应用；如何提高基层行政服务能力
在回答对策问题时，要明确基本要求，即评分标准要明确。审题要求，跟着材料走，发现问题，明确问题，然后提出对策。首先是针对性。大家都知道是针对问题的。什么是“问题”？其实就是材料中反映出来的一些社会现象所表现出来的各种矛盾因素。我们需要做的是具体问题具体分析，需要设身处地的去更准确的发现问题。近年来，“针对性”往往要求考生明确对策的主题，即明确是谁的问题，解决谁的问题。比如2016第一题，给定数据1提到“创业成功是小概率事件”。请根据给定的数据1，就如何提高大学生创业成功率提出建议。这个题目是典型的针对某一学科本身的对策，要围绕大学生本身来讨论。材料中的所有问题都要从大学生的角度来分析，创业成功率低是其自身原因。第一段介绍的五个大学生，第二段介绍的小杨，都是材料中明确的大学生提示，都是间接对策，都是由问题反推的。其余段落中，一些权威人物描述了当前大学生创业过程中存在的* * *问题，并给出合理建议。这个问题难度适中，材料的核心问题也是从大学生的角度提供的。2017的第三题在2016的基础上难度更大，给考生更多的干扰。题目是根据数据4、5，请就市民应如何增强安全意识，提高安全防范能力提出建议。这个话题再一次切入了针对性的主题，就公民而言，如何增强安全意识，也就是如何提高防范能力。这个问题中有很多令人不安的信息。材料4中，很多考生对“黑科技”软件、网络“黑市”、网络违法率高、反动言论与公民出行在财力、网络资金安全、医疗卫生乱象等问题给出了答案。但是这个问题一直强调回答的主体针对性很强，就是公民，公民无法进行相关的监督和严厉的处罚。我们所做的就是防止自己出现这些严重的问题。
可行性通常是分析面对实际问题时对策能否实施。它要求考生提出的对策不能是空谈，而要能真正解决实际问题。理论部分，我们都知道首先要符合政策规定，并且能够完全执行。但在实际操作中，经常会遇到考生的对策。比如某地农民懒，不种地，靠重要思想生存，导致经济来源匮乏，而有的学生会拿出申请资金给予补贴...完全无视法律法规和经济成本，采取对策是不可行的。其次，要和广大考生强调可行性，要考虑对策能否落实，落实的主体能否有解决的条件和能力。最后，结合以上两点，在实施对策之前，要对最终效果进行预估，综合考虑，做出科学合理的评价。
事实上，这也是一个综合调查，提出了对策。只有明确了针对性、可行性等重要评分标准，对策才能一针见血，直击问题。此外，也建议考生在日常备考中多关注时政热点，多参与社会实践，多观察生活细节。及时了解社会周围各领域的最新话题和实时动态，从而提高解决实际问题的能力，增加突破和提出对策的信心。