爱祖国爱家乡主题活动综述
一次活动下来，相信大家都积累了不少经验。你可以把这些感受记录在活动总结里。写活动总结不能马虎。以下是我为您整理的爱祖国爱家乡主题活动总结(精选5篇)。欢迎大家借鉴和参考。希望对你有帮助。
爱祖国爱家乡主题活动总结1金秋十月，迎来一年一度的国庆佳节，这是我们祖国的第一个生日，也是我们新世博学校的第一个国庆节！在中国传统的中秋节和中华人民共和国成立纪念日到来之际，为了让孩子们感受中秋文化的美好和祖国的幸福生活，学校特别举办了假期生活体验活动，让孩子们和家长一起分享快乐的时刻，充分感受参与、体验和创造的快乐。
活动的主要内容是:
一、在家:开展以“热爱祖国，感恩每一天开始”为主题的实践活动；
1，做一个快乐的“分享者”。查询相关资料，了解中秋节的由来以及各地中秋节的习俗。
2.做一个快乐的“读书人”，在家读一些关于“感恩”的书或者适合这个时期的红色经典。
3.做一个快乐的“文明小使者”。主动分担家务，做好父母的“小帮手”。
二、在社会上:开展以“热爱祖国，时刻感受，从发现身边的美开始”“发现身边的美”为主题的实践活动；
和家人去郊外走走，在秋色中寻找祖国发展的美好。
八天的假期已经结束，孩子们按时返校，校园里充满了孩子们的歌声和笑声。而我们的假期综合实践活动记录，也包含了孩子们八天假期的快乐点点滴滴。这次活动的成功离不开各位班主任的大力宣传和家长的悉心指导和帮助。在此，学校非常感谢家长对学校工作的大力支持。
活动中，我们大部分孩子都参与了活动并完成了答辩作业，通过手抄报、图片、手工玩具等多种方式表达了对祖国的真挚祝福。家长们都很用心的参与了活动，帮助孩子一起完成作品，并做了详细的评价。学校相信我们的孩子和家长也通过这次活动收获了很多。很多家长比较有求必应，他们很乐意和孩子一起学习。希望学校以后多创造机会一起学习。
在父母的悉心指导和帮助下，我们的孩子把最好的礼物献给了祖国。让我们一起分享这份快乐和感动吧！学校将于下周在全校展出此次活动的优秀作品。
我衷心祝愿我们的祖国生日快乐！让我们对妈妈说“生日快乐”！祝福祖国繁荣富强的明天。也希望我们的孩子像花儿一样快乐成长，好好学习，天天向上，因为你们是祖国的明天！
爱祖国爱家乡主题活动综述2。爱国主义教育将激发大学生对祖国和民族的深刻理解和热爱，培养他们勇于探索、开拓进取的精神。因此，在学生的思想建设中，爱国主义教育刻不容缓。为了坚定学生的爱国思想，引导他们认识国家、热爱国家、报效国家，在了解祖国、学习爱国知识和相关理论的基础上激发大学生的爱国情怀，努力培养学生树立投身社会主义新农村建设、实现中华民族伟大复兴的崇高人生目标。好好学习，理性表达爱国。
作为新时代的学生，社会赋予的光荣使命要求同学们更加努力地学习，更加努力地工作，把爱国变成报国之志。让爱国热情体现在建设发展创新的使命中，把爱国热情凝聚到社会稳定、国家发展、民族复兴的共同意志中，坚持走中国特色社会主义道路，坚定不移地以进一步改革开放的姿态走向世界。爱国需要智慧和远见，充分表达爱国热情，做好自己的事情，用实际行动报效祖国。
我们学校开展了一系列活动:
一，利用升旗仪式进行爱国主义教育
每个星期一，所有的学生都穿着整齐的校服，早早地到达升国旗的地方。随着主持人宣布升旗仪式开始，国旗护卫队迈着铿锵有力的步伐来到国旗台前。接着，管乐队奏起了神圣庄严的国歌。在全体师生的注目下，鲜红的五星红旗随着国歌《冉冉》冉冉升起。此时此刻，学生们的心随着祖国跳动，国旗在晨风中飘扬，与朝阳赵辉相映成辉，昭示着祖国。全体同学以饱满的爱国热情唱起了国歌，嘹亮的国歌在空中久久回荡。接着，同学们举起右手，在国旗下庄严宣誓，用他们的肺腑之言，表达他们对祖国的热爱，对人民的赤子之心的忠诚，以及他们努力拼搏、立志成材、一生忠诚执着、朴实无华、勇攀高峰、刚毅厚重的决心。
第二，大力宣传，认真学习爱国材料。
