幼儿园教学计划
幼儿园教案1“建筑”
活动目标:
1，运用各种几何图形，组合整理不同的建筑，
幼儿园教案表格模板。
2.加入相关场景，用想象丰富背景。
3.敢于创作，感受艺术活动的乐趣。
活动准备:
1，多个各种大小、颜色、形状的几何图形。
2.辅助材料:浆糊、蜡笔、剪刀、抹布。
活动流程:
一、音乐的节奏:几栋高楼
问:这座建筑看起来像什么？
第二，出示图纸，了解建筑的构造。
提问:
1.图纸上的建筑是什么？(有门，有窗，有屋顶)
2.关于这座建筑，这幅画告诉了我们什么？(一次构建一层)
第三，举例子，找优缺点。
1，老师还设计了两栋楼，请大家帮我看看，我的楼建得好吗？为什么好？为什么不呢？
总结:盖楼，首先要打好基础，要平，把楼盖稳；然后一层一层的搭建，最后加上门窗。
2.让一个孩子给没有门窗的建筑加一个门或窗，当向导发现没有合适的图形时，向剪刀求助。
3.建筑物建成后，需要进行美化。我能做什么来帮助他？
4.让个别孩子尝试盖楼，强调地基要整平，一层一层盖。
第四，孩子建楼。
1，制作步骤:设计-拼凑-粘贴-绘画。
2、制作要求:自行设计，自选图形，地基要平整，逐层搭建，图形可以根据自己的需要进行修改，搭建好建筑有助于绿化。
3、陈列、展示。
介绍“我建的楼”。
幼儿园教学计划第二部分活动目标
1，通过动手操作让孩子知道水有浮力。
2、在操作交流的过程中，让孩子学会主动用语言向人表达。
3.培养孩子主动探索事物的奥秘，及时发现问题，寻求答案。
4.了解潜艇的设计原理。
活动准备:
1，音乐，课件。
2.每组一个脸盆，包括木块、泡沫、钉子、玻璃球、气球等。
活动流程:
1，引进动画，激发审美期待
“小朋友，你想跟着老师环游美丽神奇的海底世界吗？孩子准备好了，我们走了。”
欣赏歌曲《鱼在水中游》
2.观察活动。
老师引导孩子观察小鱼的外形和游动形态。
老师:这条小鱼长什么样？
游泳时，你看到鱼的哪些部位在动？表演出来。
启发式问题:为什么鱼可以在水中游来游去，既沉又浮？孩子们用他们的大脑来表达他们的观点。
3.老师和孩子们尝试活动来探索浮力的作用。
孩子们可以分组自由尝试，放各种材料(树叶、木头等。)入水。
(1)老师的引导问题:你发现了什么？
(2)老师让孩子尝试讨论(为什么？)
(3)集体结论:水有浮力。
老师试一试。
(1)，老师展示各种材料(钉子、石头等)。)
引导问题:大家一起试试，看看水的浮力能不能让这些东西浮在我手里。
(2)、老师和孩子尝试，有争议:引导性问题:这是为什么？
(3)通过集体讨论，得出木块和树叶比较轻，所以可以漂浮；但是钉子和石头比较重，所以会沉。
4.探究为什么鱼可以自由上下浮动
(1)，展示课件
老师:小鱼可以在海里自由地玩耍。一方面，水有浮力。另一方面，小鱼的肚子里有一个神奇的器官宝宝。这个宝贝可以改变鱼在水中的相对重量。你知道这是什么吗？
(2)、知道鱼的脂肪
老师:这个鱼腩一会儿大一会儿小，但是会产生神奇的力量。孩子们，你们相信吗？不信我们来做个小小的科学实验吧~
(3)、气球珠子集体实验
问题1:没有充气的气球装上珠子放入水中会发生什么？
问题2:当你给气球充气时，你发现了什么？
问题3:气球放气后会怎么样？
(4)结论
