为什么释放孩子的天性会成为教育孩子最大的骗局？
这种廉价的爱情，正在一步步的毁灭我们的下一代。
1
在一家电影院里，每个人都在认真地看电影。只有一个孩子在座位上跳上跳下，不时地笑着。从进剧场到现在，差不多半个小时，他妈妈就在旁边。
旁边一个大人有点不耐烦，对孩子妈妈说，你能管管你的孩子吗？太吵了。孩子妈妈头也不回的说，孩子天生就是这样的！然后继续看电影。
之后，孩子离开座位，围着电影院跑了一会儿。他累了，却发现找不到妈妈了。里面太暗了。然后她哭着找妈妈。
喊了几次都没人回应。一个陌生男子对他大喊:你妈死定了！
孩子站在那里，不敢动。
在中国，有一种被誉为上天的教育，叫做释放孩子的天性。孩子的所有特征都可以归因于自然。无论是好是坏，都有天然的合理性，无可辩驳，不可抗拒。
一位清华教授义愤填膺:
中国教育最大的骗局就是快乐教育，无用的学历，孩子天性的释放。这三个骗局正在一步步扭曲中国孩子的成长。
2
孩子没有规则感。
在江苏无锡的一家火锅店里，大人们都在座位上吃饭，只有一个孩子在过道里跑来跑去，从一头跑到另一头，从另一头跑到另一头。
他妈妈慢慢跟在后面，没有骂也没有停。他们一定觉得自己的孩子活泼可爱，没必要管。
跑到一个拐角的时候，正好撞上拐过弯的服务员。服务员手上拿着一锅烤鱼，孩子的额头刚好贴在滚烫的烤鱼锅上。悲剧瞬间发生，孩子多处被烧伤。
事后，孩子父母在没有任何鉴定和法律程序的情况下，狂妄地索要39万元赔偿:“钱不钱无所谓。谁家孩子被烧成这样不值39万？”
孩子和父母的责任完全被抛弃了。
为什么中国的孩子普遍缺乏规则意识？
因为在很多家长眼里，孩子的天性高于规则。孩子天性好动，可以无拘无束地奔跑、吵闹、大声说话。
在中国，越来越多的孩子无视规则，造成越来越多的悲剧。
三
孩子没有敬畏感。
就在几天前，湖南隆回发生了一起命案。一名73岁的老奶奶在家门口被杀害，警察立即赶到现场。不到五个小时，案子就破了:
凶手是个孩子，13岁。案发当天下午，孩子待在奶奶家附近，被奶奶骂了一顿。
孩子二话没说，在门口拿起一把刀，直奔老婆婆。他用尽全身力气，刺向老人头部，老人当场死亡。
随后，孩子从老人身上搜出700元，最后逃离现场。
在不远处的湖南邵东，也发生了类似的事情:2015，10，三个留守儿童商量着去新联小学溜达。因为那天放假，学校大门紧闭，所以他们三个翻过围墙进去了。
进入学校后，他们撬开食堂的门，偷走了面包、棒棒糖等食物，恰好被值班的女老师发现。由于害怕被抓，三个孩子直接用木棍将女老师活活打死，然后逃跑。
第二天，三个孩子被公安机关抓获。
留守儿童储备最彻底，无人照顾，无人照管，天性释放最彻底。最后的结果以悲剧收场，连最正常的成长都无法完成。
每个孩子的心里都藏着一个恶魔。没有约束和管教，无条件的放养和放生，只会让孩子缺乏最基本的敬畏。
四
孩子们没有自律意识
作家毛楠遇到了一个母亲，一个很普通的家庭，普通的父母，普通的孩子。看了一本著名专家的书，他决定模仿他的育儿方法——放养。
什么时候起床睡觉，妈妈从来不管，因为她觉得孩子有对自己负责的意识；至于学习成绩，兴趣是最重要的，千万不要提什么要求。
结果呢？三年后悲剧发生，结果不提。最初，他们在平均水平之上。三年下来，基本都是垫底。其他孩子有一到两个特长。她的孩子呢？没有任何特殊技能。
玩游戏很厉害。别的孩子从来不带手机去学校。她的孩子从不关心。他们每天玩手机游戏超过八个小时，上学经常迟到。有一次，他们悄悄冲了两千块钱的游戏...