通过大力宣传，认真学习爱国材料，让学生心中充满爱国情怀。同时，学风建设为学生营造了良好的学习氛围，为学生表达爱国热情创造了巨大的空间。全校也形成了强烈的“学习高潮”。努力学习报效祖国，努力实现中华民族的伟大复兴，已经成为每个学生的目标。
第三，发扬爱国主义的组织生活
为进一步弘扬广大学生的爱国情怀，我们将以此为契机，举办主题班会，培养学生的爱国情怀，增强他们追求理想的决心和毅力，坚定爱国信念。各班讲述历史故事，认真研读爱国材料，以知识竞赛的形式展示学生的爱国情怀。学生积极参与，表达自己的爱国情怀，表达自己的爱国热情，说明学生有充分的准备，有充分的爱国意识。完全达到了这次活动的目的。
通过这一系列活动，实现了对学生爱国主义的教育，提高了学生的爱国主义意识，提高了团员青年的政治素养。取得了良好的效果，成功举办了各种活动，达到了本次活动的目的。
爱祖国爱家乡主题活动总结3爱国主义历来是中华民族的优良传统。它是动员和激励青少年努力学习、奋发图强的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想信念、人生观、价值观和世界观的一种教育方式。我校高度重视对学生的爱国主义教育，形成了多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制，围绕这一主题做了大量工作。爱国主义教育活动总结如下:
(一)营造爱国氛围，深化爱国情感。
爱国主义教育一直是我校德育的主线。注重中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展我国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜欢的方式组织主题教育活动。
(二)上好爱国主义教育课
各班通过国旗下讲话、班会、晨会、宣传页等渠道开展爱国主义教育，引导全体学生树立正确的理想信念、人生观、价值观，进一步弘扬爱国主义精神，激发全体学生热爱家乡的热情，丰富校园文化生活，培养学生的爱国情怀和意识。
(3)我是和红领巾一起长大的
我校少先队大队以建队节为契机，开展了我与红领巾一起成长，一起入队的活动。在这次活动中，26名少先队员在大队辅导员的带领下庄严宣誓，展现了少先队员朝气蓬勃的精神面貌和专注的神情。活动中穿插了少先队知识讲座和革命故事教育，再次鼓舞了我校的少先队员，也让部分同学认识到了作为少先队员的责任。
(四)通过多种渠道开展爱国主义教育。
1.今年学雷锋活动日，我校开展公益劳动学雷锋做好事。
2.课前开展唱红歌活动。
2.召开主题为“热爱伟大祖国，建设美好校园”的班会。
3、开展“我爱我的祖国”绘画展和手墙报大赛。
4.开展了读书热活动。多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，弘扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代气息，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。
总之，爱国主义教育是一项长期的教育任务。我们引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对祖国的高度责任感和祖国利益高于一切的思想，培养勇于为祖国和人民奉献的精神，激发孩子从小为中华崛起而努力学习、为中华民族伟大复兴而奋斗的决心。
热爱祖国、热爱家乡主题活动总结4在人类历史的长河中，中华民族的先民用劳动和智慧创造了灿烂的文化。中国文化历史悠久。继承和弘扬中国传统文化，是凝聚中华民族力量的客观要求，是建设有中国特色社会主义物质文明和精神文明的现实需要，是实施素质教育，促进学校师德师风建设和学生文明习惯养成的理论支撑。三年来，我校一直把这项工作作为学校的重点工作之一，创新教育活动的形式，丰富教育活动的内容，逐步使中国传统文化活动成为学校的特色。