老师指导:我们靠肺呼吸，鱼靠腮呼吸。当鱼身上的鳃用力呼吸空气时，它的脂肪就会像小气球一样膨胀，鱼就会浮出水面。当鱼想往下游的时候，它会使劲把脂肪里的空气排出去。这时，鱼的重量会增加，沉在下面。
多么美妙的科学世界啊！
5.演奏音乐，学着像鱼一样游泳。
延伸:你的人生还会看到哪些起伏？引导孩子大胆表达自己的观点。
幼儿园教案3环境创造
1.孩子们收集中国的名胜古迹图片，不同地方的不同风景，不同民族的服饰图片等。，并装饰主题墙。
2.在阅读区摆放与国庆相关的图片和资料，供孩子交流和欣赏。
3.在拼图区摆放中国地图拼图和各种粗细不一的物品，在表演区摆放锣、单鼓、铃、铃鼓等乐器，供小朋友探索使用。
4.在施工区摆放各种方形纸箱，供孩子搭建游戏。
5.组织孩子参与班级国庆环境的布置。
生活活动
1，在日常用餐中，引导孩子练习使用筷子，养成独立用餐的习惯，巩固孩子穿脱衣服鞋子的技能。
2、培养孩子在课堂上保持个人卫生和卫生习惯。
3.提醒孩子在日常生活中饭前便后要洗手，保持桌面和地板的清洁。
4.能够参加周一上午公园的升旗仪式。升国旗时保持安静，直到你看着国旗，注意力集中。熟悉国歌，并跟着唱。
家庭连接
1.邀请家长和孩子在家观看国庆活动的电视节目，或参加当地的国庆节目，也可以带领孩子参观和了解祖国或家乡的美丽风光。
2.带孩子外出时，有意识地介绍当地的新建筑和你家周边环境的变化，引起孩子对家乡的热爱；并注意提醒孩子遵守公共秩序，爱护环境。
3、家长在接孩子的路上，注意引导孩子观察周围环境中的节日装饰品，知道国庆节是我们祖国的生日。
教学活动
1，《母亲的生日》:知道10是母亲的生日，初步了解了国庆的意义；观察周围的节日场景，感受节日的气氛，体会节日的欢乐。
2、“美丽的祖国”:知道祖国大而美，产生自豪感。感受诗歌的美，学会用柔和优美的声音背诵诗歌，尝试模仿诗歌。
3.《国旗飘飘》:了解中国国旗的特点，尝试用粘贴的方式制作国旗；产生热爱国旗的感情。
4.《我爱我的祖国》:学唱歌，在歌曲间奏中试唱；感受歌曲欢快热烈的特点，体会热爱祖国的情感。
5.“比较厚度”:初步了解厚度的相对关系，通过目测比较物体的厚度；能在周围环境中找出粗细不同的物体，发展观察和比较的能力。
区域活动
艺术区:
“布置课堂”:积极参与班级假期环境的布置，体验师生在准备假期中的快乐；学习分工合作* * *和完成作业是一样的。
拼图区:
1，《朋友在那里》:以自己为中心，区分前后方向，感知物体之间的前后位置关系。
2.“排队”:可以将5以内的物体按照粗细进行正负排序，初步感知物体之间的顺序关系。
3.“趣味拼图”:熟悉国内几个特别有影响力的省份，熟悉中国地图，练习观察力、专注力、手脚协调能力。
绩效领域:
1，《我们的祖国是一座花园》:熟悉歌曲《我们的祖国是一座花园》，感受维吾尔族歌曲的风格；可以自由作曲作曲动作表演歌曲的内容。
2.《祖国，祖国，我们爱你》:感受歌曲欢快活泼的情绪，用甜美的声音演唱歌曲；能尝试随着音乐的节奏表演动作，表达欢快的情绪。
3.《我爱我的祖国》:尝试演奏乐器，体验演奏乐器的快乐。
建筑面积:
《筑长城》:知道长城是中国的著名建筑；会用积木和纸箱混搭，体验搭建游戏的乐趣。
教学反思:
我觉得这堂课的题目比较好。结合时事，符合本班孩子的年龄特点，能调动孩子的生活经验。在设计上，可以通过循序渐进的步骤，激发孩子热爱祖国的感情。但在实际教学过程中，我并没有把“热爱自己的祖国”这条情感线串起来。孩子们热爱祖国的感情有点肤浅，不是发自内心的爱，有点形式化。
幼儿园教学计划4一、教学目标:
1，带着感情唱歌。
2.用轻快甜美的声音歌唱。
二、教学过程:
(1)组织教学。
1，向师生问好。
2.实践发生。
(2)进口。
复习歌曲《渴望春天》。今天学习一首新歌《春游》。
(3)新课程。
1，老师播放录音并演唱，让学生感受歌曲欢快、热情、充满活力的情绪。
2.作品简介:
作品《春游》发表于1913浙江第一师范创办的《白杨》杂志创刊号，是我国最早的三声部合唱歌曲。
歌曲以缓慢的节奏展开，抒情柔美的旋律配合纯净淡雅的歌词，描绘出一幅美丽的春景。歌曲是具有再现性的一部曲式，结构规整严谨。
3.学会唱完整首歌。
4.讲解重难点，反复练习。
5.熟练唱完整首歌后，让学生填词练习演唱。
6.完整唱完整首歌，体会歌曲的意境。
7.小组唱比那组唱在音高、节奏、情绪上更准确。
8、个别同学唱，其他同学评论，最后老师给予肯定。
(4)课堂总结:
通过在这节课上学习唱歌，每个人都能熟练地唱出整首歌，体现了孩子们天真的童心和活泼的语言，以及孩子们感受到春天带来的快乐心情。
(5)作业:背歌词。
幼儿园教案第五条设计意图:
美丽的秋天是水果收获的季节。各种水果引起孩子极大的兴趣和贪婪的欲望。孩子们经常在教室的陶吧里制作各种水果。而且我们陶艺班的小朋友思维活跃，大胆，想象力丰富，经常能对同一个问题提出自己不同的见解，对神秘的故事表现出极大的兴趣和好奇心，喜欢用灵巧的小手做着玩着，进行一些艺术表现活动。故事《小蛇地段》是一个充满童趣、语言生动的故事。以小蛇看到很多水果为线索引出故事主题，把秋天各种水果的特点描写得淋漓尽致，适合中学生。
在活动中，我们尝试将语言与陶瓷活动有机结合，让孩子们设计出具有一定艺术价值的精美教具，用生动形象的语言说话，设置生动有趣的情节，让孩子们直接感知、描述，使形象得以传播。促进儿童思维活动呈现多样性、独特性和灵活性。我们鼓励孩子们快乐地表演故事，发展他们的语言表达能力和表演欲望，体验陶瓷艺术创作活动带来的快乐。
活动目标:
1，懂故事，能说出几种水果的味道，知道再好吃的东西也不能贪。
2.在理解故事的基础上，运用自己掌握的搓、团、捏、戳等技巧，创作出故事中出现的形象。
3.在活动中，孩子们可以大胆创造，充分想象。培养他们的语言表达能力、表演欲望、实践能力。
活动准备:
1，多媒体课件《小蛇地段》，孩子对秋果有了一定的感性体验。
2.有几幅小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、苹果和西瓜的地图。
3、一手烂泥，各种废料:梳子、纽扣、瓶盖、牙签等。
活动流程:
一.语言
活动-理解故事。
老师:1，美丽的秋天来了，小蛇很想去外面玩，就跟妈妈打招呼。(导入故事情节，播放多媒体课件)
2.孩子们分段欣赏这个故事。
(点评:在语言教学中，要充分利用大脑、眼睛、耳朵、手、嘴等各种感官，让孩子通过视觉、听觉、言语的相互结合，掌握运用语言交际的基本能力。此链接适用于视听媒体。让孩子在思考、看、听、说中学会使用语言。)