她不明白，为什么这么好的教育方式，最后会变成这样。其实这不是唯一一个被放养毁了的孩子。
我从不怀疑孩子有自我管理的意识；我怀疑孩子的自律意识没有想象中那么强。但是被很多家长无限夸大。也许到最后，控制命运的不是孩子，而是控制孩子的手机。
一个不懂得自律的孩子，永远不会有未来。放养和放生只会让孩子失去最基本的控制。这样的孩子将来不会有任何竞争力。
五
孩子们没有教养。
在网上看到一个笑话。一个女生在排队买奶茶，安排的很好。突然，一个7、8岁的小孩走到她面前，他妈妈在后面。
姑娘受不了，那么年轻，以后会得到的。问问她妈妈你是怎么管教她的孩子的。他妈随口说，孩子这样，请让路。
女孩突然说:“我为什么要让他？他好丑！”他妈妈气得脸色发青，拉着孩子就出去了。
前几天看到一个更精彩的。
3月27日中午左右，河南郑州一小区内，两个孩子正在乘坐电梯。其中一个孩子突发奇想，想在电梯里伸个懒腰。他一边用手扶着墙，一边用脚抵住电梯门，然后用力一摔。
没想到，电梯内侧的防盗门突然飞了出去，电梯的主控面板被弹出了墙壁。如果不是外墙保护，后果不堪设想。
没想到，事发后，熊海子母亲在业主中转发监控视频，很不可理喻:“这电梯是纸做的吗？”“我得感谢我儿子的财产？”
三观都被颠覆了。
这样的熊海子比比皆是，防不胜防。每个熊海子的背后，一定有不积极的父母。对于孩子的任性和无知，他们选择了闭眼，放弃了作为父母的责任。
他们当然没想到，放养的背后，一定有熊，一定是任性的，无一例外。
六
最弱的教育:放养
近年来，放养受到了很多家长的称赞。孩子应该是快乐的，自由的，释放自己完美的天性，让孩子独立自由的成长。
看起来很美，但真的很可怕。很多家长根本不是在“放养”。在他们眼里，放养其实就是放弃，就是放纵，最后违规甚至违法。
《不平等的童年》一书写道:
至少在一定程度上，美国的精英普遍实行的是合作训练，大致可以理解为“圈养”，而工人阶级和穷人实行的育儿方式是自然成长，也就是我们所说的“放养”。
看到了吧，你捧上天的“放养”，不过是美国底层民众无奈的选择。就像中国大多数人一样，没有足够的时间和金钱来教育孩子。
背后更严重的现实是，放生的孩子根本没有实力和精英家庭的孩子竞争，放生的代价可能是你将永远失去上升的道路。
著名教育家乌申斯基说过:如果你养成了好习惯，你就永远享受不到它带给你的兴趣；如果你养成了坏习惯，你将永远偿还不完的债务。
其实任何一个国家都一样，精英教育从来就没有储备过！
七
不能跨越“边界”
教育家丁琳讲过一个故事，前段时间，她家来了一位美国客人——一个三年级的小女孩。
像所有的孩子一样，这个小女孩对糖果没有抵抗力。吃完第一个，她想吃第二个。
她问她妈妈她是否可以。妈妈说得很清楚，她不能。小女孩只好坦然接受。
很多人喜欢说国外的教育有多自由多先进，有多尊重孩子的意愿，却有意无意的忽略了。这种自由面前还是有明确的边界的。有些事可以做，有些事不可以做。
奥巴马是美国总统，诺贝尔和平奖得主，但他更为一个身份自豪——两个孩子的父亲，奥巴马对孩子的教育是美国精英教育的典范。
奥巴马有两个女儿。在他们分别10岁和7岁的时候，他制定了9条家规，这些家规并不复杂，但操作性很强，很有意义:
家规1:不无理抱怨，不吵架，不惹人讨厌的调侃；
家规二:整理床铺，不只是看起来整洁；
家规三:做好自己的事情，比如做麦片或者倒牛奶，叠被子，定闹钟，起床穿衣；
家规四:保持玩具房干净；
家规五:帮父母分担家务，一周一块钱；
家规六:每逢生日或圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚会；
家规七:每晚八点半准时关灯；
家规八:安排充实的课余生活:跳舞、排练、弹钢琴、网球、橄榄球；
家规9:不崇拜。
这样看，你会发现，奥巴马最看重的是规则的形成，而且都是生活中实际的东西。父母应该给孩子自由，但这种自由不是无限制的、无规律的、无节制的，更不是纵容和不作为。
一定的放开和包容没有错，但是放开之前一定要有一个明确的边界。
有些事情是可以容忍的，但有些界限是不能跨越的。