一是思想上高度重视，大力宣传活动的意义。
领导重视思想，率先垂范，利用教师例会、教研会等形式向全体师生宣传学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性。老师利用班会和阅读课，让学生明白需要传统文化来点亮生活底色，滋养心灵等经典阅读的好处。传统文化的海报，如《弟子规》、《论语》、《仁》、《礼》、《智》等。悬挂在学校围墙上，矗立在校园里的孔子雕像，走廊和教室里关于传统文化教育的名言警句等。，让学生无时无刻感受到传统文化带来的巨大影响。学校开展的相关活动也通过校园网站和校报及时报道，扩大影响。
二、制定相关制度，促进传统文化教育顺利发展。
1，组织健全，职责明确
我校成立了领导小组，由校长负总责，党委书记担任具体任务，在全校范围内开展传统文化教育活动，由全体班主任、相关部门负责人和部分语文教师为主要成员。组长负责整个活动的策划和指导，分工，明确职责，起草活动计划；教务处负责阅读课的安排和实施，学生处和职教处负责日常班级阅读的监督和组织阅读比赛；语文老师负责安排学习内容，进行专题讲座；学生科负责所有材料的整理和归档。
2.建立专业的传统文化讲堂团队。
中国传统博大精深，涵盖内容广泛。如何在最短的时间内学到最有价值的东西，需要精心的选择和安排。学校充分利用语文教师的专业优势和经验丰富、知识渊博的老教师的专业知识，成立了传统文化讲堂讲座组。根据授课内容，结合个人特点，讲师团成员各司其职。大家通过查找资料，精心组织，针对不同的内容，在全校范围内进行传统文化知识讲座，为全校师生快速解读传统文化的深刻内涵，提高个人修养打下了良好的基础。
三、明确目标，实施活动方案
1，明确活动目标。通过经典诵读、传统文化讲座等活动，培养学生良好的阅读习惯和兴趣，开阔视野，增长见识，开发智力，激活思维，陶冶情操，传承和弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校文化发展，提高办学质量和办学特色。
2.灵活安排，保证阅读时间。利用每天早读前10分钟和中午课前10分钟开展经典诵读活动，语文老师组织指导学生朗读，帮助学生尽快进入学习状态；学生处和职教处分别检查高中和中职学生的阅读情况。
3.组织比赛，隆重颁奖。为了检验阅读效果，学生处负责组织各班的阅读比赛。竞赛内容丰富，形式多样，全校学生都参加。经过预赛和决赛，评选出了一、二、三等奖，学校拿出部分资金进行奖励，并专门举办了“中华传统文化诵读大赛暨弟子规展”颁奖仪式。除了一些获奖节目，我们还组织编排了体现中国传统精髓的节目，得到了观众的一致好评，并被扎兰屯电视台全程录制，成为传统文化教育的典范。
4.学校全面开展书法培训活动，积极创建书法名校。聘请自治区硬笔书法协会主席吴先生为全校师生作书法讲座。在学校书法老师的指导下，定期给教职员工上书法课，检查教职员工的书法工作。全校形成了练习笔墨的良好局面。学校还组织全体教职员工收集中国传统文化中关于“修身、齐家、做人”的名言警句，请书法老师撰写，印制成校本教材，供师生练习书法。同时还具有育人功能，一举两得。
5.组织传统文化讲座。在过去的三年里，学校组织了许多关于传统文化的讲座。讲座主要围绕《论语》和《道德经》中的相关文章。王瑞明老师就如何解读《论语》>:《学论语>义》，《略读道德经》；“从《道德经》中汲取教育管理思想智慧的创新营养，《道德经》对我们人生的启示，千里之行，始于足下”，以及来自《道德经》:学习《老子》中的学生管理智慧旧的在哪里？《〈道德经〉》；中国人与自然、社会的和谐，《道德经>:健康》等。，学校会继续讲课。
