幼儿园小班月饼教案
幼儿园小班月饼教案1活动目标:
1.学会用橡皮泥做月饼。
2.喜欢参加泥瓦匠活动，初步建立起玩橡皮泥的套路。
3.培养孩子的观察力和动手操作能力。
4.激发孩子学习月饼的兴趣。
活动准备:
每个人都有一块橡皮泥，一块泥瓦板和一些稍大的圆瓶盖。
收集各种月饼盒。
活动流程:
首先，月饼店开张了。
1，中秋节快到了，我们开个月饼店吧，需要很多月饼。让我们一起做月饼吧！
2.展示“月饼”礼盒，老师和孩子们一起观察月饼。
3、中秋节，月亮是圆的，月饼是圆的，上面会有一些漂亮的图案，有的有漂亮的花纹。
第二，做月饼。
1.介绍橡皮泥和泥瓦匠。
2、引导孩子探索制作月饼的方法:想一想，试一试，如何把橡皮泥做圆。
3、个别幼儿示范探索的方法，教师指导幼儿讨论团泥、按压等方法。
4.允许孩子用不同的方法制作月饼:用手掌或用工具按压，然后用圆形瓶盖扣在泥饼上，压成圆形；将泥直接填入圆形瓶盖或模具中用手指按压，然后用手指在圆形泥饼上压出各种图案。
5、个别指导，鼓励不愿意的孩子大胆尝试，引导孩子想办法把月饼做得尽可能圆。
第三，包月饼。
1，小朋友把做好的“月饼”放在月饼盒里，一起感受成功的快乐。
2.有了这么多月饼，我们的月饼店就能开张了！
3.整理工具和桌面。
幼儿园小班月饼教案2背景
制作月饼是一个相对简单的烹饪技巧，可以帮助孩子加深对月饼和中秋节传统习俗的理解，正好适合刚开学的小幼儿园的孩子。
目标
指导孩子用擀平面团的方法制作月饼，体验面团柔软多变的特点，培养孩子对面团造型活动的兴趣。
准备
食品月饼、面团、垫、小盒盖、玩偶等。
过程
谈论月饼。
老师展示月饼，问孩子们:“这是什么？”“长什么样？”“人们什么时候吃月饼？”
2.做月饼
老师的建议:中秋节快到了，请给娃娃屋的娃娃们做些月饼。
(1)小朋友探索制作月饼的方法。老师给了每个人一块面团。让孩子们想一想，试一试。如何把面团做得又圆又扁来做月饼？教师向孩子介绍并展示可用的材料，如小瓶盖、小圆盒等，并引导孩子尝试。把面团放进去压平，然后倒出来看是不是像月饼。
(2)交流经验。请制作过月饼的小朋友展示自己的作品，介绍自己的制作方法。老师会帮忙解释或者提示:先把面团双手合十，然后放在垫上用手掌压平，或者把合十的面团放进小圆盒里压平，倒出来，再用小瓶盖或者玩具在上面压个图案，月饼就做好了。
(3)再练习。让孩子尝试用自己或别人的新方法重新制作月饼。对于能力强的孩子，老师可以让他们尝试做一些其他形状的月饼；对于能力差的孩子，老师给予具体的帮助，让他们成功。
3.给娃娃送月饼
让孩子把自己的月饼给娃娃家的娃娃，说:“小娃娃，请吃我的月饼。”让孩子感受到劳动的成功和帮助他人的快乐。
制作月饼可以让孩子更多地了解中秋节，了解中秋节的基本习俗，让孩子感受中秋节的气氛，还可以锻炼动手能力。
幼儿园小班月饼教案3设计意图:
中秋节快到了，孩子们已经了解了很多关于月饼的知识，比如月饼的外观、大小和图案。为了帮助孩子们进一步了解中秋节，正确掌握捏泥的技巧，我设计了这个活动。
活动目标:
1.通过观察，我们知道月饼是圆扁的，上面有漂亮的花纹，了解了月饼上的花纹分布。
2.在圆整、展平的基础上制作月饼，了解图案的分布，学会用辅料在月饼上印制图案。
3.对梅森活动感兴趣，有表达简单物体的能力。
4.培养孩子与他人分享合作的社交品质，关心他人感受。
5.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。
活动准备:
1，橡皮泥，圬工板，雪花积木。
2、积木、月饼实物。
3.拍摄月饼印刷的视频或图片。
活动流程:
1，说话:好吃的月饼。知道月饼是圆的，上面有漂亮的图案和文字。
老师:你吃过月饼吗？月饼是什么样的？
老师展示月饼，引导小朋友讨论月饼的外观。
老师:老师手里拿的是什么？谁能告诉我月饼长什么样？模式有什么意义？
2、看ppt，了解月饼上图案的`分布，知道边缘和中心都有图案。边看边讨论，重点看月饼上的图案在哪里。
3.讨论:月饼怎么做？了解月亮ing的制作方法和过程，巩固圆整和展平的技巧。
老师:老师给大家准备了橡皮泥和花块。怎样才能用橡皮泥做月饼？你想干嘛?
