两会‖唐校长谈理想教育。

1.孩子们应该接受良好的教育。

所有的孩子都应该接受让他们变得优雅的教育。我投入了很多，让我们学校的所有孩子都能享受到最好的艺术教育，这也是我们的责任。

1.善于发现美，对外在的美信号有敏锐的把握，是一个优雅人生非常重要的能力。

我经常说，为什么我们有时候会被一部伟大的作品或者生活中的一个细节感动得落泪，因为我们有一颗如此美丽的心。我们必须培养如此丰富的情感来感受美。

2.优雅的人生，一定要能欣赏优秀，欣赏别人的美，包容。

3.优雅的生活要注重生活的品味和细节。这根本不是说你要穿名牌，更上一层楼，而是说你要在生活中表现出你的品味感，哪怕你穿得很朴素，干净整洁。

4.优雅的生活应该是能够给生活和他人带来美好的感受。为什么我们到处乱扔垃圾？为什么我们在公共场合制造这么多噪音？是因为我们不关注我们的存在是否给这个世界带来了由善到美的改变。

我们培养出来的一代人是否具有强国的优雅品质，这是我们今天必须关注的问题。

第二，培养问题解决者

用善良和智慧给世界带来改变

每一次灾难总是迫使灾难中的人以极端的方式磨砺意志，进而寻求灾难问题的答案。

我们学校的年鉴《2020，每一天的定义》扉页上，引用了雨果的一句话:“善良是太阳，善良的人几乎胜过伟大的人”。

这也是我们坚持的教育信条。在灾难给人类带来的危机中，人性善良的价值被放大了。在放大的背景下，我们感受到了这种坚持的正确性。

我去检查了防疫紧急隔离区。穿过空荡荡的剧场，看到一个清洁工阿姨在认真地拖着舞台的地板。我提醒她:“现在上学还早，不用急着打扫。”

老阿姨回答我:“每天开窗通风打扫，学生回来都需要。”

这是我们学校清洁阿姨的原则，也是她做人的信念。她激励我们更深入地思考教育的价值。

在我看来，一所学校的价值不应该仅仅看她能培养出多少优秀的学生，更应该看能成就大事的人有多少。学校教育的价值更重要的是看她培养的每一个学生是否坚定了人生的信念:那就是用我们的善良和智慧为这个世界贡献一份解决问题的行动，让这个世界因为我们的努力而变得更好，变得更加温暖和美好。

世界也需要批评家。大批评家深刻的洞察力和远见，往往预示着我们解决问题的价值和方向。

但这个世界不需要抱怨者，尤其是那些在现实情境中解决具体问题时不知所措，抱怨他人的人；

世界需要更多的行动者，尤其是善良聪明的问题解决者。这是灾难对我们教育的启示，也是我们学校确立的培养目标。

第三，希望办一个善良功利的教育。

我们希望办一个善良的教育，就是关注人的全面成长，不功利。我们不能把一个学生的短期发展作为我们教育的追求。办一个善良的教育，培养一个善良的人，就是要让一个学生的基本性格有这种善良的背景，然后在这个基础上培养他健全的人格。

一个学校应该有歌有书，应该能看到孩子们脸上的笑脸，不应该走得那么匆忙，在校园里行进要有一定的自由度，在生活中要有舒展感。

第四，每个人都要给自己。

留下一点梦想的机会

我真诚地表达这样一个想法，每个人每天都应该给自己一个梦想的机会，否则照亮我们心灵的光就会暗淡。

也许你不经意的一句话，在我们学生心中点燃了一盏明灯，照亮了他一生的未来。

哲学家说，只谈理想，就会模糊，只谈实践，就会迷失方向。重要的是把我们脚下的每一步都和我们追求的理想联系起来。只有不让远处的地平线消失在我们的眼前，我们的双脚才会迈出有意义的一步！(摘自《中国教育报》微信官方账号)