6.在全校师生中开展太极二十四式操的练习。太极操作是中国传统的瑰宝。一方面可以达到强身健体的作用，同时可以修身养性。为了加强学习，以竞赛的形式促进学生和教职员工的实践。
7.学校将传统文化教育与学生专业技能教育相结合，开展剪纸、手绘脸谱等手工艺活动，让学生在学习专业技能的同时，增强民族自豪感和成就感。
第四，取得的成果
1，丰富了学校的道德内涵。
活动丰富了学校德育的内涵，促进了学校未成年人的思想道德建设和道德教育。师生精神面貌大为改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有力地促进了我校学生养成教育的全面实施。
2.提高学生的思想道德素质。
古典古诗词不仅语言精炼优美，而且寓意深刻，境界感人。是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，培养高尚兴趣的重要教材。
3.学生的整体素质得到了提高。
通过阅读和讲课活动，首先激发学生阅读古典诗词的兴趣，形成良好的阅读氛围。二是开阔学生视野，学生知道“诗前诗后的故事”和“文学趣闻”。第三，学生掌握了阅读的方法，并能运用。有些同学还可以把学过的经典句子运用到作文中。第四，学生各方面的能力得到了锻炼。学生的动手能力、思维能力、协调能力、艺术鉴赏等都通过编写表演节目、办手抄报得到了很好的锤炼。
4.提高教师的文化背景和职业道德。
开展经典诵读和讲学活动，学校教师积极参与，广泛融入，极大地丰富了自身的文化底蕴。
活动开展以来，我校虽然做了大量工作，取得了一定成绩，但也积累了经验。但在实践过程中，我也感觉到需要进一步加强对传统文化的学习和推广，活动形式可以多样化。相信在全体师生的共同努力下，我校传统文化和职业道德教育一定会有所突破！
爱祖国爱家乡主题活动总结5中华民族五千年积累了丰富的文化财富。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，而且是取之不尽的思想宝库。面对如此丰富而深刻的国宝，我们没有理由不充分发掘它来教育后代，塑造新时代的社会主义接班人。近年来，我校以传统文化教育为重点开展学校特色建设，旨在通过一系列读书教育活动，弘扬中华民族优秀传统文化，加强对青少年的优秀传统文化教育，将传统文化的精髓内化为青少年的头脑和智慧，外化为青少年的行为，提高学生的古代文化素养，加强青少年的思想道德教育，提高青少年的综合素质。这些活动取得了阶段性成果，总结如下:
一.活动安排
学校王艳辉校长将“弘扬传统文化，传承中华文化，陶冶思想情操，追求自主进步，提高综合素质”确立为新时期的办学特色，提出要重点加强对学生的中华传统文化教育，积极争创具有传统文化教育活动特色的学校。为此成立了传统文化进校园活动领导小组，每学期定期召开会议，研究落实本学期的活动安排。学校政教处每学期确立一个活跃的阅读书籍或主题，取其精华去其糟粕，精心编写学习资料，利用校本课程组织传统文化专题讲座；结合读书活动，学校团委将适时开展文艺演出、知识竞赛、征文演讲等多种活动；
各班还围绕活动主题开展手抄报、主题班会等活动；学校精选《明日之歌》、《春晓》等古诗词歌曲，利用学校广播室在课间循环播放，并组织部分师生创作经典名言的书法作品，精心制作成匾额摆放在学校宣传走廊，悬挂在校园楼梯上，营造浓郁的传统文化教育氛围，让学生无时无刻不受传统文化的熏陶， 自觉接受传统文化的熏陶，在整个德育工作中唱响传统文化教育的主旋律。 由于校长办公室的高度重视，以及政教处、团委和各部门的积极配合，近年来我校德育特色创建工作开展得非常顺利。
二。活动
三年来，学校围绕《三字经》、《弟子规》、《增广书生之作》、《论语》等传统经典开展了一系列阅读教育活动，并将各班活动情况纳入文明班级考核。活动一般分为朗读、演讲、比赛等阶段。