3.完整地欣赏故事，表演故事。(播放多媒体课件)
老师:{1}小蛇和蝴蝶真的很有趣。让我们再听一遍这个故事，看看他们长什么样。
讨论:如果你看到这么多好吃的，你会怎么做？为什么？
(点评:《大纲》对语言活动的要求贯穿于这一环节:“创设自由、宽松的语言交际环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或他人交谈，体验语言交际的乐趣。孩子们和春风一样，勇敢地表达了自己的意见，这加深了对故事情节的影响，为接下来的陶瓷制作打下了良好的基础。)
{2}引导孩子讨论角色分配和道具的使用。
{3}孩子们以不同的角色表演故事。
二、陶瓷创作——故事中的形象。
老师:1。今天，我们将在故事中用泥制作可爱的小蛇、苹果、香蕉、葡萄、西瓜和蝴蝶。之后我们就用你们的作品来演绎小蛇的故事，好吗？
2、讨论制作方法:
司；我们如何制造这些东西？
儿童讨论。
小A:我把苹果搓圆做成圆苹果，然后用泥棒当手柄。
少年B:用泥条做蝴蝶的翅膀，然后用花纹装饰它的身体；
小C:我准备用油绳做很多小蛇的身体(小朋友示范怎么做)。
老师总结:小朋友很棒，一下子就想出了他们的制作方法。今天我还带来了你收集的各种资料。你可以用它们在水果和玻璃上为小动物制作图案。让我们来做吧！
3、儿童制作，老师巡回指导。
(评论:幼儿的做法都是肯定的。鼓励孩子大胆地用不同的艺术形式表达自己的感受、理解和想象，尊重每个孩子的想法和创作，肯定和接受他们独特的审美感受和表达方式，分享他们创造的快乐。)
4.一边摆弄自己的作品一边讲故事。
(评论:小朋友对自己的陶瓷作品很开心，都在滔滔不绝的讲故事。另一方面，我们鼓励孩子们保持和形成自己独特的风格，而不是追求作品的精美，他们思想独特，想象力广阔，勇于创新，处处体现着各种教育内容的互动。孩子的语言能力、创新意识、实践能力都有了很大的发展，同时也体验到了成功的喜悦。)
活动反映:
本次活动的选材适合孩子的年龄特点，老师的设计新颖巧妙，整个活动氛围浓厚。每个孩子都被老师创设的情境所吸引，孩子们可以自由地表达内心的感受，同时不断地从同伴那里获得更多的信息，产生灵感，大胆地、创造性地表达。教师尊重每个孩子的想法和创作，接受孩子独特的审美感受和表达方式。
本次活动充分体现了《纲要》中提到的幼儿园教育内容的“综合性”、“启蒙性”、“相互渗透性”，体现了学前教育课程新的整体理念取向。活动融语言、美术、科学等多方面于一体，幼儿参与兴趣积极热情，效果良好，处处体现了幼儿的主体性和教师指导的作用。
幼儿园教案第六条活动目标
1，初步学习画表达式和正确比例的任务。
2.学习更合理的布局图片。
要准备的活动
蜡笔、彩笔、白纸
活动过程
让孩子复习儿歌《我是大班的孩子》，引导孩子对绘画的兴趣，提供绘画内容。
老师问，小朋友想画什么？你怎么看待如何画开学？
引导孩子讨论并回忆开学时孩子在幼儿园做了什么。
林飞的孩子说我帮小班的弟弟妹妹们穿衣服，送玩具。
文瑶的孩子说，老师，我想画画，我们学着做练习，但是我不会画！
教师引导幼儿从侧面、正面、背面观察人物，引导幼儿谈论其中的区别，同时进行一些讲解和示范。
老师又问，除了画孩子，还应该画哪里？孩子们的脸怎么样？