请孩子们谈谈他们制作月饼的想法。
4.老师示范如何制作月饼，并观看制作月饼的视频或图片。
老师:我们先把橡皮泥放在手心里团圆，然后捏扁，最后用花块印在月饼的中间或边缘。
5、小朋友制作月饼，老师巡回指导，终点导游团圆和印刷。
6.展示作品，评价，分享月饼。
教学反思:
孩子可以和同龄人一起看月饼，放进月饼礼盒里，让孩子充分体验成功的喜悦。展评是活动中必不可少的环节，在展评中，孩子们可以通过自我评价、他人评价和老师评价，获得更客观的认识。小班幼儿自我评价低，以他人评价为主。要注意增加孩子的自信心和探索表现的欲望。
幼儿园小班月饼教案4活动目标
1.我知道月饼是中秋节的食物。通过观察和品尝，我知道月饼的种类繁多。
2，能用比较完整的语言表达自己的发现和感受。
3.和同伴一起体验分享月饼的快乐。
要准备的活动
1，每个孩子一块月饼(品种不同)。
2.老师们准备了苏式和广式月饼和一把水果刀。
活动过程
先观察盘子里的月饼，和同伴交流。
1.盘子里有什么？
2.他们是什么样的？
3.闻起来怎么样？
第二，观察月饼的馅料，知道月饼有各种各样。
1，猜月饼馅，激发进一步活动的兴趣。
2.观察切好的月饼，知道月饼的馅料多种多样。
(1)仔细看看月饼里面有什么？
(2)你吃过这些口味的月饼吗？告诉我它是什么味道。
第三，扩大阅历，介绍你见过或吃过的月饼。
你吃过什么样的月饼？给我们讲讲他们吧。
第四，品尝月饼，体验与同伴分享的快乐。引导孩子知道月饼是中秋节最喜欢的食物。)
幼儿园小班月饼教案5活动目的:
1，了解月饼的基本形状——圆形。
2.能够画出你心中的月饼。
3.体验画精美月饼的乐趣。
4.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。
5.感受中秋节的快乐。
活动准备:
铅笔、彩笔、橡皮擦、绘图纸、胶带。
活动的重点和难点:
画一个规则的圆，自己设计月饼的内部。
活动流程:
第一，进口。
几天前，我们过了一个快乐的中秋节。孩子们是怎么度过的？
孩子们自由表达他们的中秋节。
第二，引出月饼。
哇，孩子们都吃过月饼了吗？那么，月饼是什么样的呢？
嗯，好像孩子们吃的月饼不一样。老师刚从兔子家回来。兔子告诉我他中秋节不吃月饼。他们森林里的动物都没有吃过月饼。孩子们，我们怎样才能帮助他呢？
第三，给小动物画月饼。
嗯，有些孩子想出了给小动物买月饼的主意。孩子们很棒，他们愿意和小动物分享我们的东西。不过这里的老师有一个免费的，小动物也能收到小朋友的心愿。
孩子们拿出你的图画书。让我们在纸上画一个又大又漂亮又好吃的月饼，送给小动物们。班里那么多孩子，没人画一个，小动物们吃饱了好不好？
第四，画月饼。
第五，评论。
表扬孩子画的月饼，除非有严重错误，否则不要批评。
第六，送月饼。
孩子们把他们的月饼交给老师，老师放学后把月饼送到兔子的家里，让他送给森林里的小动物。
幼儿园小班月饼教案6【活动目标】
1.尝试用团圆、展平的方式制作“月饼”，用辅助材料印制图案。
2.快乐地参与活动，体验成功的快乐。
3.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
4.了解节日期间人们的主要庆祝活动。
[活动准备]
1.一个泥人，一个瓦工，一个塑料娃娃，六个小盘子。
2.儿童玩超市游戏的架子。
3.小孩子都知道月饼。
[活动流程]
1.从故事中引入话题，引起制作“月饼”的兴趣。
2.传递已有经验，交流讨论。
导读:我们都见过月饼。谁来告诉我们他们长什么样？它是如何制作的？
3.观察老师制作“月饼”，了解如何使用材料和制作过程。
(1)了解材料，知道怎么用。
(2)观察老师的演示，了解制作过程。
4.随意尝试做月饼。(老师巡回指导孩子掌握团圆和展平的方法，提醒孩子按压时不要用力过猛，图案要清晰。)
5.欣赏自己做的“月饼”，体会成功的快乐。老师引导孩子观察形状好、图案清晰的“月饼”，让他们送到“超市”。)
教学反思:
这次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了他们的想象力，还让他们感受到了我们传统节日浓郁的节日气氛！