年度校园文化建设计划(3)
4.发展原则:校园文化具有发展性和动态性的特点，要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
5.参与性原则:校园文化建设的过程就是教育的过程。注重发挥学校、班级、学生、家长、社区的积极性，通过活动逐步形成规范和谐的校风、科学务实的教风、兴趣浓厚的学风、进取向上的班风。
动词 （verb的缩写）具体实施步骤
(一)校园静态文化建设
1，做好黑板报的宣传，正常教学时间每月更新一次。
2.继续美化学校的墙壁，努力让每一面墙都会说话，努力让校园的一草一木、一隅都成为教育学生的教科书。上个学年完成了寒山子文化长廊和和合楼的环境布置，本学期重点加强和合文化长廊和和合展室的布置。
3.结合“建设书香校园”活动和校园文化建设，将图书馆的图书发放到各个班级，增加每个班级的课外阅读书籍量，方便学生的阅读需求。
4.加强硬件建设。每个教室都配有书架和便携式扬声器，供外出活动的老师使用。建设红领巾广播站，配备两套电脑控制器等设备。操场全部铺上了塑料，重新修建了观礼台，将原来的主席台和升旗台移到了操场的东西两侧。
5.加强学校的美化和绿化工作。学校保安定期修剪花草树木和草坪，总务部门安排人员定期维护更换鱼塘、标语、横幅等设施。
6.建设节水型学校，申请引入直饮水，改善学生饮水条件，将学校人工湖的自来水引入厕所循环使用，节能环保，减少水资源浪费，真正做到节水。
(2)充满活力的校园文化建设。
1.做好寒山舒云经典诗词的阅读工作。
2.改造校容校貌，不断净化美化校园环境。
3.充分发挥校园广播和黑板报的作用，在升旗仪式上增加“呵呵小故事”，发现班里和谐的事迹，评出“呵呵小明星”张贴在黑板报上，改善教育环境。
4.建立校长信箱，收集师生对校园文化建设的意见和建议。
5.加大图书馆设施开放力度，为学生学习活动提供条件。
6、切实搞好班级文化和办公室文化建设，培养学生和教师的文化建设意识，使学校的人文环境更好。
7.积极开展家庭、学校、社会相结合的教育，定期举办家校活动和成立家长委员会，齐抓共管，形成教育合力。
8.整治周边环境。校园清新淡雅，整洁美观，无卫生死角，无影响学校秩序的商店、摊点和“三馆一室”。
9.抓好校园文化的落实。校本课程《寒山舒云》走进课堂，为寒山舒云开展集体备课活动，举办以“寒山舒云”为主题的第十四届艺术节。
10，文化氛围。通过组织相关活动促进校园文化浓厚氛围的形成，教师层面的活动主要有:成立寒山子读书会，开展“谈感受”
活动；“师生一起参观寒山子”活动；成立青年教师书法兴趣小组，开展“寒山杯”教师书法大赛；“和合校园”元旦教师文艺汇演等等。学生层面的活动以“和”为核心，形成系列，主要包括:班级文化布局评价；“学会生活”暑期社会实践小报评比；“树人文主义”阅读征文比赛；“和合杯”进入寒山摄影大赛；送温暖活动百益山养老院；“和合杯”广告语创作大赛；“爱心天使，小管家”等活动。
11，抓好教风建设。学校为教师搭建平台，营造教育环境，让新教师快速进入角落，让青年教师快速形成教育风格，让中老年教师创新教学，大胆接受新的教育理念。从而形成街道良好的教风，促进街道小学教学管理质量的和谐发展和稳步上升。
12.开展学生社团实践活动，成立“韵和社”，开设33个不同的兴趣班，丰富学生学习生活，提高学生各方面素质，培养德智体美劳全面发展的新一代。
街头镇中心小学
2065438+2007年9月
年度校园文化建设计划[3]
一、指导思想:
2017学年，我校校园文化建设要以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为目标，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“让校园成为共同成长的乐园”的办学理念，加强“三风”建设，为学生、教师和学校的发展创造优良的人文环境，从而形成能充分展示学校人格魅力和办学特色的校园文化。
二、建设目标:
构建以师生为主体、具有时代特征、健康向上的主流价值观、思维方式和行为规范，形成具有我们特色的校园文化。