孩子画画时，老师鼓励孩子充分发挥想象力，画出不同的场景和内容，让孩子注意画面的布局。
最后，展示所有孩子的作品。孩子们互相观看，选出自己喜欢的画，并说出为什么喜欢。
幼儿园教案7设计意图:
现在的孩子大多是独生子女，助人意识淡薄。他们没有意识到，帮助别人也是一件快乐的事情，未来的社会需要孩子从小学会关心。为此，我设计了这个活动，旨在引导和教育孩子去帮助别人，体验帮助别人时获得的快乐和幸福，让孩子从小就有一份爱。
活动目标:
1.通过故事让孩子懂得帮助别人，也是一件快乐的事情。
2.学会一些关心和帮助别人的方法，体会帮助别人和与人分享的快乐。
活动准备:
一些图片，记录的故事，音乐磁带，老鼠，兔子和狗的头饰，以及孩子们喜欢的食物。
活动流程:
一、谈心导入活动。
有什么好吃的吗？有好吃的东西怎么分享？(让孩子畅所欲言。)那你就知道贾加的孩子们是如何分享美食的了。
第二，听故事“贾加真的很开心”，并展示相应的图片，帮助孩子理解故事。
问题:小佳佳摘了一筐草莓。她在回家的路上遇到了谁？是怎么做到的？老鼠先生，老鼠太太，兔子和小狗喜欢佳佳吗？为什么？
你喜欢佳佳吗？为什么？(引导孩子说佳佳是一个有礼貌、乐于助人的男孩。)再感受一下童话。
总结:
只有有礼貌有爱心的人，才能被别人喜欢。
老师:那我们就向佳佳学习吧。如何做出好吃的东西？好吗？
第三，表演《贾加真幸福》
学会一些关心和帮助别人的方法，觉得帮助别人也是快乐的。
第四，组织孩子讨论。
有好吃的怎么办？(让孩子发表意见)
第五，体验分享的快乐。
今天，所有的孩子都带来了美味的食物。请拿出来找自己的同伴分享。孩子们一边听音乐，一边分享快乐。)
附:童话《贾加真幸福》
贾加摘了一篮子草莓回家了。在路上，贾加看见了老鼠夫妇。“祝你幸福。”佳佳给他们送了两个大草莓。老鼠夫妇说，谢谢你，小女孩。祝你幸福。贾加看见兔子一家在散步。佳佳把草莓给了兔子。他们都说:“谢谢你，小姑娘。祝你幸福。”他们走着走着，佳佳遇到了一只小狗。他非常渴。佳佳赶紧给小狗喂草莓，草莓都被小狗吃了。这只狗不渴。它跳起来，对着贾加摇着尾巴:“谢谢你，小姑娘，祝你幸福。”贾加的篮子是空的，但她的心里充满了幸福。
“妈妈，妈妈，我太高兴了。我会和你分享我的快乐。”佳佳回到家，扑到妈妈身上。
幼儿园教学计划第八条目标:
1.让孩子懂得认真听别人说话，是对别人的尊重。
2.培养孩子认真听别人说话的好习惯。
核心要素:
仔细听，不要打断以示尊重。
汇报时讲清楚，说话简单明了。
流程:
一.进口活动:
告诉孩子们在这个活动中玩一个“留言”游戏，以引起他们的兴趣。
二、关键步骤:
1.解释游戏规则:
老师告诉第一个孩子一个单词或一个句子，然后它从第一个孩子传给第二个孩子...这样单词依次传回来，最后一个孩子说出他听过的单词或句子的意思，然后第一个孩子说出他听过的单词或句子。最后对比两个小伙伴的话，看看小朋友的留言是否正确。
2.把手放在嘴的两边，防止别人看到你的嘴。
3.留言的声音要小，但发音要清晰，让对方听得见，让第三人受不了。
4.如果信息有误，可以引导孩子寻找原因。为什么在传递单词或句子的过程中会出现错误？我们怎样才能获得正确的信息？
