
4.让孩子互相交流，互相配合做游戏。
放松一下，整理一下
老师在做最后的练习。
活动扩展
回家后，我会和父母朋友一起玩跳绳。
活动反思
跳绳不仅可以锻炼孩子的体质，还有助于孩子的智力发展，有利于孩子的体力、智力和适应能力的协调发展。可以培养孩子的平衡感和节奏感。虽然有些孩子的动作在活动中不是很灵活，但是重在参与。在游戏活动中培养孩子的合作意识和能力，让孩子体验合作游戏的快乐。
幼儿园大班体育教案4一、活动目标:
1.尝试利用魔杖柔软多变的特点，探索魔杖的各种玩法。
2.开发孩子的协调性和敏感性，开发孩子的创造力、想象力和合作能力。
3.我愿意和同龄人合作打游戏，体验打游戏的快乐。
二、活动准备:1米长魔杖，音乐。
三、活动过程:
1.师幼创意游戏《超变》。
老师:今天，张老师带来了一根魔杖，它可以变出许多有趣的东西。现在让我们来玩玩它，看看它有什么神奇之处。孩子们介绍自己的玩法，集体玩魔杖。
老师:现在我们来玩一个游戏，叫“用魔杖实现超级变化”。
2.孩子们和老师用魔术棒做一个操场做运动，活动身体的各个部位。
☆创意魔杖:
1.孩子独立或一起玩魔杖，鼓励孩子大胆探索和尝试各种玩魔杖的方法。
老师:孩子可以和朋友一起玩，看谁玩的最多，和别人不一样。
2.教师的观察和指导。肯定孩子的想法，鼓励他们想出更多的主意。
☆小朋友交流展示魔杖，师生一起玩耍。
老师:孩子们想出了很多魔术。谁想展示你的技巧？
☆合作游戏《毛毛虫》
引导幼儿集体玩合作游戏“毛毛虫”，并邀请获奖团体及合作体验。
放松活动:
玩包饺子的游戏来放松你身体的各个部位。
老师:我们来玩一个轻松的游戏，放松一下！
幼儿园大班体育教案5一、活动目标:
1，认知足及其用途。
2.懂得保护自己的脚。
二、活动准备:
剪眼睛，嘴巴图形，各种动手玩具。
三、活动过程:
1，复习歌曲《小脚在哪里》，由此引出话题:
2.让孩子们脱掉鞋袜，坐在地毯上。(老师也光着脚)仔细看看。我们的小脚有什么？为你自己说话。脚背(用手拍)，脚趾(自己动)。脚趾甲(用手指敲)和脚后跟(用拳头打)。
3.把小脚伸出来挠脚底是什么感觉？(痒)小孩子互相挠，互相挠，用脚趾互相挠，感觉都一样。伸伸小脚，勾勾小脚趾。
4.游戏:①动物赛跑(分组进行)
玩法:小朋友用脚抱着小动物，发出命令后就可以往前走(或跳)，中途扔掉小动物者视为犯规。
游戏:②小脚跳。
小脚跳，伸出左脚；
跳着脚，伸出你的右脚。
游戏:③随着音乐跳一段简单的芭蕾。
5.想想我们的小脚丫还有什么技能。
儿童:跳舞、走路、站立、跑步、骑自行车、杂技、转缸...