第一阶段:阅读。学校政教处精心编写经典读物，发放给全体师生，语文老师负责组织学生在早读、午休、周末背诵。并对每周背诵的内容进行适当的文本疏通，组织听写和批改，保证每个人都背得滚瓜烂熟；班主任利用班会组织学生交流阅读经验，引导学生热爱阅读经典，自觉接受传统美德的熏陶。第二阶段:说话。政教处、团委利用校本课程邀请校内外教师举办经典阅读专题讲座，引导学生加深对经典的理解。第三阶段:竞争。结合活动主题，开展读书、征文、演讲、知识竞赛、手抄报、书画等多种竞赛活动。，教学与竞赛相结合，以赛促学。
随着活动的深入开展，各班掀起了经典诵读的高潮，涌现出了许多诵读明星。他们在传统文化的学习中获得了知识，提高了道德修养，养成了良好的文明习惯。
每个班每天利用十分钟的阅读时间组织学生背诵《三紫晶》、《弟子规》、《增广贤文》、《论语》等传统经典，利用班会组织学生交流阅读经验。65438年2月，学校举办了全年级经典诵读大赛，评选出诵读之星，并举办面向全区推广优秀传统文化成果展览，邀请区教育局领导和兄弟学校亲临指导。活动新颖，高潮迭起，获得了上级领导和兄弟学校的一致好评。
三。活动度量
1.重视宣传，加强领导。
我校领导高度重视中华传统文化教育活动的组织实施，成立了相应的工作机构和领导小组，努力形成主要领导亲自抓，相关部门和教研组具体组织实施，各学科教师相互配合的局面。并将此项活动纳入校园文化建设和精神文明建设规划，充分发挥校园广播、宣传栏、国旗下讲话、墙报、画廊等宣传阵地的作用，切实开展工作。
2、立足校本，科学规划。
结合师生具体情况，立足学校实际，制定了具体实施方案，具体明确，易于实施，主要措施和具体做法，内容简明扼要，由易到难，针对性和可操作性强，形成了自己的特色。
3.改善条件，提供保障。
学校争取多方支持，筹集资金，购买了一套舞台音响设备，为活动提供硬件保障；购买一批既有质量又有美感的经典书籍，充实各班图书角，增加收藏；努力为学生课外阅读提供有利条件。
4、引导复习，提高标准。
学校将把传统文化教育活动纳入学校特色建设和文明班级评价，及时对各班级活动进行检查和督导，使传统文化活动的开展成为我校的自觉行为和校园文化建设的常规活动。每学期定期开展大型的全校性成果汇报和展示活动，为学生的学习成果提供舞台，为教师的教学指导提供交流的平台。
四。活动结果
三年来，学校坚持开展传统文化进校园特色教育活动，将弘扬中华传统文化纳入学校德育长远规划，促进了校风、学风、班风的根本转变。学生言行文明，教师爱岗敬业，学校温馨和谐，让我们充分感受到传统文化教育的永恒魅力。
在传统文化精神的感召下，大部分学生都能摒弃陋习，拥抱文明，做到“礼貌、文明、诚信”。课间休息时，乱扔垃圾的人少了，主动捡垃圾的人多了；脏话少了，老师主动打招呼敬礼的多了；破坏公物的人少了，随意关水龙头的人多了，文明礼貌蔚然成风，校园卫生环境也焕然一新。“在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会上做个好少年。”成为了每一个郭中学生心中的标杆。他们知道，父母给了他们生命，养育他们成长；是老师给了他们知识，把他们教育成人。他们懂得珍惜父母的血汗钱，他们努力用优异的成绩回报父母和老师的恩情。“己所不欲，勿施于人。”学生能够正确处理同学之间的矛盾，从自身找原因，批评和批判自己，学会严格要求自己，宽容他人。活动以来，学校没有发生一起恶性案件，师生、同学关系进一步融洽。传统文化和教育触动了每一个学生的心，找回了一份责任，找到了正确的人生方向。学生热爱学习和劳动，勇于实践，积极探索，综合素质显著提高，受到家长的普遍好评。
中国传统文化是中华民族团结奋进的不竭动力。加强中华优秀传统文化教育，既是运用现代教育手段提升中华文化国际影响力的重要手段，也是建设社会主义核心价值体系、有效推进未成年人思想道德建设的重要手段。创建具有传统文化教育特色的学校，任重道远。