5.总结一下倾听的方法:你要盯住对方，认真听别人在说什么；别人说话时，不要插嘴。
三、活动延伸:
1.在平时的语言活动中，引导孩子在他们面前说话，他们可以讲故事，也可以讲自己的所见所闻。同时督促其他孩子认真听讲。
2.娃娃屋:结合幼儿在角色之间的活动，开展对话活动，培养幼儿认真听讲的好习惯。
组织孩子玩其他听觉游戏。
幼儿园教案活动9前言:天气越来越热了。我妈妈说过几天她会带我去海边。最近妈妈一直在做准备，给我买了漂亮的泳衣。夏天好玩的活动太多了，我渐渐发现自己爱上了这个季节。通过这个活动，孩子们可以更多地了解一年中的变化，增强各方面的能力！
活动目标:
智慧成长:
1，了解夏季的主要季节特征。
2.了解防暑降温的常用方法和夏季生活卫生的要求，学会照顾自己。
3.学会用各种感官感知事物的各种特征。
集体成长:
1.提高物理游戏中动作的灵敏性和协调性。
2.有一定的自我保护能力和初步的竞争意识。
情感成长:
1，体验表演和建模活动的乐趣。
2.学习工作的人不怕热不怕苦，勇于克服困难。
审美成长:
1，用各种形式表达夏天常见的风景和感受。
2.感受各种不同风格的音乐，能够随着音乐的节奏行动。
社会增长:
1，可以和同行合作设计印刷太阳伞，体验集体绘画的乐趣。
2.积极参加活动，和你的伙伴讨论游戏规则。
创造性成长:
1，大胆尝试用色彩、线条、符号表达自己的“热”感。大胆尝试使用抽象表达。
环境创造:
活动室环境创建:
1.在活动室的墙上展示孩子们设计并印制的太阳伞。
2.安排几幅冷色和暖色的画给孩子欣赏。
3、动员家长和孩子用纸板、皱纸、布等多种材料制作拖鞋，摆放在活动室，也可以作为角色游戏的材料。
心理环境创造:
1.为孩子营造师生融洽、同伴友爱的氛围，积极鼓励孩子大胆表达和说出自己的想法。2.经常播放轻松优美的音乐，给孩子创造一个轻松、民主、和谐的生活和学习环境。
活动安排:
1、夏天真的很热(健康、艺术)夏天雷雨(科学、艺术)水花园(语言、艺术)漂亮的太阳伞(艺术)不怕热的人要做好各种防暑降温工作，保证孩子会抵御夏天。
2、卫生鼓掌歌(健康、语言、科学)拖鞋(语言、社会、科学)夏天，动物(语言、社会、科学)做生意(语言、社会、科学)莲藕(语言、科学)随时提醒孩子在日常生活中养成良好的生活卫生习惯。户外活动应尽可能在阴凉处或阳光不直射的地方进行。
3、冰淇淋(语言、艺术)有趣的西瓜(健康、语言、科学)大草帽(语言、社会)夏装舞会(科学、艺术)快乐的夏天(语言、社会、艺术)
4、通过多种方式方法让孩子了解和学习一些简单的防暑降温方法。
家庭协调
1.请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生。
2.建议有条件的家长带孩子参加游泳、周末休假等有益的活动，增强体质，开阔视野。
3.带孩子去附近的蔬菜水果市场逛逛。
4.和小朋友一起收集各种拖鞋，带到幼儿园。
5.引导孩子观察在炎热的夏天仍然从事户外工作的人和劳动。
6.鼓励孩子通过各种方式从邻居、亲戚、朋友那里了解一些夏天的动物。
摘要
到了夏天，我对蔬菜水果了解的更多了，也知道了各种蔬菜水果有什么养生作用，对身体有什么好处，如何保护皮肤不被太阳暴晒，也养成了爱清洁讲卫生的好习惯。我想把我的小知识分享给朋友们！