6.小脚丫有这么大的本事，怎么保护？
经常剪指甲洗脚，冬天穿棉鞋棉袜，小脚丫用温水洗澡，夏天穿凉鞋…
7.小脚丫听到孩子们这么说很开心。看，小脚的妈妈笑了。(老师把眼睛和嘴巴贴在脚背上。)难道我们的小脚也要微笑吗？(指导儿童粘贴自己的小眼睛和小嘴巴)
8.小脚笑了。孩子们开心吗？我们一起跳舞，好吗！
孩子们和老师们随着音乐跳起了“陈文静舞”。
9.我们的小脚丫太能干了。为什么不把鞋袜穿上保护好？随着音乐穿鞋和袜子。活动结束了。)
幼儿园大班体育教案6一、活动目标
1，在一定范围内用灵活的动作练习跑来跑去。
2、通过游戏，提高追跑能力，懂得日常生活中安全用电。
3.活动中注意安全，不要和同伴发生碰撞。
二、活动准备
狼有头饰、录音机和磁带。
三、活动过程
1，开头:动物模仿练习
可以听音乐，和老师一起做练习。
2、基础部分
(1)“电羊”游戏新获奖。解释游戏名称，介绍游戏玩法，规则，边讲边演示。老师让孩子们装扮成小山羊，包括老师事先指定的几只“电羊”。小羊在操场上玩耍时，读了一首儿歌:“它头上有两只角，身上有白毛。爱绿草，咩！我是一只小山羊。”再选一个孩子扮成狼，背对“羊”站着。看完儿歌，“狼”转身大叫:“我来吃羊了！”也就是追“羊”和“羊”逃跑。如果狼抓住了“小山羊”，它可以把“小山羊”带出田野。如果“狼”抓住了电羊，电羊就会发出“铃铃”的声音，“狼”就会触电，一动不动。注意不要让“大灰狼”和其他“小山羊”知道谁是电羊。
(2)让孩子学会读几遍《小山羊》的儿歌。
(3)小朋友玩了几次电羊游戏后，老师鼓励小朋友不要被狼抓到，表扬没被抓到的小朋友。“狼”抓“羔羊”越多，能力越强。
四、活动结束
1.玩几遍民间游戏“炒蚕豆豌豆”。
2、简单总结，表扬机智勇敢的孩子。
幼儿园大班体育教案7一、活动目标:
1，引导孩子参与跳绳活动。
2.引导能力强的孩子尝试花式跳跃。
3.重点指导没有掌握跳绳的孩子。
二、活动的重点和难点:
孩子在活动中看到绳子到了自己的脚就要跳起来。
第三，材料和环境的创造
室外塑料地板和绳子
四、设计思路:
现在天气越来越冷，有必要加强孩子的体育锻炼，增强他们的系统，以防止感冒和其他疾病。跳绳是一项传统运动，可以锻炼全身的肌肉组织，从而提高孩子的身体素质。提高孩子预防疾病的能力。鉴于这种情况，我发起了这个活动。
动词 （verb的缩写）活动流程:
做热身活动——自由练习——小组活动——放松。
1，做准备活动
孩子们和老师一起做热身运动。
2.孩子独立练习
让孩子独立练习跳绳。
3、集体活动，比谁舞跳得好。
介绍游戏玩法和规则。孩子们参加活动。
4、放松、休息、擦汗
幼儿园大班体育教案第八部分活动目标:
1，引导孩子探索多种玩竹筒的方法，激发对体育活动的兴趣。
2.用竹筒练习平衡、行走、跑步等基本动作，提高动作的协调性。
3.鼓励孩子积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备:
1，多个自制火焰，一个竹林场景，音乐《熊猫咪咪》《火》《谁是熊》。
2.有两个竹筒，一个熊猫头饰，一个山坡，一个竹桥，一个塑料垫子。
活动流程:
首先，开始部分
老师:小朋友，今天我们班来了一位小客人。猜猜会是谁？你知道熊最喜欢什么吗？(竹子)你还喜欢什么？(和我们的孩子一起做游戏)今天小熊给大家带来了很多竹筒。你想玩吗？孩子们每人拿两个竹筒和熊玩。
老师:现在让我们用竹筒做练习。
老师和孩子们在熊猫咪咪的音乐下做竹筒操(上肢、深蹲、踢腿、体侧、腹背、跳跃、整理)。
幼儿园大班体育教案9一、活动背景:
这个班是体育课，一个大班。设计这门课的目的是让孩子发现不同的打球方式，培养孩子的灵活性和协调性。让孩子体验参与体育活动的乐趣。大班的孩子基本都能投篮，我根据幼儿园综合活动课程“让我们运动起来”的主题选择了球作为运动器材，并在此基础上设计了这节课的教学内容。让孩子在玩、动、玩的课堂中发现，让他们得到更好的锻炼。
二、活动目标:
1.引导孩子通过尝试学习转身接球的技巧。
2.通过渐进式的转身和接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。