(1)校园环境建设、学校陈设与布局、绿化与美化工作等。，进一步突出艺术性、观赏性、教育性，文化氛围浓厚，潜移默化地影响着师生的观念和行为。
(2)广泛宣传我们的办学理念、校风、学风、教风、校训，使之家喻户晓。
(三)通过校园文化建设，提高学生的文明意识和纪律意识，培养学生健康的生活兴趣。
(四)校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列。
(5)构建科学、人文的学校制度，充分调动教师的积极性、主动性、创造性，引领学生自主健康发展，实现管理者与被管理者意愿的融合，让校园充满和谐。
第三，组织
学校成立了校园文化建设领导小组。
1，领导小组:
组长:董绍坚
副组长:金袁德坡
成员:曹卫坡、、谢。
2.高管团队:
组长:曹卫坡
副组长:年级组长
成员:各年级班主任
第四，遵循原则
1.思想原则:坚持先进文化的前进方向，用“三个代表”重要思想和科学发展观引领校园文化阵地。
2.实用性原则:校园文化重在建设和实践，符合学生特点、引导学生全面发展、学生喜闻乐见、参与性强、深受学生喜爱和欢迎的校园文化活动。
3.整体性原则:校园文化建设是一项系统工程，具有层次性、具体性、综合性的特点，需要统筹规划、全员参与、持之以恒。
4.发展原则:校园文化具有发展性和动态性的特点，要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
5.参与性原则:校园文化建设的过程就是教育的过程。注重发挥学校、班级、学生、家长和社区的积极性，通过活动逐步形成规范和谐的校风、科学务实的教风、浓厚的学习兴趣和进取的班风。
动词 （verb的缩写）具体实施步骤
(一)校园静态文化建设
1，做好书法特色建设，校园内整理书法家简介和作品。
2.继续美化学校的墙壁，努力让每一面墙都会说话，努力让校园的一草一木、一隅都成为教育学生的教科书。上个学年，我们完成了“书法画廊”的环境布置。
3.结合“建设书香校园”活动和校园文化建设，将图书馆的图书发放到各个班级，增加每个班级的课外阅读书籍量，方便学生的阅读需求。
4.加强硬件建设。每个教室都配有书架和便携式扬声器，供外出活动的老师使用。建设红领巾广播站，配备两套电脑控制器等设备。操场全部铺上了塑料，重新修建了观礼台，将原来的主席台和升旗台移到了操场的东西两侧。
5.加强学校的美化和绿化工作。学校保安定期修剪花草树木草坪，总务部门安排人员定期维护更换标语横幅等设施。
(2)充满活力的校园文化建设。
1.办好“书香墨韵”书法校刊活动。
2.改造校容校貌，不断净化美化校园环境。
3.充分发挥校园广播和黑板报的功能，在升旗仪式中加入“书法故事”，发现班里的事迹，评出“书法之星”张贴在黑板报上，改善教育环境。
4.建立校长信箱，收集师生对校园文化建设的意见和建议。
5.加大图书馆设施开放力度，为学生学习活动提供条件。
6、切实搞好班级文化和办公室文化建设，培养学生和教师的文化建设意识，使学校的人文环境更好。
7.积极开展家庭、学校、社会相结合的教育，定期举办家校活动和成立家长委员会，齐抓共管，形成教育合力。
8.整治周边环境。校园清新淡雅，整洁美观，无卫生死角，无影响学校秩序的商店、摊点和“三馆一室”。
9.抓好校园文化的落实。校本课程《书香墨韵》走进课堂，开展“书香墨韵”集体备课活动，举办以“寒山舒云”为主题的第三届艺术节。
10，文化氛围。通过组织相关活动促进校园文化浓厚氛围的形成，教师层面的活动主要有:成立青年教师书法兴趣小组，开展教师书法比赛；“校园”元旦教师文艺汇演等。学生层面的活动主要包括:班级文化布局评价；“学会生活”暑期社会实践小报评比活动。
11，抓好教风建设。学校为教师搭建平台，营造教育环境，让新教师快速入角，让青年教师快速形成教育风格，让中老年教师创新教学，大胆接受新的教育理念，让每一位教师都得到发展。
12.开展学生社团实践活动，成立“书法社”，开设31个不同兴趣班，丰富学生学习生活，提高学生各方面素质，培养德智体美劳全面发展的一代新人。
伊川县直第二小学
2065438+2007年9月
提升书法特色提升品牌坐标——县直二小校园文化建设实施方案
伊川县直第二小学
2065438+2007年9月