3.通过活动，让孩子体验参与体育活动的乐趣，自觉遵守体育活动的规则，培养孩子敢于挑战的精神。
三、活动准备:
两首曲子，20个球，20个标记，几个圈，4把小椅子。
四、活动流程:
(一)热身活动(3分)
(1)，大家抱着球，听哨声。
老师:孩子们今天会玩球。你愿意吗？我们一起去吧！
(2)听哨队列，练习。站在原点。比赛开始前，我们会一起做球类练习。上肢运动、腰部运动、侧面运动、深蹲运动、跳跃运动、收尾运动(音乐)
(2)基础部分
1.第一次玩球，透露话题。(3分)
老师:你会打球吗？就在同一个地方玩，看谁的方法不一样。
(哨子吹响后，宝宝坐在球上)你怎么玩球？老师专门点名2-3个小朋友来说一说，玩一玩(扔球和接球的小朋友最后的示范。)老师:我们可以用很多方式打球，比如拍、滚、运球...今天，老师给孩子们带来了一种新的打球方式。仔细看，我怎么玩？
老师示范转身接球。
问题:我怎么玩？命名能力强的孩子回答。
总结:先把球扔出去，然后转身再接住。这叫转身接球。
2.第二次打球，学会转身接球(6分)老师:你要玩吗？请尽量在老师周围找一块空地。
老师:你转身成功接住球了吗？孩子回答。
老师:我们一起玩吧。请为成功的孩子退后一步，为不成功的孩子站在原点。让我们再给那些失败的孩子一次机会再试一次。给他们加油一次！请告诉孩子为什么没有成功或者示范(老师又给了他一次机会，你要好好把握)。(指南讲重点:不能把球扔得离身体太远，否则接不到；不能靠太近，不然会打到自己，球会滚下来。)再玩一次，成功的孩子会回到原来的位置。
老师:回到正题，让我们听哨声，玩转身接球。成群结队来2-3次。
3.第三次打球，学会转身接球(4分)老师:你的转身球打得很好。老师要加深难度。你能转身接住球吗？请找一个好朋友。让我们进行一场比赛，看看如何接住两次球。
(吹口哨回来，坐在球上)老师:转身接球。你在挑战中成功了吗？
让成功的孩子示范，老师数一数，让他们说出为什么能成功。(这小子用了个好听的词...你要记住这个方法。)老师:你得把球扔高，然后快速转身，才能稳稳地接住球。
4.第四次打球，学会多圈接球(4分)老师:两圈接球不难。你太棒了！还想继续挑战代码？你想挑战几圈才能接住球？孩子说的。
老师:老师非常期待孩子们挑战成功。让我们四人一组试试吧！
小朋友玩球，老师考察小朋友是否有挑战性接球三次以上，和小朋友一起玩。
捕哨员:你转了几圈接球？请站在中间给我们看。(老师和孩子一起数圈数表扬)
5.分组游戏，体验成功(5分)老师:这是什么标志？你想让我们做什么？(讲解游戏规则，重在孩子的理解)孩子分组玩耍，老师巡视，鼓励孩子不断适应新的高度。
6.课堂总结:今天我们学习了转身接球。转身接球时要抛得高，转身要快，接球要稳。孩子们都做得很好！
(3)放松练习(3分)
幼儿园大班体育教案10“杯乐”
活动目标
1，明确游戏规则，流畅和谐的参与打一场杯赛，体验比赛的快乐。
2.通过翻杯、拿杯的游戏，提高孩子手眼动作的协调性和身体的灵活性。
要准备的活动
一些塑料杯，有节奏的音乐《快乐的小猪》，游戏背景音乐等。
活动过程
一、快乐的节奏锻炼身体。
老师:看，孩子们，我今天给你们带来了什么？(婴儿杯)让我们和婴儿杯一起跳舞吧！
2、播放音乐，老师带领孩子做杯律动，活动身体各部位。
第二，玩一杯游戏，体验快乐。
(1)翻杯游戏。
1，老师介绍了游戏规则:小朋友有6个杯子，杯口朝下为“关”，杯口朝上为“开”。当听到老师的口令“上”时，孩子们以最快的速度把六个杯子举起来，举起了手；当听到老师的口令“关”时，孩子们以最快的速度把六个杯子放下，举起了手。
2.引导孩子探索如何以最快的速度翻转获胜(双翻转)并再次玩游戏。
3、老师告诉任务:比赛分男团和女团。音乐开始时，男生要迅速把所有的杯子调小，女生要迅速把所有的杯子调大。当音乐停止时，游戏也将结束。杯子哪边剩下，哪个队就赢。
4.播放音乐，玩集体翻杯游戏。
5.老师总结游戏情况，肯定孩子们的表现。
(2)拿杯比赛。
1，老师:孩子很棒。让我们建立一个奖杯来奖励我们自己！
2.引导孩子集体搭建一个大奖杯。
第三，放松整理装备。
老师总结活动，指导小朋友整理杯子，回活动室休息。